李敏
云南省文山壮族苗族自治州富宁县第二幼儿园 663400
摘要：1至6岁是孩子的幼儿阶段，家长都知道这对孩子来说是一个非常重要的阶段。孩子会在这段时间快速地成长，从只能待在襁褓中逐渐学会说话走路到学会简单思考。语言是交流的基础，语言思维是提高交流体验感的关键，让幼儿尽早具备语言思维能力，对他未来的学习生活都会带来极大的好处。基于此，本篇文章对学前教育如何培养幼儿语言思维能力进行研究，以供参考。
关键词：学前教育；幼儿；语言思维
引言
幼儿阶段是智力形成与发展的关键时期。而智力的发展与其语言能力有直接的关系。因此教师应注重培养学龄前儿童的语言思维能力。作为一名学龄前教师在教学实践中，对涉及到与幼儿有关的语言环境、类型及交往能力进行深入思考。
一、培养幼儿语言思维能力的必要性
孩子在幼儿阶段虽然心智并不成熟，但这段时间却是孩子学习能力最强的时候。往往很多家长都忽略了这一点，没有在这段时间给孩子进行适当的训练与教育，让孩子在未来的学习中会稍落后于其他进行过学前教育的孩子。幼儿还处于一个空白的状态，他们对所有的一切都一无所知，所以这个阶段的教育能够快速被孩子吸收，并且形成他自己的观念价值。孩子在幼儿时期的模仿能力也是非常厉害的，他们经常会以家长的行为语言为基础，去学习并模仿他们的语言。因此培养语言思维能力在孩子的幼儿阶段是非常合适的选择。
具备一定的语言思维能力不仅仅只是帮助语言表达这么简单。在培养语言思维能力的同时，会让幼儿在学习语言的过程中，学会发现、思考和解决问题。除了要学会能够将要表达的事情说出来之外，还要学会处理自己要传递的信息，要有逻辑、有条理地将语言进行整合完善。这样的能力是许多成年人都不一定具备的，而在幼儿时期，如果能够认识到语言表达和思维的重要性，将对孩子未来的生活产生深远的影响。
二、幼儿语言思维能力的培养策略
（一）培养幼儿的自信心
自信心是影响学习态度及学习行为的重要因素。影响和制约幼儿语言思维发展因素诸多。因此，幼儿教师应创设一些有利于发展儿童交际的语言环境，让他们尽情地说，无拘无束地说。孩子的可塑性很强，尤其是语言、表演等，模仿是幼儿学习语言一个重要途径。于是，教师应规范自身的语言，为孩子营造一个舒适的语言环境，让他们有自信的说。
（二）加强与幼儿间的互动，为其创造更多的表达机会
在幼儿园日常教学工作中，教师应注重与幼儿之间的良性互动，频繁、科学的互动方式对幼儿语言思维能力的养成有着较大的促进作用。在教学工作中，若教师把控课堂整体走势，剥夺幼儿的表达机会，这对其语言表达能力的养成十分不利。笔者建议广大学前教育工作者应在教学中加强与幼儿之间的良性互动，为其创造更多的表达机会。例如，在笔者的课堂中，在课堂问题抛出后，会在第一时间鼓励幼儿畅所欲言，将课堂主动权交还给幼儿，对积极发言的幼儿进行正面表扬，对部分胆小、羞怯的幼儿给予正确的鼓励与引导，切勿用忽视的态度掐灭幼儿的表达欲。课堂是教学活动展开的主要场所，幼儿再与教师进行互动交流的过程中，将自己的观点与看法表述出来，这个过程中，不仅可以锻炼幼儿的语言表达能力，还能促进其逻辑能力的养成。
（三）教师要根据幼儿语言特点进行情境创设
幼儿处于语言能力初步发展时期，正确使用语言的能力仍不完善，学前教师要根据这一特点，努力创设幼儿的语言情境。以幼儿园中班语言教育活动《打电话》为例，教师可以模仿不同的身份与儿童交流，利用生动有趣的语言引起他们的兴趣，提升他们对于语言探索的欲望。比如教师假扮成护士阿姨，对幼儿说：“小朋友，我是护士阿姨，我会替宝宝们赶走生病的烦恼，可是我发现有一些宝宝不喜欢我，他们害怕我。”引导幼儿说出：“谢谢护士阿姨！”这个活动不仅提升了幼儿的语言能力，学会与人沟通，还使他们正确认知护士的工作，使其不再对医院、医生以及护士产生抗拒心理，从而形成对待医护工作者的正确理解。
（四）营造轻松欢快的语言表达环境
语言思维能力的养成，相适应的环境尤为重要，幼儿的语言表达能力培养过程中，学前教育工作者及教师也应当注重语言表达环境的营造。例如，教师应当把握住幼儿学习生活中，值得表达的瞬间，因势利导地引导幼儿进行个人表达。关于语言表达环境的营造，笔者通常会选择播放大部分幼儿听过的儿歌，消除幼儿的紧张与羞怯感，达到培养其语言表达能力的教学目的。以儿歌《两只老虎》为例，首先播放儿歌，让幼儿拍拍手并跟唱，跟唱结束后，笔者对幼儿展开分组，两人为一组，扮演两只老虎的姿态，并让幼儿自主设计台词，教师充当裁判员，观察幼儿个体的语言能力，对于能表达能力较强的给予正面表扬和小奖品鼓励，对部分害羞、不敢表达的幼儿，进行耐心引导。这样的课堂中，幼儿的自主参与气氛高涨，表达欲十分高涨。
结束语
孩子在幼儿时期具有极强的语言学习能力，家长要重视这个阶段的学前教育，为孩子创造良好的语言环境，让孩子在这个阶段开始产生对语言学习的兴趣，通过学前的语言学习，不仅提高孩子的语言表达能力，让孩子从小就具备一定的语言思维能力，还能够提高孩子的理解能力，让孩子能够从容面对未来的各种交流，这对孩子未来的学习与生活都会产生深刻的影响。
参考文献
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