叶李
云南省普洱市江城县幼儿园 665900
摘要：在幼儿园的教育过程中，班级环境的创设是非常重要的。一个良好的班级环境对幼儿的学习具有非常重要的作用，首先应该为幼儿提供丰富多彩的班级环境，幼儿的世界是彩色的，这样可以促进幼儿童趣的发展，让幼儿在色彩缤纷的世界里进行学习，有利于激发幼儿的想象力和创造力。班级环境创设应该符合学习主题，对不同的区角活动应该进行不同材料的投放，这样才能够促进幼儿学习 和发展。本文首先阐述了幼儿园班级环境创设内容，然后分析区角活动策略，旨在能够充分利用班级环境的创设来促进区角活动的开展，促进幼儿发展。
关键字：幼儿园班级环境创设；区角活动；活动策略
引言：幼儿园班级环境是非常重要的学习资源，通过对班级环境的利用可以有效促进幼儿的学习和发展。不同的区角活动需要进行独特的环境创设，从而可以有效促进幼儿相关活动的学习和实践。在幼儿园区角活动的过程中，教师应该充分利用班级环境的优势来促进幼儿学习，体现幼儿在区角活动中的主体地位，促进幼儿学习。具体如何创设班级环境进行区角活动呢，下面让我们具体进行分析。
一、幼儿园班级环境创设
（一）创设丰富多彩的班级环境
在进行幼儿园班级环境创设的过程中，应该为幼儿打造丰富多彩的班级环境。并不是说将所有的颜色都投入到环境创设中，而是根据不同的班级活动主题进行创设。在进行班级墙面的设计时，可以根据不同的墙纸进行装饰，为了突出班级的干净、整洁、突出室内空间的宽阔，可以使用白色的墙纸进行装饰。如果为了营造天马行空的环境，可以设计星空图案在墙纸上，从而能够有效促进幼儿进行想象，对幼儿的创造力具有非常大的帮助。幼儿都比较天真烂漫，在进行课桌颜色的设计时，可以选择粉色或者淡蓝色进行装饰。地板可以铺上各种带有拼图的海绵板，不但能够增加乐趣，还能够有效防止幼儿摔倒时发生磕碰。在进行室内窗帘、顶棚等班级环境设计时，应该以暖色调为主，给幼儿创建一个温馨的学习环境，可以提高幼儿学习的兴趣[[]]。
（二）活动材料的投放
活动材料的投放是班级环境创设的一部分，教师应该根据不同活动主题进行相关材料的投放。在进行材料投放时，首先应该以幼儿的兴趣为主进行材料的选择。幼儿在学习的过程中，只有兴趣能够促发幼儿进行学习和探究，选择幼儿感兴趣的活动材料可以起到事半功倍的学习效果。
投放活动材料还应该满足幼儿的学习发展需要，具有一定的学习性，通过活动材料的使用能够有效提高幼儿的动手实践能力、思考能力、阅读能力、语言表达能力、审美能力等。在进行活动材料的选择时，应该充分发挥幼儿的主体地位，让幼儿参与到材料选择中，当幼儿使用自己选择的材料进行学习时，可以提高幼儿的学习效率，让幼儿具有成就感[[]]。
二、幼儿园区角活动策略
（一）区角活动要求
区角活动是指通过幼儿的自主探究和学习来获得一定知识和能力的区角学习活动。幼儿园区角活动主要分为生活区、语言区、美工区、科学区、建构区、游戏区等，在区角活动的过程中，教师应该充分发挥幼儿在学习中的主体地位，让幼儿主动去进行学习和探索，提高幼儿的思考能力和动手实践能力。幼儿应该多与其他同学进行合作和交流，从而不断提升自己的学习能力、表达能力，还能够认识更多的朋友。在活动中遇到不懂的问题，幼儿要自己进行思考，经过思考之后，如果还没有解决问题，这时再向教师去请教，在自我思考的过程中能够不断提升幼儿的自主学习能力和探究精神。教师在进行区角活动教学时，更多的应该是引导幼儿对学习的思考，而不是将答案告诉幼儿，这样会失去区角活动的意义。教师应该充分利用活动材料去进行幼儿相关能力的培养，促进幼儿学习和成长。
（二）区角活动设计
我们以语言区中的阅读活动为例进行设计，幼儿阅读活动主要以绘本阅读为主，绘本阅读具有非常大的学习优势，其是以文字和插图相结合的形式，将一个个故事展现在幼儿面前，从而有效提高幼儿的阅读能力。在进行区角活动设计时，首先应该为幼儿创设安静的阅读环境，阅读区域应该装有隔音玻璃，让幼儿的阅读不受外界干扰。教师应该准备丰富的阅读绘本，在阅读绘本的选择时，应该以故事性强的绘本为主，这样可以增加幼儿的阅读性，有利于促进幼儿进行阅读。阅读区域环境设计应该以干净、整洁、大方为主，为幼儿的阅读提供良好的环境，有利于阅读活动的开展。教师在进行绘本阅读教学时应该让幼儿多多思考，丰富教学方法，提高幼儿阅读乐趣，从而达到阅读教学的目的[[]]。
结束语：幼儿园区角活动的进行与班级环境的创设是息息相关的，一个良好的班级环境可以促进幼儿的学习和发展。在进行班级环境创设的过程中，教师应该让幼儿发挥其学习主体地位，主动参与到班级环境创设中，从而能够满足幼儿自身发展。在进行幼儿园区角活动过程中，应该让幼儿积极主动去探索，教师在引导的过程中培养幼儿探索能力，提高幼儿对世界的认识，培养幼儿学科素养，促进幼儿更好地发展。
参考文献：
[1]张蕾.浅谈幼儿园班级环境创设有效性策略[J].艺术科技，2016（3）：341-341.
[2]林慧.浅谈关于幼儿园班级环境创设基本思路[J].儿童大世界：教学研究，2018（10）：277-279.
[3]李静.浅谈幼儿园的班级环境创设的策略[J].科教导刊（电子版），2017（8）：45-45.