杨发廷
安徽省阜阳市太和县太和中学 236600
摘要：随着社会的快速发展与教育的不断深化改革，高中阶段的数学教学成为了人才全面建成的重要阶段。在高中阶段，学生的观念已逐渐形成，而学习能力也同样得到了提升。在高中数学教学中，反思性学习是在新时代发展背景下提出的新型教学模式，在这一教学模式下，学生的学习效率将被有效提高，而教师的教学质量也得到相应的提升。高中数学是高中阶段的重点与难点学科，因此在这一阶段的教学工作中，应该重视数学科目的教学模式与教学方法，从而使高中数学教学工作得到发展。本文将通过对数学反思性学习的实践方法与相关思考展开分析，从而为提高高中数学教学工作而努力。
关键词：高中教育；高中数学；反思性学习；实践方法
引言：
近年来，随着社会的快速发展，在新课改的高度要求下，高中数学成为了高中阶段重要的教学工作。在高中阶段，学生的自主学习能力与学习方法都得到了有效的改善和进步，因此在这一教学过程中应该重视反思性教学，从而使学生的学习效率能够得到进一步提升。在高中数学教学工作中，教师应该进行反思性教学实践，并且为反思性教学进行相关的思考，从而找到更好的教学方法，提高教学质量，为人才的学习、成长与发展奠定基础。
一、重视课前反思，做好教学准备
近年来，随着教育的不断深化改革与新课改的高度要求下，高中教师的教学工作中反思成为了重要的教学准备工作。在高中数学的教学准备工作中，包括对课堂教育前的反思、课堂中的反思以及课堂后的反思［1］。在教师进行课前准备工作中，对教学前进行自身的反思能够帮助教师对课堂准备更加充分，从而使课堂教学更加高效。
教学案例一：在高中数学教师在进行对《对函数的进一步认识》这一课程的教学工作前，教师应该对自身进行充分的课堂教学前反思。通过在日常的教学工作中出现的问题进行总结，从而在新的课程教学准备工作杜绝类似问题的发生。在教学准备工作中，教师应该将自己的教学思想与学生的实际情况进行密切联系，一定要摒弃在教学过程中出现教学方式与学生不适应的问题。在高中数学课堂教学前，教师要对学生进行全面的了解，从而保证在教学前的准备工作中以学生为中心，做到以学生为基本的教学理念，从而使课堂教学准备工作更加充分，最终能够完成教学目标，达到教学目的，提高课堂教学质量。
高中数学教师通过在教学前的准备中进行自我反思与全面性反思，能够发现自身日常教学工作中存在的问题，从而在未来的课堂教学中规避这一问题的出现，能够有效的提高学生的学习效率，同时也能够有效提高自身的教学质量。
二、做好课中反思，优化教学过程
在高中数学课堂教学的过程中，教师应该遵循全面贯彻反思教学的理念，从而在课堂教学的过程中不断发现自身教学工作中的不足之处，最终能够进行改正与优化［2］。在课堂教学的过程中，教师对于课中的反思能够使教师发现自身课堂教学过程中的问题之处，从而及时对课堂中出现的问题进行优化与改正，保证课堂质量与学生的学习效率。
教学案例二：在进行高中数学《二次函数的图像》这一课程的课堂教学中，由于教师的准备工作不充分，从而使教学过程中的板书设计出现了不合理的问题，导致学生对于二次函数的图像现实理论出现模糊现象。在出现这一问题时，教师应该积极与学生进行沟通，从而了解学生在课堂学习过程中的不解之处，对学生的不解之处进行回答的同时应该发现自身在教学过程中出现的问题，从而进行课堂教学中的及时修改，为学生进行板书的优化与改善，从而使学生通过板书进行知识点掌握这一过程更加顺畅和高效，帮助学生进行知识点的识记，提高教师的课堂教学质量。
在这一教学案例中，教师通过对课堂教学过程中出现的问题进行优化与改善，最终能够帮助学生进行高效的学习与课堂高质量的听讲，保证高中数学教学的教学质量，最终达到知识的教授，完成人才的培养工作。
三、落实课后反思，改正教学问题
在高中数学的课堂教学后，教师应该重视课后的反思工作，从而在教学工作结束后对自身的工作进行全面的回顾与反思，发现在课堂教学过程中存在的不足之处与不合理的教学方法，从而进行反思改正，在未来的教学工作中规避缺点、补充不足。
教学案例三：在进行高中数学《利用函数性质判定方程解的存在》的课堂教学结束后，教师对自身的课堂教学工作进行全面的反思，从课前的准备到课堂结束阶段，发现在教学过程中出现了知识点遗漏的问题，而导致这一问题的是对重点与难点知识的讲解时间过长，最终课堂时间不足所导致。通过课后反思发现这一问题，在未来的教学工作中将进行优化与改善，从而避免这一问题的再次发生。
通过这一教学案例能够看到课堂教学后进行全面反思的重要作用，从而落实课后反思工作，提高教学质量，完成人才的全面教学工作。
四、结束语
在高中阶段，数学教学是重要的教学组成部分，而在数学教学过程中应该全线贯彻落实反思原则，从而在课前准备、课中教学与课后总结工作中起到积极作用，推进人才全面发展。
参考文献
［1］朱瑀笛. 高中数学反思性学习的实践与思考[J]. 读天下(综合), 2019, 000(004):P.1-1.
［2］史进发. 基于高中数学中反思性教学的思考[J]. 好家长, 2019(13):73-73.