黄平啸 栾文杰 刘明阳
中国人民武装警察部队警官学院 610213
摘要：随着时代的进步和社会的发展，我国人民的生活节奏越来越快，而市场竞争也越来越激烈，人民的生活压力和工作压力都只增不减，并在其中还衍生出了更多复杂的情感问题和人际关系问题，这些问题都能够给人们带来很大的影响，也因此会提升社会问题的出现率。本文就主要围绕思想政治教育和心理健康教育的结合进行分析研究。
关键词：高校；思想；政治教育；心理健康教育
引言
大学是学生树立正确三观的关键时期，在学好专业知识的同时，高校教师要注重对学生进行思想政治教育，帮助他们对事物形成正确认知。大学生思想政治教育是高校教育最重要的一环，也是提升大学生思想道德素养，以及基本道德素养的重要途径。新时期高校应重点关注大学生的德育教育，使大学生在多元文化的背景下，能够坚定自身信念，及时纠正自身的思想错误，探讨提升自身思想道德素质的有效途径。本文通过解析思想政治教育与心理健康教育相结合的重要性，进而找到两者相结合的途径方法。
1大学生思想政治教育与心理健康教育融合的研究意义
大学生正处于成长的关键阶段，也处于价值观形成的关键时期。思想政治教育是指社会组织按照既定的思想观念、政治观点、行为规范，对其成员进行的教育活动。思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容。心理健康教育则是依照一定的心理学原理、规律、方法，对个体及团体进行心理健康塑造、心理问题干预的教育实践活动，帮助学生能够更加有效、积极地完成社会化适应，进而促进和实现学生的全面发展。由此可见，优质的思想政治教育既包含了完整人格的塑造，又应体现出民族特质和时代精神。心理健康教育既包含了认知引导、情感维护、意志训练与行为督导，又应在大学生自我意识与价值观的塑造中发挥教育引导作用。看到二者的融合空间并积极探究，将从新的视角进一步保障教育效能。
2思想政治教育与心理健康教育两者关系
首先两者之间是存在明显区别的，两者的理论基础及研究对象不同，思想政治教育以马列主义、毛泽东思想等为基础，以解决受教育者的三观为目的，培养受教育者的政治觉悟；心理健康教育则是以各心理学学派的理论为教育基础，其研究的对象是人们的心理现象，侧重对受教育者心理层面的培养，为的是培养出学生良好的心理素质。工作方式及内容不同思想政治教育通常是以课堂讲授、参观革命圣地等集体方式进行；而心理健康教育则主要是通过心理测验、咨询、角色扮演、心理调查等方式进行；在内容上，思想政治教育有爱国，集体、社会主义教育，它的目的是让受教育者具有高尚的道德和品行，能够辨别是非和善恶。而心理健康教育的内容则十分宽泛，它包括各种类型心理问题的咨询，提高受教育这的自我意识水平。不过在心理健康教育和思政政治教育中，还有其内在的关联存在，首先，心理健康教育和思想政治教育的目的都是提升受教育者的素质，帮助受教育者解决认知问题。
3高校思想政治教育与心理健康教育相结合的途径
3.1树立正确的教育理念，采用科学的教育方法
理念是行动的先导，要想避免形式主义，就要从高校层面树立正确的教育理念，把心理健康教育摆在思想政治教育的重要部分，要避免把这两门课程进行简单融合，而是要在保留各自特点的基础上，进行科学融合。教师可以借鉴心理学的柔性教育方法，让学生的思想和心理在潜移默化中得到双重教育。高校教师要不断进行教学的突破与创新，积极改良高校思想政治教育，探索新形势下思想政治教学的新方法、新途径。
3.2以文化自信促进人的全面发展
文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，习近平总书记关于中华优秀传统文化、社会主义先进文化、斗争精神等方面地论述构成了“文化自信”丰富的思想内涵。
