曹荟 刘杰
吉林省白山市靖宇县幼儿园 135200
摘要:众所周知师德素养一直是评判一位教师能否能成为优秀教师的关键因素，也是教师的基本素养和职业道德。因此幼儿园以党建为核心，在党支部的带领下，幼儿园党支部督促并提升教师师德素养，那么如何在党支部的带领下提升教师师德素养就是本文讨论的关键。
关键词：师德素养，职业道德，思想建设
一、引言
在党的建设领导下提升教师师德素养的主要策略是：加强教师对行业本身的认知程度和教师在思想上对行业的定义认可程度；采用多种新型考核方式评定师德素养；开展对有关师德教育的各方面活动。只有教师真正领会职业道德精神和职业本质，才能做到提升自己的师德素养并积极献身于党的教育事业工作中，继而发挥自身的价值，促进教书育人工作。
二、当下存在的师德素养问题
近年来随着我国人民生活水平的不断提高,对孩子的学习教育以及事业发展看的尤为重要,许多家长为了不断提高自己孩子的学习成绩，不惜重金花费去外地聘请“名师”式的家教老师来进行辅导,从而直接导致我国教育培训行业获得飞速发展,但在行业飞速发展的同时,行业的教育风气似乎已经变了一个味儿。家长们把自己大笔的教育钱财都投入在教育行业,教书育人不再是教师的职业初心,取而代之的是追求名利的不良思想观念,从而导致教师们的师德文化素养水平整体出现下滑。部分幼儿教师不断的忽略孩子的身心健康,用粗暴的言语来教育孩子,甚至用侮辱体罚方式对待孩子,这样不仅会给部分孩子的身体心灵健康造成很大伤害,甚至会直接造成部分孩子对这些教师产生出一种害怕的心理,使部分孩子逐渐形成错误的师德观念,最终造成孩子出现厌学的不良心理,使教师与其师德素养背道而驰。
三、提高教师师德方法
（一）加强幼儿园党支部对教师思想建设工作的考核
思想建设不仅仅是上级作用于幼儿园党支部的主要工作，更是党对教师的思想建设工作。在教书育人的工作中，教师很容易只顾着教学目的和任务而忽略了教师师德素养的思想建设工作。因此为了避免造成这样的情况，幼儿园党支部应在特定的时间段内，加强对教师师德素养的思想建设工作。
例如：对教师们进行不定期的考核和评定工作，这样有利于教师们时刻铭记着教师师德素养并规范自己的行为举止；以及幼儿园党支部要加强宣传和积极召开有关师德素养的座谈会、讲座，并在条件允许的情况下在图书馆中引进有关师德素养的图书等，邀请教师们前来参加和学习有关内容，不断地完善提高自己；传播有关奉献精神的新型教师师德素养内容，营造出提升教师师德素养的环境，这样在耳濡目染之中教师会习惯性的养成提高自身师德的习惯。
（二）树立榜样
在学校中，学生们会以成绩、品行优秀的好学生作为学习的榜样。同样，在教师的队伍中也存在着这样的现象，教师们会以优秀的教师为榜样，来提高自身的素养教书育人。因此，只有教师以身作则养成良好的师德素养，其他的教师、孩子们才会效仿学习形成良好的作风。所以要善于在党员教师中培养典型，用这些师德楷模健全的、良好的人格品质和规范的行为来交易影响孩子，感染其他教师。[1]例如：幼儿园党支部可以在每个季度举办线下有关幼师师德素养的答辩会，邀请教师出席，应用实际发生的教学例子或是身边存在的师生矛盾作为主要的辩论内容，在教师进行辩论，表达自我观点的同时，幼儿园党支部从多方位评判不同的幼师在相同情况下解决问题时所体现出的教师师德素养，最终评判出具有较高师德素养的教师，作为教师队伍中的榜样，带领其他教师形成良好的师德素养风气。而较为落后的教师就要听从党的指导，加强对教师师德素养理论方面的学习并增加出席有关各项教师师德素养活动的次数，认真总结听取优秀教师带来的经验，努力追随党的教育工作。
（三）强化职业道德意识
既然要养成良好的师德素养，那必然要有职业道德的意识，这个意识看似虚无缥缈，但却是教师对职业道德的认知和底线。不追求急功近利，不违背教师行为准则是最基本的职业道德规范。在党对教育事业的建设中，教师的职业道德更是占据着重要的位置，因此幼儿园党支部可以在这样的前提下通过强化职业道德意识来引出师德素养的“价值意识”。例如:在教育育人中强化教师的“价值意识”,要求将师德落实于实践,不仅要注重孩子创造力等能力的提升,还应帮助孩子树立良好的思想观念。[2]通过孩子身心健康发展为主的方式解决学生学习中遇到的问题，将师德素养的价值意识在教育学生的过程中体现出来，感受教师职业道德素养，游戏活动后教师及时总结自己日常的教学工作以及处理问题的方式是否违背了教师师德素养，在这个过程中教师不仅自己能够意识到师德的重要性而且也提高了孩子生的个人素质，达到党组织所提倡的共同进步目的。
四、结语
坚持在园长和幼儿园党支部领导的带领下不断养成这种提高师德文化素养的良好习惯,不仅仅说是对园长和党支部领导能力的充分肯定更是直接实现了提高教师师德文化素养的根本目的,使教师在与孩子们和谐相处的课堂教学中不断地自我发现并及时总结出自己的不足,改进不规范的教学行为,在党的政策督促下不断弘扬优秀教师们的师德素养,为我国教育事业的健康发展贡献出自己的力量。
参考文献：
[1]钟得英，“以党建工作为抓手，提高教师师德水平”党建纵横，学校党建与思想教育2012年1月 第12页
[2]赵小莲，“浅析中学教师师德素养提升的重要性及路径研究”考试周刊 第44页