穆丹丹
陕西师范大学御锦城小学 710038
摘要:随着我国教育的不断变革，我国相关教育部门越来越重视智慧课堂教学。智慧课堂是以建构主义学习理论为依据，以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。小学美术教学是一种视觉上的艺术，因此智慧课堂可以与小学美术课堂进行良好且高效的结合，从而有效提升小学生们的创新实践能力与艺术素养。本文主要探究智慧课堂在小学美术课堂教学中的有效策略，推动现代化的教学进程，提高美术课堂教学效果。 关键词： 小学美术； 智慧课堂； 课堂教学
引言
现阶段，智慧课堂教学有着十分丰富的内涵，更是在教学中有着极大的应用效果。因此小学美术教师可以积极探索智慧课堂的新型教学方法，最大限度的发挥信息技术的积极作用，依据小学生的艺术基础与学习特点来创新教学策略，通过在教学过程中利用智慧课堂能够促使学生们深入学习探索美术的内涵，从而促进学生学习效率的提高，提高学生的艺术素养。
一、更新教学观念开展智慧课堂
??以培养学生美术核心素养为目标的小学美术教师应主动深入展开对智慧课堂教学的学习与分析，通过及时更新教学观念、学习新型教学方式来更好的开展美术教学，提升学生的综合素养。小学美术教师应主动学习新型的教学理念，并依据实际教学内容与小学生学习能力来组织智慧教学，充分利用信息现代化技术来创设高效轻松的学习氛围。例如教师在讲解小学美术人教版三年级上册“我设计的自行车”内容时，教师就应主动打破过去教学理念的约束，将学生确立为美术课堂的主体，通过让学生观看自行车的发展历史及其未来创新方向的视频或图片，再给予学生充足的独立思考创新的时间，让学生自己设计一款功能独特的自行车，从而为小学美术课堂学习营造轻松的学习环境，为智慧课堂的开展打下扎实的基础。
二、营造良好的学习氛围
对于小学美术教师来说，真正的利用好智慧课堂进行教学，不仅能够进一步提升自己的专业知识水平，而且可以有效提升小学美术课堂的教学质量。
从本质上来说，智慧课堂是一种动态开放的一个系统，只有教师们在教学过程中合理的利用智慧课堂教学来营造有趣和谐的教学氛围才能够进一步提升学生们的学习积极性，加强学生们的自主学习能力，有助于学生们融入到课堂学习当中。这就需要教师们在教学过程中学会应变，根据教学过程中遇到的突发情况而及时的采取解决措施，优化教学内容，才能够真正的提升学生们的学习积极性，鼓励学生们参与到课堂教学当中。因此，教师们在教学过程中应当充分发挥学生们的主体作用，鼓励学生们积极的表达自己的看法，充分利用智慧课堂引导学生们进行学习，促进学生们学习能力的提升。例如，教师们在讲解人美版小学美术教材三年级上册《连环画》这部分内容的时候，教师们就可以让学生提前在课下收集自己喜欢的动画片、连环画，并在课堂中向学生进行展示，教师还可以利用信息技术使连环画中的人物动态的呈现出来，如此的教学氛围与学生的年龄特点与性格爱好相符合，从而为学生营造良好的学习氛围，充分调动学生的学习积极性，以此来促进学生的艺术素养的提升。
三、将教学内容与实际相结合
智慧课堂教学需要教师们具备较强的专业知识水平，采取科学合理的现代化教学方法来引导学生学习。现阶段，在小学美术教学过程中应用智慧课堂进行教学不应当仅仅局限于思想方面，还应当结合实际进行教学，将信息技术与生活实际相结合进行教学。例如，教师们在讲解人美版五年级下册《山水画》这部分内容的时候，首先需要让学生们自己预习，从网上查找相关资料，了解山水画的题材以及特点，之后教师再使用多媒体技术进行优秀美术作品的展示，并提出具备探究性的问题，例如“山水画的特点是什么？山水画的内涵是什么？作品表达的思想是什么？”并通过在课堂上进行小组讨论来得出答案，同时还可以让学生们观察自己的身边有哪些山水画，从而丰富学生们的知识，提高学生的艺术素养。其次教师们在教学过程中可以合理的利用信息技术来加强学生们对艺术中“美”的认识。例如，教师们在讲解人美版小学美术教材三年级上册《民间面塑》这部分内容的时候，就可以利用信息技术让学生们观看面塑的整个制作过程，并且在其中配上音乐以及字幕，从而让学生们从视觉听觉两方面感受艺术作品的制作过程，提升学生们的动手实践能力。最后教师还可以充分利用网络技术来向学生布置微课视频与课后练习作业，提高学生对美术的重视程度，从而进一步提升学生对艺术的理解程度，提高学生的美术素养。
结束语
总而言之，美术教学的根本目的主要是为了提升学生们的艺术素养，加强美育的潜移默化、寓教于乐的作用。在现阶段的小学美术教学过程中，教师们应当充分的利用智慧课堂进行教学，调动学生的美术学习兴趣，提升学生的创新能力，促进学生的全面发展。因此，教师们在教学过程中需要充分发挥智慧课堂教学的作用，充分发挥多媒体技术的积极作用来提升学生们的学习积极性，丰富和提高学生们的美术知识与艺术涵养。
参考文献
[1] 何晓艳.如何构建小学美术智慧课堂[J]. 赤子, 2019(21) : 130-131.
[2]单星芸.小学美术教学让学生创造幻想世界的思考[J].戏剧之家,2016,(19):21.