张丽文
泰安市岱岳区实验幼儿园 271000
【摘要】：人除了正常的生理需求外,还有更高层次的社会需求,人性中最本质的需要之一是得到尊重和赏识。赏识教育正是根据儿童的这一心理特点,在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种教育方法。本文初步探讨了赏识教育在幼儿成长过程中的作用,归纳了对幼儿实行赏识教育的方法。
【关键词】：赏识教育 幼儿教育 赏识 认可 肯定
大学毕业至今，从事幼教工作已经13年有余了，工作中有苦也有甜，更多的是一种责任感。让孩子在安全的前提下，在快乐中获得知识、学到经验一直是我不断追求的目标，为了这个目标，工作之余，我一直不断学习来充实自己。在教育网上了解到了周弘老师的赏识教育，对我触动和启发非常大。那什么是赏识教育呢？我认为赏识是一种理解，更是一种激励，赏识教育就是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，帮助孩子扬长避短，克服自卑、懦弱的心理，树立自信心！
人立于世，信心至为重要。幼儿阶段，孩子们的世界观人生观尚未建立，日常的表现是否得到家长、老师、同学等的肯定与赏识对他们而言十分重要。通过良好的赏识，可以使幼儿增强信心，形成健康的人格和心理，为今后步入社会打下良好的基础，所以赏识教育对小孩子而言十分重要。赏识教育强调的是要善于发现幼儿的优点，对幼儿多加鼓励，使之学习心境保持“愉悦”，使他们的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态，并取得求知的成功。赏识教育正是根据幼儿心理特点,在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种教育方法。如何在我们的教育和生活中实施赏识教育，我认为有以下几点：
一、学会用赏识的眼光去看待孩子
孩子们都希望自己的想法、做法得到他人的肯定，但是我们往往都忽略了孩子的身心发展规律。孩子和我们大人一样，他们的自尊心是非常强的，更重要的是孩子正处于心理发展的关键时期，这个时期的孩子心理是不稳定的、不成熟的，他们不能够良好地调整自己的情绪，需要我们的关心、爱护和引导。
在实际工作中，我也细致地去观察每一个孩子，试着对幼儿进行赏识教育，结果发现每个孩子都渴望被重视，被夸奖，被尊重，被赏识。人都是有缺点的，有缺点就是有特点。每个幼儿也不例外，当你发现某个幼儿缺点的时候其实也是在发现他的特点。我们要学会用赏识的眼光去看待他们。正如周弘老师所说：说你行，你就行，不行也行。
二、赏识教育是促使孩子形成自信、走向成功的有效途径
在实际教学工作中，我也深深体会到对孩子进行赏识教育是促使孩子形成自信、走向成功的有效途径，它所能达到的教育效果往往出乎我们的意料。比如说我们班有个幼儿性格非常内向，平时基本不怎么爱说话，更不用说积极回答老师问题了，一次上课时，当我提出一个问题，其他小朋友都争先恐后抢着回答时，我注意到她还是在那静静地坐着，我想不如鼓励鼓励她，给她一次机会，我就说小朋友都是最棒的，要勇于展示自己，下面请我们班最漂亮的小美女回答一下吧？在大家地鼓励下，她怯生生站起来回答了问题，虽然声音很小，但我还是对她进行了鼓励和表扬，告诉她，只要勇于回答你就是最棒的，组织全班幼儿表扬她，她露出了自信的笑容！自从那次以后，我总会刻意去关注她，鼓励她，渐渐的我发现她的话也慢慢多了，也会和同伴交流了，还主动帮老师摆凳子！这种变化让我很是欣喜！所以我们老师、家长都应注意鼓励孩子，有时在多种因素的共同作用下，会让一个孩子改变很多！变开朗变自信！