但巩固文化自信不是一朝一夕，需要高校教育者面对大学生做长期细致的工作，在日常实践中持续推进。思政教师在讲堂上若能将民族基因文化、革命文化、社会主义先进文化与理论知识点、时代热点素材结合在一起，不仅可以引起学生的共鸣，更使他们自觉弘扬真善美，坚定自觉地挺起精神脊梁。
3.3适当利用网络技术，创新教学手段
高校学生因为年龄等问题，遇到心理问题时，可能会因为不好意思，而不愿意诉说。而在互联网和多媒体技术迅速发展的时代，教师可以充分利用网络技术，在线上与学生进行交流，增加交流的话题。在交流的过程中，教师要注意倾听学生的心声。这样，可以让学生得到放松，缓解心里的苦闷情绪，进而增加学习的动力。另外，思想政治教育与心理健康教育结合的过程中，教师还可以充分利用现代技术，在课堂上向学生播放与思想政治、心理健康教育相关的视频，并利用远程教学，缓解当地师资力量不足的压力，从而提高教学质量。
3.4注重学习方法的创新，强调教育实效性
当前基层项目支部书记大多都将关注点和侧重点放在了施工生产中，对党建工作重视力度不足，既没有重点抓党支部的组织管理工作，也未高度关注日常教育工作，本末倒置情况突出。就组织生活来讲，依然是简单的学习上级文件或以文件精神为参考，推动一些必要事项的贯彻和落实，运用方式过于简单，针对性也无法得到保障。对于基层项目党支部而言，要注重多样化形式的运用，把项目施工生产和文化建设、建家建线相结合，把企业文化作为党建工作开展的平台，开展党建主题活动，激发基层党组织活力，提升党员凝聚力。加强员工企业文化、爱岗敬业教育，不断增强团队凝聚力，并在此基础上推动党风廉政和业务知识培训活动的开展落实，引导党员同志积极和深入学习理论知识、业务知识，并结合业务培训，提升党员干部职工素质。要认真组织集中学习、领导班子成员带头学习或讨论等学习活动，以此保证培训学习有效性。另外在专业知识培训过程中还需将理论和实践整合起来，进而为工作管理水平提升奠定基础。
3.5以学生为本，提升思想政治教育亲和力
新时代，“95后”“00后”大学生作为当前的教育对象，他们热爱自由、追求平等，呼唤思想政治教育从“刚性”向“柔性”转变。传统的“灌输式”、“上传下达”的思想政治教育方式违背了“以学生为本”的理念，难以发挥育人功能。这就要求辅导员开展思想政治教育工作时应该顺应时代发展趋势、把握时代特征，合理运用好“亲和力”这一蕴藏于思想政治教育理念、教育内容、教育方法等要素中的隐性教育利器，增强教育的悦纳感、吸引力，真正契合思想政治教育的基本规律。在思想政治教育理念上，辅导员要坚持问题导向，树立“以学生为本”的育人理念，用发展的眼光分析大学生的心理需求、思想状况与价值观念，使学生感受到辅导员的人文关怀，进而提升辅导员思想政治教育话语权；在思想政治教育内容上，辅导员要多挖掘贴近生活实际、与时代接轨的思政元素，将思政小课堂与生活大课堂无缝衔接，解决大学生的实际问题，满足大学生的实际诉求。
结束语
研究思想政治教育和心理健康教育的结合主要就是为了推动思想政治教育和心理健康教育的发展，同时也是希望人们能够更加关注思想问题和心理问题，推动教育的全面发展。
参考文献
[1]心理健康教育在高校思想政治教育中的作用探析[J].侯诗宜.卫生职业教育.2019(01)
[2]高校思想政治教育对大学生心理健康的影响研究[J].黄晓卉.教育理论与实践.2018(03)
[3]心理健康教育与大学生思想政治教育的融合思考[J].薛松.才智.2018(15)
作者简介：
黄平啸，男，河北沧州（1998.11.04）中国人民武装警察部队警官学院。
栾文杰，男，吉林磐石（1999.03.02）中国人民武装警察部队警官学院。
刘明阳，男，吉林辽源（1998.05.22）中国人民武装警察部队警官学院。