李欣芯
江苏省新海高级中学 222000
摘要：传统文化是一个国家的魂，弘扬中国传统文化是每个中华民族人民必须履行的责任和义务，如何渗透传统文化到高中语文教学的重要问题,所以我们应该改革传统教育,使得中国传统文化渗透到高中教学过程中,如此学生可以德智体美劳全面发展。在传统教育中，大多数学生没有对学科知识了解深入，只保持在浅层知识面上，没有形成良好的学习习惯，这种局面也不利于教育目标的实现，所以本文主要讲述了如何推动以及推动传统文化在高中语文中的渗透。
关键词：高中语文；传统文化；渗透
引言：学习中华民族传统精神，通过学习传统文化，可以让学生掌握中华民族的文化精髓，提高精神境界，提升自我价值。在高中学习生活中，提高学生的爱国品质，培养优异的道德水平，在深入渗透传统文化在教学的过程中，可以提升学生的情怀，值得学生与老师深入探讨，共同为了弘扬传统文化而努力。
一、传统文化在高中语文中的渗透现状
现阶段，随着经济全球化的不断发展，外来文化的入侵也随之而来。随着外来的文化的影响下，我国优秀的传统文化正在处于一个不利的位置，这一现实生活给我们的高中语文教学活动中传统文化的进一步开展敲了一个警钟。例如，现在许多高中学生理解文言文的能力和古典诗歌水平较差,对于这种教学的学生,不仅让学生阅读文言文,理解文言文的内容等,但更重要的是让学生在我国杰出的作品中体验传统文化的魅力,实现传统文化的功能和意义,同时并实现继承与弘扬我国的优秀传统文化。但是现在有些学生在学文言文的时候运用了大量的参考辅助工具，还没有养成独立自主的习惯，也不能体会到古诗文中的文化精华，这一点也是比较困难的现状。
还有主要一点就是，很多学生没有对传统文化没有大概的认识，随着科技的发展，更多国与国之间的联系越来越紧密，交流越来越多，外国的文化占据了我们的生活，比如节日，传统节日没有受到人们的欢迎。许多学生为之疯狂，什么平安夜，等等，这两种截然不同的局面值得我们深思，究竟为何出现这种问题。中国对自己国家的节日没有推崇，反而度过别的节日。
二、传统文化在高中语文中的渗透的重要性
渗透中国传统文化在高中,不仅弘扬优异的传统文化,更重要的是,从高中学生的身心发展,人生观,价值观,社会仍处于发展阶段,因为生活实践少,所以思想价值取向不强,语言学科作为一个基本的主题需要发挥自己的优势,结合教学内容和传统文化，从思想、精神、道德等方面对学生进行引导和影响，在掌握知识和技能的基础上，提高学生的爱国情怀。
三、传统文化在高中语文中的渗透有效途径
1.创新课堂教学结构
创新课堂结构一直以来，在传统文化的教学课堂中，主要是教师采用单一的方式进行授课，学生会在课堂上没有很大的积极性，课堂效率越来越低，越多的学生不了解传统文化，没有太大的民族自豪感，古往今来，很多英雄为了我们现在的美好生活而付出了代价，我们应该牢记现在的安逸来之不易，哪有什么安逸都是有人替我们负重前行，牢记使命，为了弘扬中华传统文化而努力，教师在课堂上引进先进的课堂授课方式，拜托单一的方式，不断创新，带领学生领悟更加深奥的文化知识。深挖教材，教材是最好的规范，老师应充分理解教材里的内容，里面蕴含着丰富的教学资源，需要广大教室融会贯通，发挥出它们应有的价值。
2.提高学生对传统文化的认可，培养学生的爱国情怀
为了达成的中国梦，高中语文教材中丰富的爱国主义内容有很多，中华民族优秀的文化典籍也蕴含其中。多少位为了中华民族而不顾小我成全民族这个大我的英雄、还有那些壮丽的大好河川体现于教材文章旁边，感受到崇高的爱国主义精神和自强不竭的民族精神，所以在高中语文课堂上学习传统文化是多么伟大而令人自豪的事啊。比如，高中语文课本有篇苏轼的《赤壁赋》，在这篇文章中，我们可以看到一个对自己人生豁达开朗乐观，对挫折毫无畏惧的苏东坡，所以当老师在授课这篇文章时一定要鼓励同学们向他学习，学习这种豁达开朗的人生态度，敢于面对挑战人生的挫折，坚信幸福终会有一天敲开自己的门。同时老师在教授这篇文章时也可以结合苏轼的爱国主义情怀进行爱国主义教育，从而进一步让学生们了解苏东坡，当他被屡次贬官的时候没有放弃自己，他想的依旧是如何造福于当地百姓，在杭州做官时修筑了苏堤，如何报效国家。身为学生的我们，不管在学习或者生活中，遇到问题不要选择退缩，身为祖国的希望与未来，我们应该为实现自己的梦想而努力，为实现我们的中国梦而努力奋斗。
3.利用古诗词提高学生的综合素质和核心素养
在高中语文教学中渗透传统文化是一项必不可少的决策，因为传统文化本身的深刻内涵和局限性会对学生的学习产生积极的影响。传统文化的深刻内涵，比如在先秦时代的诗词歌赋《诗经》《楚辞》等，这些文化著作可以提高学生对阅读的理解与欣赏能力，道德典范《论语》《孟子》等著作，可以教授学生礼仪规范，塑造健康正面的人生观、价值观和世界观。而传统文化因时代和思想的落后所产生的局限性，也能使学生意识到封建迷信等不良文化的危害，以及文化差异性和包容性缺失的后果。
四、结束语
教育的终极目标就是快乐，如何让学生度过一节课以一种轻松的心情是很简单的，引进传统文化在课堂中的教学，让学生在课堂上了解过去，了解历史，因为我们是中国人而骄傲。
参考文献：
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