高华
吴忠市回民中学 宁夏回族自治区吴忠市 751100
摘要：高中化学是高中教育阶段中非常重要的一门学科，它的实用性很强，许多化学知识都是源自于生活。而学生学习化学知识，是为了更好的发现生活，改善生活。所以，高中化学教师要想提高化学教学的效率和教学质量，就要在化学教学中积极构建实施实验探究式教学模式，即要重视实验教学，要注重引导学生在实验中探究化学奥秘。只有这样，学生才能彻底理解化学知识，掌握化学知识，并学会应用化学知识。鉴于此，文章就将简略的分析实验探究式教学的重要作用，以及当前化学教学中的不足，进而分析有效的实施策略。
关键词：高中化学；实验探究式教学；构建实施策略
都说理化生不分家，学好化学知识，还能在一定程度上促进学生其他理科科目的提升，能够让学生具备化学核心素养，可以推进学生的全面发展。因此，高中化学教师就要重视化学教学，要积极探究高效的化学教学策略，要注重理论与实践的结合。所以教师就可以积极开展实验探究式教学，让学生在学习中不断发展自我思维和能力。
一、实施实验探究式教学的作用
实验探究式教学是指教师要积极开展实验教学，并在实验教学中注重引导学生自我学习，自主探究，这能够有效锻炼提升学生的自主学习能力和探究能力，以及学生的动手操作能力，还可以在学生在思考探究的过程中发展化学思维，并让学生具备灵活应变的能力等。这些能力都可以促进学生化学核心素养的发展，能够显著提升高中化学的教学效果。
二、教学实施过程中存在的不足
根据目前的教学现象来看，高中化学教学存在的主要原因在于教师和学生都没有清晰明确的认识谁才是教学中的主体，教师对教学重点的认知也存在一定的偏差，即教师过渡看重理论教学，注重分析实验结果和化学反应的原理，忽略了实验的过程。同时，教师在教学中缺乏对学生的有效引导，以致于学生机动性和自主性不强。
三、在高中化学中实施实验探究式教学的策略
(一)科学引导学生进行实验探索
高中化学教师要在教学中引入实验探究式教学，就要科学地引导学生进行探索，要鼓励学生多思考，多质疑。这样学生在学习的过程中才不是一直处于游神状态，学生的思维才能活跃起来。
比如教师在讲述人教版高二化学《化学与资源的开发利用》时，可以先询问学生是否了解可再生资源和不可再生资源，如今有哪些科技是用以开发化学资源的？教师还可以设置开放性的提问，让每一个同学都能自主发挥自己的看法。
(二)结合实践组织进行化学实验探究
随后教师就可以结合实践来组织学生进行化学实验探究。还是以上面的例子作为对象，教师为了给学生提供思考方向，就可以提一提如何获取洁净的水，或是大概提一提《石油、煤和天然气的综合利用》，替学生圈定思考范围，提供思考探究目标。而后教师就可以让学生回顾之前所学的知识，想一想该怎么样才能利用化学手段来净化水资源等等。
(三)运用多媒体进行实验探究
不是任何化学知识都可以在高中实验中体现出来，也不是所有高中化学知识都具备实验基础。比如教师在讲述人教版高二化学选修二中的《走进化学工业》，让学生了解《人工固氮技术——合成氨》，可以开展实验，即根据化学反应原理，氮气和氢气以一比三的形式存在，在高温高压和催化剂的作用下，经过放热，在理想状态下可以得到两份氨气。这个可以直接进行实验研究，但若是教师在讲述《探索生活材料》这一课时，要让学生了解玻璃、陶瓷和水泥的制作，或是让学生了解塑料和纤维的制作，就不能直接开展实验。如腐蚀性和毒性非常强的、需要具备较好的高精尖实验设备的，都具备一定的实验操作难度。所以针对这种知识要点，教师就可以利用多媒体播放演示实验过程，让学生能够看到实验的细节和反应状态。
(四)引导学生在实验中了解化学知识
教师要开展实验探究式教学，还可以通过引导学生在实验中了解化学知识，让学生知道会产生这种现象是基于什么化学原理。这样一来，学生才能够清晰的了解到化学的实用价值，才可以学会从现象看透本质。比如在教师讲述高二化学选修二中的知识点时，要让学生知道化肥和农药的产生以及制作，了解表面活性剂和精细化学品的作用原理，就可以通过引入实际学生案例，或是直接拿出一些活性剂开展实验，让学生可以直观的看到活性剂的吸附效果。当然，教师还应该在探究教学模式下实施教学，即要引导学生探究发展，提高学生的化学核心素养。
四、结束语
综上所述，实验探究式教学的应用价值很高，它可以弥补现有教学模式的不足。只要高中化学教师可以改变观念和教育方式，注重实验教学，注重科学引导学生进行实验探究，那么学生的探究能力和动手能力，以及自主学习能力都能够得到有效发展。教师还可以借用信息技术，比如运用多媒体来开展实验探究，让学生即便在没有动手操作的时候也能清晰的知道化学反应的具体过程，知道化学反应的基本原理。这就可以强化学生对化学基础知识的认知，可以帮助学生夯实基础，高效学习。
参考文献
[1]姜晓英.高中化学实验探究式教学模式的构建与实施策略探究[J].考试周刊,2020(79):129-130.
[2]陈梅.浅谈高中化学实验探究式教学模式的构建与实施[J].考试周刊,2020(28):129-130