闫忠宾
山东省德州市陵城区教师进修学校 253500
摘要：语文学科具有工具性和人文性的特点，而工具性的特点正体现出了在语文教学过程中需要培养学生的表达能力。初中阶段正是学生各项能力形成的关键时期，因此，在语文学科教学中培养学生的表达能力，需要教师结合初中阶段学生的身心发展规律以及语文学科的教学特点制定教学策略，通过有效的教学实施和引导，才能有效培养学生的表达能力。
关键词：初中语文；语文教学；表达能力；培养策略
引言：
语文学习的目标是培养学生听说读写四大能力，教师在教学过程中要帮助学生掌握牢固的语文基础，培养学生的人文情怀，提高学生的审美能力。更重要的是在语文教学中教师还要培养学生的语言表达能力，能够运用语言进行信息传递和情感交流，因此，教师在教学过程中要灵活运用各种教学策略组织教学活动，提高学生的语言表达能力。
1、加强学生语言朗读训练
在培养表达能力的过程中，加强学生的口头表达是基础和前提。初中阶段，学生的身心发展正处在快速时间，也是培养各种能力的最佳阶段，因此在这一时期培养学生的口头表达能力，能够使学生将能力进行发散，在口头表达的过程中，学生要综合运用语文基础知识，发现自身的思维，因此还有利于提高学生的综合素养。通过语言朗读训练，能够对学生进行针对性的训练，在实际的教学过程中，教师可以组织学生进行有效朗读，达到利用语言朗读培养表达能力的目的。
以编版初中语文课程《范进中举》为例，教师在教学过程中指导学生进行分角色朗读，学生在朗读的过程中，能够通过朗读训练，表达不同人物用语言所表达出来的内心活动，从而加深理解，达到利用语言朗读培养表达能力的目的。同时，教师也可以在教学过程中让学生用自己最喜欢的方式进行朗读，这样也能够达到语言朗读训练的目的，为培养学生的语言表达能力奠定了坚实的基础。
2、灵活运用提问教学策略
利用提问教学策略的过程中，学生需要对教师提出的问题进行深层次的探究，在获取探究结果之后，要对教师提出的问题组织语言进行回答，这样的过程是培养学生语言表达能力的强有力的手段。在实际的教学过程中，教师在灵活运用提问教学策略时，要注重问题的针对性和有效性，以培养学生语言表达能力作为出发点和落脚点，设置开放性的问题，注重学生在思考问题过程中的主观体验，在回答问题的过程中，让学生尝试以多种角度进行回答和思考，这样才能够发散学生的思维，从而有效培养学生的语言表达能力。
以部编版初中语文课文《带上她的眼睛》为例，教师在指导学生针对课文内容进行个性解读时，引导学生根据自己的生活经历、知识等对作品进行个性解读。在学生解读的过程中，教师让学生对文章内容进行深层次探讨，回答教师提出的问题“你对本文有哪些与众不同的理解？”“学完本文之后你有哪些与众不同的收获？”通过这样的问题，学生能够在阅读的过程中基于自身的知识和经验进行回答问题，通过这样的方式有效培养学生的语言表达能力。
3、增强教师与学生之间的互动
课堂互动是教师和学生进行交流的有效方式，在互动的过程中学生要不断组织语言和教师进行有效交流，这样的过程也能够有效培养学生的语言表达能力。在互动的过程中，教师要针对学生的实际情况为学生创设良好的互动情境，让学生在情境中进行有效学习。在实际的教学过程中教师可以让学生针对课文内容进行探究，在组织探究的过程中可以以小组为单位，学生在小组活动的过程中能够充分发挥自己的长处在与小组成员交流的过程中达到培养语言表达能力的目的。同时，教师要针对小组交流活动的内容和成果与学生进行互动，在相互交流和互动的过程中有效培养学生的语言表达能力。
同样以《带上她的眼睛》为例，在指导学生进行课文精读的过程中，教师首先引导学生深入理解文意，提出自己的思考和质疑。然后引导学生朗读课文的第一部分，让学生在小组中探索下列问题“眼睛的主人给我最初的印象是什么？作者这样写的目的是什么？”“某些方面可能比地狱还稍差些”这句话有怎样的表达作用？通过这样的问题探究，学生在探究的过程中能够进行深入思考，在与教师互动的过程中既培养了语言表达能力，也加深了学生对文章内容的理解。
4、加强学生课文对话训练
口语对话是培养学生语言表达能力的重要性质，通过口语对话学生能够有效交流信息，增强联系，加深感情。而课文的对话训练能够依托故事情节为背景，充分激发学生的学习兴趣，学生在学习的过程中通过人物对话能够理解文章人物角色的性格特点，从而理解文章的逻辑程式。在教学过程中，教师还可以组织学生对课文对话内容进行二次创作，通过这样的方式增加语言的生动性和趣味性，从而有效培养语言表达能力。
结语：
综上所述，在语文教学活动中培养学生的语言表达能力是语文教学活动需要完成的基本目标，教师在教学过程中应当通过加强语言的训练，灵活运用提问教学策略，加强教师与学生的沟通和互动，强化学生的口头表达等方式培养语言表达能力。
参考文献：
[1]陈 萍.浅谈如何在初中语文教学中提升学生的语言表达能力[J].教育教学研究,2020(06):34.
[2]张 强.浅谈如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].读与写,2016(05):61.