韩肖余
浙江省宁波市荣安实验中学
摘要：高中阶段的教育知识不断增加，体育课堂不仅仅是让同学们开展更多的活动，还要加强安全教育。安全是高中体育课堂的重要组成部分，而且对学生的安全技能提升、安全意识提升具有重要的作用。传统的教学手段按照理论教育来开展，缺少实际演练，学生获得的体验不够深刻，在自身的成长、进步中没有取得较好的效果。
关键词：高中教育；体育课堂；安全教育
高中体育课堂的教学过程中，安全教育占据的比重不断增加，教师和学生需要共同努力，才能在学习的成绩上不断提升。安全教育的策略、方法应保持多元化，让同学们对安全的感受有一个深刻的体验，同时在课程的塑造模式上不断加强，站在不同的角度来探究，让同学们对安全教育的感受进一步加强。
一、高中体育课堂中安全教育的重要性
高中阶段的体育课程学习，对学生的身心健康提升、技能培养、特长塑造具有较大的影响，传统的教育手段应用，对学生比较放任，并不能在学生的能力开发上进一步提升，造成的教学压力较大。高中体育课堂中安全教育的开展，已经成为了新教育时代的重点诉求，要借此来让同学们对体育课程有一个正确的认知，在自身的安全保障措施上不断加强，避免造成训练过度的现象。高中体育课堂中安全教育的开展，应站在学生的角度来思考，提高教学的综合效用、综合水平，促使各方面的教育理念、教育方法进一步的创新，掌握好学生的内心感受，与同学们保持深入的沟通、交流，这样才能在教育的成就上更好的巩固。
二、高中体育课堂中安全教育的策略
（一）强化体育教学的安全性理念，注重安全知识教育
随着高中体育课堂中安全教育的意识不断提升，在教育的措施上一定要结合客观实际来完善。安全性理念的强化是最基本的要求，在教育的过程中要从不同的角度来探究，提高教育的综合效用，在教学的思路上、方法上不断的改变，为高中体育课堂中安全教育的内涵增加奠定坚实的基础。
《足球》的教学是比较常见的课程，但是很多学生因为比较喜欢，所以常常在没有热身的情况下投入训练，虽然表面上踢得酣畅淋漓，但是大部分学生在第二天出现了身心俱疲的现象，有些同学还会感觉身体疼痛。《足球》在教学过程中，一定要对同学们进行安全指导，在热身的重要性方面深入的阐述、解读，同时在不同的知识点教育上，采取科学的方法来完善，让同学们选择适合自己的热身方案。《足球》的安全教育，一定要考虑到学生的喜好程度，对于基本功的训练不断加强，让同学们在《足球》的训练过程中，提升自己的身心健康水平，为将来的进步提供更多的保障。
安全知识教育是最基础的组成部分，很多学生在一开始的学习上自认为十分了解，但其实他们没有经过系统化的训练。
所以，对于《足球》这类高耗体力的科目学习，一定要在安全知识的讲解过程中，对于不同的受伤案例进行分析，让同学们自己引起高度的关注。
（二）完善场地、器械建设，消除隐性安全因素
现阶段的素质教育不断推广，对于高中体育课堂中安全教育，一定要在场地建设、器械建设上不断的加强，针对隐性安全因素科学的消除。很多学校在场地提供、器械提供上比较多，但是没有考虑到学生的诉求，由于学生数量较多，因此在锻炼的过程中，常常发生磕伤、碰伤、擦伤的现象，这并不利于同学们健康成长。
《乒乓球》是同学们非常喜欢的运用，不仅容易上手，同时对学生的身体素质锻炼具有较好的作用。《乒乓球》的案台设计必须严格按照国家相关规范、标准来完成，有些学校通过劣质材料来打造，不仅缺少足够的安全保障，同时难以在体育教学上得到更好的成绩。《乒乓球》的锻炼场地、空间要进一步扩大，虽然《乒乓球》本身非常小，但是弹力特别高，同学们玩得兴起时，会有大幅度的动作，如果在空间上比较小，则有可能造成身体损伤的现象。《乒乓球》的材质要选择环保材质来完成，减少有毒气体的释放，在购入之前要仔细的检查、测试，确保能够被学生长期的使用。
场地建设、器械建设是安全教育的重要组成部分，隐性安全因素的消除难度并不低，大部分情况下需要考虑到学生的内心感受，教师也要亲自下场测试，这样才能在高中体育课堂中安全教育的成绩上更好的提升。
（三）提升体育教学内容设置的合理性
现如今的高中体育课堂中安全教育，能够按部就班的开展，在教学的措施、教学的方法上不断改良，对学生的长期进步具有较多的保障。未来，高中体育课堂中安全教育的内容要进一步的丰富，结合同学们的日常锻炼项目，或者是自身的锻炼目标来完成。例如，同学们在跑步训练的时候，不仅仅要做好热身运动，还需要在跑步的强度、跑步的方法上积极学习，有些学生完全是发力奔跑，不仅容易在体力上快速的耗尽，还会影响到自身的学习成果，在身体损伤上较为严重。要教育同学们在跑步的过程中，采取循序渐进的方法来完成，根据自身的身体素质和承受能力来灵活的调整，减少极端训练造成的安全影响。
总结：
高中体育课堂中安全教育的开展，已经成为了教育的重要组成部分，对于高中学生的体魄提升、心理健康具有较大的帮助。考虑到未来的教育难度较高，因此在安全教育的各类措施、各类方法上必须科学的调整，坚持在高中体育课堂中安全教育的内涵上不断丰富，结合学生的个体特点、群体特点，在教育方案的设计上不断创新，为高中体育课堂中安全教育的综合改良做出更多的保障。安全教育的落实，还要给学生带来不一样的特点，对学生的问题充分的解答。
参考文献：
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