黄浩
江西省九江市都昌县第三中学 332600
摘要：随着全新教育理念的深化，促进我国高中教育体系的转变，高中教育不同于小学和初中，更注重培养学生们的综合能力，所以，高中教师应该更注重学生们的思维能力培养。高中阶段是学生们重要学习阶段，也是思维能力成长的重要阶段，所以，在高中语文教学中，教师应该积极创新教学模式，提升高中生的思维能力，促进教学语文教学质量的提升。本文针对高中语文教学特点进行分析，巧妙的设计语文教学，培养高中生的语文思维能力，促进高中生的全面发展。
关键词：高中语文教学；语文思维能力；培养策略
引言：语文作为一门重要的基础学科门类，对学生们学习任意科目都具有重要作用，尤其对于高中生来说，在这个学习能力培养和知识体系形成的重要阶段，掌握良好的语文水平能够帮助学生们更好的提升理解能力，同时也可以有效的培养高中生的思维能力。通过思维能力的提升能够实现自主解决问题，对后续的学习和发展有很大的帮助，因此，高中语文教师应该注重学生们思维能力的培养，从而提高高中生语文水平。
一、利用情景教学培养高中生思维能力
在当前的高中语文教学中，情景教学具有良好的应用价值，同时也是教师们的管用教学方法，高中语文开展情境教学可以结合课堂教学内容营造出良好的教学情境，通过教学情境高效的完成教学任务。此外，情境教学也能够有效的培养高中生的思维能力，学生们在情境教学中更好的理解教学内容。因此，在实际的教学中，教师应该巧妙的运用情景教学，合理的设置教学情境，将思维能力的培养贯彻到教学环节中，促进学生们的发展。在开展情景教学时，教师引导学生们进入教学情境，深入了解课文的含义，提高学生们的主观能动性，让学生们更深入的理解课文所表达出的内涵，学会独立思考，完成语文教学任务。
例如：在人教版高中语文课本教学中，当讲解《过秦论》这篇课文时，教师可以充分发挥现代教学手段的优势，利用多媒体教学创设教学情境，为学生们播放课文相关的电影片段，比如为学生们播放《大秦帝国之纵横》电影，让学生们直观的感受到秦国的兴衰，便于学生们更好的理解这篇课文的内容，从而将情感融入到课文中，体会文章的意境。在为学生们播放完视频前，教师还可以适当的提示引导性问题，让学生们带着问题进行观赏，更好的集中学生们的注意力，从而对课文更深入的理解，提高学生们的思维能力，促进高中生的发展。
二、培养高中生课堂提问，激发学生们思维意识
在实际的教学中，学生们对语文知识产生兴趣后，教师还应该鼓励学生们主动思考，并善于提出问题，主要学生们能够发现问题，才能更好的去探寻问题的答案，提升学生们的思维能力。
但是传统的教学方式更注重知识的传授，忽略了学生们的自主性，教师往往直接交给学生们标准答案，以此来让学生们快速的提升考试成绩，却限制了学生们的想象力和创造力，导致思维意识比较差。因此，教师应该改变传统的教学策略，积极引入先进的教学方式，引导高中生主动思考，从而在课堂教学中能够提出问题，并通过讨论和思考来解决问题，不但能够增加学生们的参与感和自信心，同时也可以培养学生们良好的思维能力，实现高中生良好的发展。
例如：在人教版高中语文教材中，当学习《荆轲刺秦王》这篇课文时，首先教师可以根据学生们的实际情况进行分组教学，同时引出课堂问题，引发学生们的思考。比如“课文中荆轲如何说服樊於期？”“文章在描写易水送别时，对音乐的描写有何用意？”这些问题对学生们有一定的难度，教师应该给学生们创造充足的思考时间，让学生们进行思考和小组讨论，然后从不同的角度回答问题，提升高中生的思维能力，更好的掌握文章的主旨，拓展高中生的语文思维视角，实现高中生的全面发展。
三、突出学生们的课堂主体地位，培养学生们思维能力
在实际的高中语文教学中，教师应该充分发挥学生们在课堂中的主体地位，尊重学生们的个性发展，让学生们养成自主学习和探索的习惯，从而提升高中生的思维能力。此外，教师还应该结合学生们自身的特点，开展因材施教，提升每一个学生的思维能力。教师应该将语文知识生活化，积极开展实践活动，让学生们对语文知识有一个更深入的理解，从而提升高中生的综合素养，提高高中生的知识水平，从而培养他们的思维能力。
例如：在人教版高中语文学习《装在套子里的人》这篇文章时，教师可以为了更好的突出学生们的主体地位，首先让学生们对课文的题目进行自主思考，考虑如果你被装在套子里，会有怎么样的感受？进而引发学生们的思考，从而激发学生们的探索欲望，更好的学习这篇课文，开拓高中生的语文思维。
四、结束语
综上所述，高中语文教学在高中学习阶段中占据重要的地位，同时也是培养学生们思维能力的重要途径，因此，教师应该深入探究语文教学创新途径，通过语文教学培养高中生的思维能力，积极开展创新的课堂教学活动，激发学生们的自主学习和思考欲望，从而提高学生们的思考意识和问题观念，更好的提升他们的思维能力，开阔高中生的视野，使高中生养成良好的学习习惯，对高中生的未来发展具有重要意义。
参考文献：
[1]姜勇.高中语文教学中学生思维能力的培养研究[J].新课程(中学),2018(3).
[2]李霞.高中语文教学中学生思维能力培养策略研究[J].读与写(教育教学刊),2017(10).