陈祖睿
云南省昆明市第十四中学 650000
摘要：在初中教学阶段，学生的生理和心理特征都逐渐向成人的方向发展。政治课作为各大学校落实德树育人的教育目标的一大重要课程，在教学中具有抽象性的特点，导致学生在教学中对知识点理解比较困难。随着社会科技的进步，将智慧课堂与学科内容进行融合，为学科教学迎来了新的契机。本文主要对基于智慧课堂的学科教学模式创新与应用研究作简要分析。
关键词：智慧课堂；学科教学；创新与应用
引言：在现代教学背景下，随着教学资源的更新，在教学领域中，通过信息技术的融合使课堂教学模式有了新一步改革和创新。智慧课堂学科教学模式作为对传统课堂教学模式的补充，能够有效的提高教学的质量。
一、融合现代化技术教学，注重学生的学习感受
基于智慧课堂的学科教学来说，通过智能平台可以给学生提供多种多样的表达媒介，教师可以通过教学的内容，通过平台选取适合的网络资源和呈现方法，如图片、视频等方式，及时的将书本中的数据直观的反馈给学生，标准的呈现材料的含义，使教师在教学时更能突出自己的教学想法，从而使教学内容更加直观、立体。同时，学生在学习的过程中也可以通过智能平台的数据收集、转化和呈现过程，从而获得精准的数据，加深对学科的理解。比如在学科教学中，教师充分看待互联网虚拟技术，在系统的概念课教学中，教师利用网络资源的特点，对相关资料进行收集和查阅，然后再利用多媒体或虚拟技术等对教学内容进行呈现，创设有关的学习情境，帮助学生明确本节课的学习内容和重点。接着，在教学的过程中，教师通过问题的引导与学生进行在线互动，共同探讨，然后让学生尝试根据教学内容自主学习，积极探索教学主题，让学生能够依靠多种学习方法进行学习，在学习的过程中不断探寻问题的本质，从而获得学习经验，在学生基本掌握了教学内容后，教师再对教学通过现代化技术的呈现进行学课内容总结，帮助学生理解。在教学的过程中，教师通过采用互动、自主探究、虚拟呈现等方式引导学生积极探讨，通过智能化平台,教师有目的、有计划构建一个生动具体的学习场景，通过让学生听、看、做的方式调动学生的感官体验，能够有效的激发学生的情感，加深学生对理论知识的理解。
二、拓展智慧课堂领域，及时反馈学生情况
在现代教学背景下，随着智慧教学的实践研究表明，校园课堂教育使按照学科特点和课程进行分类教学的。在学科教学中，让学生能够揭示课堂知识概念的内延和外延，能够理解教学内容，掌握教学概念，并将其学习的内容进行灵活的运用是教学的主要目的。在智慧课堂中，由于这是一种基于智能技术形成的课堂状态，导致智能课堂与传统课堂不同，不能单纯的由智能教室进行构成，而是需要智能工具、教学人员、和教学过程组成的教学体系，通过融合构建出智能学习环境，是线上线下的教学一体化，从而有效的推动学科智慧教学模式的创新与应用。
基于智慧课堂的学科教学模式，通过教学流程、学习方式与技术支持三种教学方法进行融合能够使初中学科教学内容变得更加质量话、效率化，促进学生智慧的发展，从而使学生的学科素养能力得到提升。在教学过程中，教师对新知识的讲解中可以利用移动终端教学,如智能手机、笔记本电脑、可穿戴智能设备等,以及教学应用软件钉钉、学习网等实现教学、学习、管理等各类应用功能,在教学中，教师利用智能终端的特点结合教学内容采取个性化的教学。例如在课堂教学中，教师首先利用随机点名、上课打卡的方式对学生上课情况进行掌握，然后在作业反馈的过程中在根据教学情况让学生针对学习内容进行过程化展示，在学生作业反馈之后，教师在智能软件的教师端对学生作业进行数据处理。通过这种教学方式可以有效的帮助教师掌握学生的学习情况，实现动态化的教学管理。
三、以智能技术为载体，促进学生个体发展
基于智慧课堂智能化服务平台，能够有效的使线上线下，课内课外，虚拟与实际的教学中实现精准化教学。在教育工作中，教师的专业素养的好坏决定着学生学习的质量。在学科教学中，自从新课改之后，各学科教材有了大改动，教育领域也越来越强调学生在课堂中的表现。而作为一名教师，在教学的过程中必须要充分理解教材的特点，不断掌握新的教学方法才能够上好一门课。在社会智慧课堂教学中，随着虚拟软件的产生，将微课程作为载体，能够有效的将初中教学内容进行升华，帮助学生理解内容。在教学中，教师根据学生的学习内容结合学习特点，设计一些开放性的问题，能够有效的使学生对学习内容进行拓展学习。比如在针对学生的个体差异进行教学时，首先在教学中，教师利用图片、视频等方式对教学内容进行讲解，然后在针对学生知识掌握的过程中，教师利用移动终端拟定检测题，判断学生的学习能力，然后教师在根据学生能力利用智能终端向学生推送适合的试题，让学生进行练习。接着教师在根据学生的反馈回来的试题进行数据整理，分析学生能力，在学生学习的过程中，通过智能终端的使用，让学生在做题的过程中将自己认为有用的内容进行整理合记录，方便记忆和理解。通过这种教学方法可以使学生在潜移默化的教学过程中形成良好的学习习惯和自我综合能力，从而达到个体发展的教学效果，提高班级的整体知识能力水平。
四、结束语
随着社会的进步，人工智能和大数据等智能技术推动了教育工作的发展，智能技术的发展与应用在学科教学中应用也逐渐广泛和多样化。智慧课堂作为一种具备新时代教育特点的教育方法，教师在教学过程中通过人员的组织、教学计划的过程和 智能工具融合进行教学能够有效的打造智能、高效的课堂，从而促进整体学生学科综合素质能力的提高，推动我国教育人才培养工作。
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