覃宪娜
广西容县六王镇第二中学 广西容县 537505
摘要：在初中语文教学中，现代文的阅读理解能力的考查越来越重要，对于初中现代文阅读教学方法的探讨也在不断地发展变化。现代文阅读作为初中语文教学的重点，更能展示出对学生语文综合运用能力的考查。本文从现代文教学的课堂实际情况，阐述了如何做好现代文阅读理解的教学策略，从而达到提高学生现代文阅读能力的目的。
关键词：初中语文；现代文； 探讨
引言：
在大语文的教学理念下，语文新课程的改革不断地进行推进。各界对中学语文的教学要求也越来越高。语文课程学习的目的就是提高学生语言文字的综合运用能力，特别是提高学生的理解能力和写作能力。对初中阶段的语文教学来讲，现代文阅读的讲授学习是非常重要的一个知识点。作为一个教学重点，现代文的阅读教学可以从以下几个方面着手，使学生高效快速地来掌握现代文阅读的方法，增强他们对现代文阅读知识点的理解。
一、认识现代文阅读之重要性
初中语文是一门综合性的基础学科，也是学好其科目的基础。初中的现代文阅读在整个语文教学过程中占有非常重要的地位。它涉及的知识面广，知识内容丰富，是语文考试中占分比重较大的一个知识点，也是提高学生语文成绩的一个重点和难点，同时也是拉开学生语文成绩距离的重要因素。作为一线教师，首先要把现代文阅读这个知识点作为教学的重点，深度剖析课程中的每一篇现代文所包含的知识结构，同时，把对现代文阅读的重视理念传达给学生。只有现代文阅读的方法和相关知识点掌握了，学生才会更好的运用语言表达能力和写作能力，从而加深对其他语文知识点的掌握。语文的学习是灵活的，知识点也是融会贯通的。当现代文阅读理解力增强了，那么语文其他知识的拓宽和深化也会得到进一步加强。
二、丰富课堂现代文阅读内容的讲授
（一）引发学生的现代文阅读兴趣
兴趣是学好任何一门功课的前提条件。对现代文的阅读同样需要先培养起来学生的阅读兴趣，有了兴趣就有了自主学习动力。所以教师在具体的现代文课堂教学过程中要不断地总结规律，改善现有的各种教学模式，充分利用现代化的各种教学素材和资源，设计一套比较科学的教学方案[1]。例如，部编版七年级上册的第五单元，这一单元的现代文都是对动物的描述。不同作者笔下的各种动物都有自己的特色，并且兼具了人的一些智慧。
其中一篇课文是郑振铎先生写得《猫》，教师在对这篇课文进行讲授时，可以先请同学们从各个方面介绍下自己养的小动物或者看到小动物，并且说一些养育心得以及对动物了解程度。有了这些基础，在讲授本课时就可以很容易地带动学生的学习兴趣，进而可以给学生分析作者的写作方法以及文章的特点，以达到对现代文阅读的理解和掌握。当这种现代文的分析成为一套成熟的教学方案时，学生对于现代文的阅读就有了比较明确的目的，自己需要做什么，能从文中获得什么信息，文章的体裁、写作方法都能了然于胸。
（二）拓展纵深阅读和平行阅读
现代语文教育的广度和深度都在不断增大，而对现代文的阅读考查也是多角度，多方面的。接合近几年的初中语文试卷可以看出，现代文的考查通常都是选取课外的文章进行分析[2]。语文新课标更是表明了“课外阅读不少于260万字”，在这个阅读量的要求下，仅仅对教材中的现代文进行阅读远远达不到这个要求。那么怎样让学生拓宽自己的阅读量，达到“读书破万卷”的水平呢？一个很好的方法就是纵深阅读，比如，学了课文《秋天的怀念》，教师可以推荐学生阅读一系列描写秋天的名家美文，并且可以做一个专题，选取有代表性的文章让学生再进行分析理解，同类作品进行分类比较，既加深了对文章的理解，又增强了学生语言运用能力。那么，平行阅读是什么呢？比如学生学了《纪念白求恩》这篇课文，因为这篇文章所描述的革命年代对现在的学生来说比较久远，比较陌生，教师可以推荐适合初中学生阅读类似的革命题材的文章，并选取经典美文进行深度剖析，让学生不仅对写作方法和语言运用有所掌握，而且这类文章作品所传达出的人生的意义，以及对信仰的追求，对学生树立正确的人生观也具有非同寻常的作用。
三、利用通讯网络，让学生自主阅读分析。
在充分的课堂准备前提下，教师可以提前将现代文进行分解，然后划分不同的小节，让学生以小组的形式，通过网络查阅资料对所选取的段落进行分析，加深理解，课堂上老师所做的就是将不同小组得到的信息整合，然后再给出一个明确讲解和总结。这样，既调动了学生自主学习现代文的积极性，又增加了师生互动的情感交流，而且加深了学生对现代文阅读理解的学习和对文章分析方法的掌握。
四、结束语
总之，由于现代文阅读理解具有的重要性，初中语文教学有必要增强对这一知识点重视程度，从现有的语文阅读理解的教学方法出发，以教材课本为根本，结合各种媒体运用，首先使学生对现代文阅读产生兴趣，进而才能使学生的相关阅读面得到拓宽，阅读量得到增加，从而达到使学生掌握现代文阅读理解的学习方法和学习思路的目的！
参考文献:
[1] 马琼江. 初中语文现代文阅读教学的探讨[J]. 散文选刊:中旬刊, 2019, 000(011):P.119-119.
[2]刘侠. 初中语文现代文阅读教学探讨[J]. 语文课内外, 2019, 000(016):209.