郭彩云
福建省厦门市同安区朝阳幼儿园 福建厦门 361100
摘要：意志品质的培养对幼儿来说是至关重要的，可以提高幼儿的自觉性和自制力，让幼儿在面对困难时可以勇往直前，而不是半途而废、畏惧退缩，对幼儿的成长和发展产生较大的助力。因此，在当前，幼儿园也可以通过趣味足球游戏的开展更好的实现对幼儿意志品质的培养。进一步地提高孩子的健康水平和适应能力，真正地将幼儿教育的价值展现出来。
关键词：趣味足球游戏；幼儿；意志品质；培养
前言：在诸多的体育项目当中，足球运动一直以来都是比较受欢迎的，是接近于人体本能的一项活动，也受到幼儿的喜爱。所以，在当前，幼儿园也可以借助趣味足球游戏的优势，在无形中带动幼儿良好意志品质的生成。以此来达到教育目标，让幼儿获取到更好的成长和发展。
一、趣味足球游戏中培养幼儿良好意志品质的重要性
球类运动一直以来都深受到幼儿的喜爱[1]。所以，在日常幼儿教育开展的过程当中，幼儿园根据当前的现实条件和环境大力的推动趣味足球游戏的开展是非常重要的，能够与幼儿当前的成长和发展需要更好的相吻合。足球是有助于人们身体素质发展的一项运动。通过幼儿园当中足球游戏的有效开展，就能够让幼儿尽早的对足球进行接触，有助于幼儿足球意识的良好培养，对于幼儿身心素养和健康素质的锻炼都有着非常重要的意义。特别是在趣味足球游戏开展的过程当中，由于游戏本身具有着较强的趣味性和吸引力，能够为幼儿设定出个性十足的游戏活动。让幼儿的运动生活得到丰富，有助于幼儿意志品质的锻炼。让幼儿形成良好的习惯，全面提高其他能力和身体素养。
二、趣味足球游戏中培养幼儿良好意志品质的对策研究
（一）展现榜样力量，培养意志品质
皮亚杰曾经说过，儿童在发展的过程当中不应该以意志为转移，环境条件究竟如何，幼儿就会接受到多少的刺激，将对幼儿的发展以及成长速度产生直接的影响。所以，在当前，幼儿园在开展足球游戏的过程中也应该善于借助榜样的力量培养幼儿良好的意志品质。例如，教师在足球运动开展之前可以为幼儿在课前搜集一些有关于贝克汉姆带伤依旧坚持比赛和训练的视频，让幼儿感受到足球竞技的精神，被足球运动员身上的意志力所感染。另外，在幼儿进行足球运动的过程中出现克服困难，不断前进的事例，也可以在全班幼儿面前进行表扬，更好地展现榜样的力量，使得意志品质的培养得以实现。
（二）丰富游戏内涵，培养意志品质
在幼儿教育当中，游戏是非常重要的一项内容，也是日常运动及活动中的主要媒介[2]。在这一过程当中，应该要求教师不断地根据教育实际情况加强对于资源的优化和整合，为游戏的创设做好相应的准备。例如，在日常中，在设计趣味游戏时，教师不要对足球游戏的形式进行固定，而是应该根据实际情况，真正的做到自由设计。比如，教师可以为幼儿设计出《看谁踢得远》、《用球击目标》、《滚动足球》等相应的游戏，让幼儿在踢足球中提升进球能力，促使命中率得到不断的提高。也可以在班级开展以小组比赛的方式，借助分组比赛的方式提高幼儿对于足球游戏的兴趣和竞争力。
有助于幼儿在这一过程当中多种能力的提高，真正的让最终的教育效果喜闻乐见。
（三）实行竞赛驱动，培养意志品质
在幼儿园当中，幼儿年龄阶段的不同，也会存在一定的差异性[3]。因此，在游戏开展之前应该针对幼儿开展游戏调查，可以通过观察、谈话、总结等方式对不同年龄段的幼儿在游戏过程当中的兴趣取向进行掌握，这样才能够真正的达到良好的游戏设置效果。例如，对于小班幼儿，在足球运动中应以游戏的方式开展，可以将《边走边踢》、《我说你做》等游戏引入进来，引起幼儿对足球运动的兴趣。而对于中班幼儿则要在游戏难度方面适当增加。比如可以将《小刺猬背果》、《偷地雷》、《赶跑大灰狼》等游戏引入进来，让幼儿初步的对一些体育技能进行掌握。对于大班幼儿应该在难度方面适当提高，可以将《5人传球》、《踢球打野鸭》等游戏引入进来更好的展现出竞技性。引导幼儿积极参与，让幼儿在游戏当中保持持久力，在幼儿园当中掀起一阵运动热潮。在这些游戏开展的过程中，教师应该鼓励幼儿都积极的参与到其中，形成责任感和持之以恒的精神，在无形中实现对幼儿意志品质的培养。
（四）构建纪律制度，培养意志品质
无规矩，不成方圆。规则能让足球游戏的开展更加的顺利，也能让幼儿在足球运动中享受到更多的乐趣。由于幼儿年纪小的特点，他们虽然懂得一定的道理，也知道某些规则，但是他们的规则意识和制止力却还处于发展初期，不能做得很好。如何更好的构建在足球运动中的纪律品质呢？例如，可以将足球作为主题来开展特色足球游戏课程，让幼儿学习足球运动的规则，了解认识足球运动的规则；将足球作为活动主题开展各式各样的竞争类活动，引导幼儿共同制定足球运动规则，在自主制定足球游戏规则的过程中，不仅让幼儿更加的了解足球运动的规则，而且培养幼儿的主人翁意识，能够更好的帮助幼儿遵守规则；在日常训练过程当中，利用儿歌认识足球游戏规则的方式让幼儿进行足球训练，了解违反规则要承担一定的后果，不断强化幼儿的规则意识，保障幼儿可以实现自我规范和控制，使得意志品质的培养得到实现。
（五）寻求家校合作，培养意志品质
除了以上这几个方面之外，家园之间的有效合作也是非常重要的。这样才能够有助于幼儿足球习惯的培养，真正的实现意志品质的培育。例如，幼儿园应该展现出主动性，应该面对家长更好地对足球运动所具有的意义进行宣传，让家长对足球运动所具有的重要价值加深研究；可以大力的在其中推动亲子游戏的开展，让家长也能够在足球游戏当中积极参与；在足球游戏实际参与的过程中，幼儿在遇到挫折，如球踢不准、摔跤等情况时，可能会出现气馁的情况。在这时家长也可以借助故事的讲解，让幼儿可以在心中树立目标，不断前进，增强力量，使得意志品质得到培养。
结论：综上所述，在当前，不断的结合幼儿的特点，通过趣味足球游戏活动的开展对幼儿的意志品质进行锻炼是非常重要的。这样不仅可以让幼儿在足球游戏参与的过程当中加强体验感，锻炼身体机能，也能够真正的让幼儿在锻炼过程当中养成良好习惯，做到持之以恒，坚持不懈，真正的养成幼儿良好的意志品质。所以，在当前，应该加强氛围创设、丰富游戏内涵、加大多元设计、构建多元模式、寻求家校合作，让良好意志力的培养得到真正的实现。
参考文献：
[1]牛志睿. 幼儿足球教育游戏化课程的创新途径[J]. 当代体育科技,2020,10(09):108-110.
[2]宁书媛. 足球游戏在幼儿教学中的应用研究[J]. 中外企业家,2020,(09):221.
[3]吴艳青,刘尧芳. 幼儿园开展足球活动的实践与思考[J]. 幼儿教育研究,2020,(02):4-6.