肖利华
江西省新干三中 331300
摘要：随着时代的发展，加强青少年思想道德教育，培养担当民族复兴大任的时代新人显得尤为重要。要让学生在掌握学科知识的同时提高思想道德水平，作为一名思政课教师，必须不断提高自己的专业素养，不断探索新的教学方法，注重理论与实践相结合，转变学生的学习方式，才能真正提高道德与法治课堂教学的有效性。
关键词：初中；道德与法治课；教学方法重时代养担当民族复兴大任的时代新人
2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的'拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”作为新时代初中思政课教师，如何提高教学的有效性，以完成教授学生社会人文学科知识和培养学生道德法治意识的双重任务呢？
一、提升自身专业素养
在教学过程中，教师是知识的传授者，学生是知识的获得者，教与学是一个双向发展的交流互动过程。教师专业能力的高低会在很大程度上影响了学生的思想和学习状况。作为教师，要树立终身学习的观念，努力学习专业知识，不断提升自身的专业文化素养，为培养高素质人才提供根本保障。如在《生命可以永恒吗》一课中，教师要让学生感受生命的神奇与伟大，让学生了解生命的脆弱与顽强，从而使学生懂得珍爱这世界存在的每一个生命。教师在上课之前，要仔细钻研教材内容，依据课程标准应培养的学生核心素养设置好课程中的每一个教学环节。教师可以设置导入新知、为什么热爱生命、生命延续的意义、如何认识生命、小结这五个部分进行教学。在导入新知时，通过生命的演示激发学生的探索欲望，从而让学生感受到生命的独特性与不可逆性。在时间的长河中，人的生命是如此的短暂，从而让学生学会热爱自己的生命。在生命的不断繁衍中，人们才逐渐懂得生命存在的意义，并且在生命的延续中延续着自己的生命，也传承着人类的文明。教师必须要不断更新自身的知识库，才能顺应社会的发展，让学生理解生命的意义和人生价值。
二、创新多种教学方法
对于初中生来说，他们对于世界的认知还有一定的局限性，需要在教师的指导下才能够进行系统的学习。随着科技的进步，网络成为人们生活中必不可少的交流与学习工具。作为初中道德与法治教师，在教学过程中要善于利用网络，运用现代化技术与手段，转变自身教学理念，将多媒体技术融合在课堂活动中，激发学生的学习兴趣。
如在《和朋友在一起》一课中，教师可布置学生观看伯牙和钟子期、管仲与鲍叔牙的故事，了解古往今来的友谊佳话，从而引出本节课的主题。然后，教师可以在多媒体上展示“在成长的过程中，一定有些朋友曾经与你一同度过美好的时光。你们现在也许还在联系，或者已经没有联系，但回忆依然那么美好。请同学们写出这些朋友的名字并且说出曾经印象深刻的故事”这句话，让学生进行交流与讨论。教师可以选取几名同学分享自己与朋友之间的故事，在互动的过程中使学生体会到交往与友谊对生命成长的意义，从而与同学建立真诚的友谊。
三、理论与实践相结合
国内外时政新闻、各种社会热点以及学生的思想状况都和道德与法治课密切相关。所以，道德与法治课的教学，应遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从学生的身心健康发展和培养目标出发，注重实践，努力做到知行合一。只有与学生的生活紧密相连，才能保证课堂的高效进行，提高学习的效率。例如，在《基本经济制度》一课中，我带领学生利用双休的时间，对本地的自来水公司、国家电网、三大通信公司、步行商业街及工业园区进行了调查。通过实地调查访问，学生很轻松地就理解了我国的基本经济制度以及各种经济形式的分类、地位及作用，从而有利于学生树立制度自信，坚定中国特色社会主义信念，激发学生积极参与经济生活，参与家乡经济建设的热情。
四、转变学生学习方式
在以往的教学模式下，学生的学习往往是被动的，教师在课堂上不会给学生留下太多自主学习的时间。随着研究的不断深入，我们逐渐发现，只有让学生学会独立学习，养成良好的自主意识，才能够在学习中做到举一反三，从而提高学习水平。对于初中道德与法治教师来说，一定要让学生成为课堂的主体，引导学生独立自主的完成课堂中的教学活动，激发学生的思维创造活力。教师可以让学生以小组探究合作的方式进行课堂学习，让学生在交流讨论的过程中不断思考，从而突破固有的思维模式。例如，在《做更好的自己》一课中，教师要让学生学会勇于接纳自己，敢于面对自己的内心，进而学会欣赏自己，尊重自己，逐步完善自己。然而，要做到更好的自己的第一步就是要勇于接纳自己的不完美。教师可以让学生以四人为小组自行进行组合，让各小组成员分别说出自己不完美的方面。教师要鼓励学生勇于表露自己的内心并且对于大胆表达自我的学生提出赞扬和鼓励，培养学生的勇气与自信。学生在述说了自己的不完美之后，教师可以再让学生交流如何改善自身的不完美，从而让学生始终用积极乐观的心态面对人生旅途中的失意与磨难。
总之，作为道德与法治课教师，必须在时代发展的潮流中不断探索，创新教学方法，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
【参考文献】
1、《道德与法治课程标准》
2、习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话。