当然，有的孩子会很调皮，容易造成老师或家长行为失控，在情急生气时往往忘了鼓励，取而代之的是大声地指责。于是，经常会听到这样的话： “就知道闹腾，你不能像其他小朋友那样安静一点嘛”，“那么简单的问题都回答不出来，你真笨”……诸如此类的训斥指责，都会不同程度地伤害到孩子的自尊心，使之产生自卑心理，表现出懦弱或攻击行为。
因此对学龄前孩子实施赏识教育犹为重要，可以说孩子的自信是教师和家长树立的，尤其是当孩子取得了成功或在原有基础上进步时，如果及时给予肯定和强化，会让孩子觉得“我行！”他的自信心也会有很大提高。
三、赏识教育要尊重孩子的差异性，发现孩子的闪光点。
一位哲学家曾说过：“世界上绝对找不到两片完全相同的叶子。”每个孩子都是一颗珍珠，他们有着不同的形态，散发出来的是不同的光芒，我们要用不同的方式去对待他们。赏识可以说是教育孩子的大前提，赏识教育就是要尊重孩子的差异性。每个孩子都有自己的兴趣爱好，我们应当在尊重差异的基础上正确运用赏识教育。要学会因材施教，扬长避短，恰到好处地使每个孩子都能得到应有的发展。对胆小、内向的孩子多肯定鼓励，少批评指责；对调皮、好动、表现差的孩子要善于捕捉其闪光点，及时肯定鼓励；对任性的孩子适当赏识，多提新的更高的要求或多鼓励他克服任性的行为。当孩子取得成绩或遇到困难时，可以采用一些体态语进行赏识，如摸摸孩子的头，拍拍孩子的肩，送去一个赞赏的目光，竖起高高的大拇指等等，这些都会给孩子带来极大的安慰和鼓励。赏识教育要贯穿于孩子的一日生活中，老师应以赏识的眼光关注每一个孩子，喜爱每一个孩子，发现其“闪光点”，不失时机地为孩子的点滴进步喝彩。因此勇于发现孩子的闪光点是赏识教育的关键。
四、调整好心态，做幼儿合格的朋友。
? 心态，在赏识教育中是一个重要的问题，无论怎样去理解赏识教育，要想在实践中得到好的效果，首先就是要调整好我们的心态，摆正我们的位置。我们是教师，是因为人们赋予了我们这个神圣的使命，而不是说我们的地位比学生要尊贵多少。在与幼儿相处的时候，我们应当把自己放在孩子们当中，与他们成为朋友时，我们就不会严厉刻薄地、高高在上地去对待他们了。我们会宽容地对待我们爱的人，那么，爱自己的学生就多欣赏他们吧！与他们成为无话不谈的朋友们，这时候你会发现更多的快乐。
五、赏识教育要做到家园同步。
家庭教育必须与幼儿园教育相结合。幼儿园可通过举办家长会、设立家园联系栏、个别交流、家访等形式，帮助家长们了解到一些现代教育的特点和规律，从而使家长们学会了解孩子、尊重孩子、赏识孩子，更好地掌握教育子女的方法和艺术。相信家园同步开展赏识教育，能使教育效果事半功倍，能使我们的孩子在原有基础上更加出色!
有句话说得好：“没有教不好的孩子，只有不会教的父母和老师！”让孩子健康、快乐地成长是我们老师和家长共同的希望，无论孩子是怎样的，我们都要抱着“赏识”的心态去对待孩子，相信这种“赏识”教育在孩子的生活中延续下去的话，孩子的一切甚至一生都将会被我们改变。所以，请时常翘起你的大拇指，让孩子在赏识中快乐成长!及时对孩子的成绩,哪怕一点点的进步进行鼓励和肯定，相信我们的孩子一定会取得让你意想不到的成绩和进步!
赏识教育是富有人性化、人文化的素质教育，赏识教育的推广有益于保护孩子成长的天赋，激发孩子内心的潜力。把成长的快乐还给孩子，与孩子们朝夕相处，在温暖与爱中度过每一天，是幸福和充实的！选择了教师这份光荣而神圣的事业，就全身心的去爱我们的选择吧！相信孩子们在赏识教育的浇灌下定能枝繁叶茂，长成参天大树！
泰安市岱岳区实验幼儿园
张丽文
2020.7