乔 鹏
济南外国语学校开元国际分校 山东济南 250014
摘要：随着现在经济逐渐提高，科学技术也有所发展，现在社会也是信息化的时代，科学信息技术手段运用到了各个方面，推动着每一个领域和行业的发展和改变，教育行业也不例外。传统的教学已经不满足现在的教育需求，信息技术的运用也使小学课堂也受到了欢迎，教学的内容逐渐的丰富，教学的方法逐渐也受到了变通和改变，由此打开了教学的视野。合理的运用信息技术为小学体育堂的打造，提供了正确的方式。将信息技术和小学体育教学结合起来，也有助于学生在学习的过程中，充满快乐和轻松的教学环境，改善体育教学的策略。
关键词：信息技术；小学体育；实效策略
随着经济和科技的发展，信息技术已经融入到了小学的课堂，紧跟着小学生的特点，深受学生们的喜爱。但是，小学体育课主要是培养学生的身体素质和体育运动的课程，但是在体育授课的过程中，学生懒惰性较强，这也给小学体育教学创造了巨大的挑战。
一.小学体育课存在的现状
1.部分小学体育的教学水平比较落后
部分小学还是采用的传统模式的教学，而没有运用信息技术，难免会让孩子感觉到枯燥无味，不能激发他们的积极性，会让小学生感觉到不耐烦，失去了热爱学习的现象。教师的教学思想还是存在了往年的经验上，教师的主导作用比较强，忽视了小学生的自主能力，过于追求体育成绩，而对小学生的身体发展和各方面的全面发展没有足够的重视。并且，部分学校觉得体育课会影响必考科目，就会相对减少课程，这些都不符合体育教学的要求。
2.教师对学生的体育考核没有遵循素质教育
对于学生的体育考核成绩，决定权在于教师，小学生的教学情况一般都是由老师决定的，学生的感受是被忽视的、并且教师对学生的考核标准是非常单一的，只会考虑学生的最后考核结果，却忽视学生的努力过程，对学生的身体能力和心理能力没有仔细的分析，这样的话对小学生的身心发展都是有消极作用的。
3.部分学校的小学体育教学内容比较乏味
由于部分学校的教师和学生对体育教学不够重视，很对小学教师就会根据自己的教学经验来要求学生的体育学生，就会让学生进行自由活动，比如男生打篮球，女生打羽毛球等等，缺乏信息技术的教学，就会形成学生独自活动，教师观看的模式，这样的额教学模式就很容易让学生感受到枯燥乏味，让学生失去对小学体育的兴趣。
4.小学教师的能力不足
在整个教学过程中，很多教师对相关内容和知识没有足够的掌握和熟练，不能及时的改正教学方法和创新的教学方法，只是一贯的采用传统的教学方法，按照普通的教学进行指导，长期下来，不变通自己的教学方式对学生的学习没有好处。
二. 利用信息技术提升小学体育教学的意义
1.有利于激发学生的学习兴趣，提高积极性
利用现在的信息技术，可以通过更多的手段和策略，能够更加直观的展现对体育教学的内容。例如在体育教学活动中可能会涉及到很多运动动作，比如说翻转和空手翻等等，这些动作大部分都是一瞬间的，比较凌乱的。如果有老师进行演示的话，很难进行慢动作的拆分，以至于学生看不清里面的细节，无法掌握其中的要领，打击学生的自信心，学生就会丧失学习的兴趣。如果将信息技术引入到了教学课堂，通过观看视频，教师来演示各种动作的细节，还可以通过调整视频播放的速度，对部分对动作进行分解教学，使学生能够快速准确地掌握动作，能够得到体育课程对学生的基本操作。同时还可以利用信息技术，在演示过程中，伴随一些音乐，与小学生的兴趣爱好结合起来，能吸引小学生融入到课堂中课堂中，气氛就会显得更加活跃。
2.有利于提高学生的综合素质
现在我们国家的教育事业更多的是强调素质教育，对小学教育注重的是德育教育，那么体育课堂如果融入现代信息技术的话，就会使教学内容更加的丰富，更具有感染力，比如说播放一些体育比赛，例如奥运会等等，这些的现场或片段让学生看到中国运动健儿的体育精神，感受为国家争光的自豪感。使小学生能够在体育课堂中树立起爱国主义的价值观和民族的自豪感，提高小学生的综合素质。
3.有利于共同促进师生的教学能力和学习素质
在小学生的眼里，教师就是他们的榜样，教师就是从各个方面指引他们成长和发展的人，如果将利用现代信息技术，对小学的体育教学中对教师的授课能力是一个极大的挑战，促进了教师自学，并且将信息技术融入课堂的能力。在备课的过程中，对选择视频的内容和准备上，都会要求教师能够更加充分的去准备，去筛选。对体育教学之外的知识有了更全面的扩展。在上课的过程中，与现代潮流发生的事情相结合，让小学生感受到体育教师的能力，能够更加的促进师生之间的关系，也通过以身作则的形式来促进学生对各方面的理解，长期下来，能够加强小学体育教师的教学能力，也有助于小学体育课程的发展。
三. 利用信息技术提升小学体育教学的有效策略
1.利用信息技术，提高学生的学习兴趣来提升体育课堂
教师可以放一些学生感兴趣的运动视频，吸引学生能够积极的上课。比如，小学生很爱看动画片，教师可以多放一些有关体育运动的动画片，而且还是和课堂有关系的。兴趣和积极性才是学生的源泉，信息技术走进了小学教学的课堂上，可以让学生在更个方面去感受，信息技术给学生带来动听的音乐，视频和图片等等，这就让原本枯燥的课堂变得生动起来，表现的形式也多种多样，传统的教学模式知识讲解知识，而通过信息技术的体育课堂就是能够在让学生在信息技术中提高自己的学习的兴趣，所以运用信息技术更能吸引学生。
2.可以改变课堂的教学方式来提升体育教学
教师如果在课堂上的讲解，学生理解的不透彻，可以在课堂上利用信息技术的手段，向同学们通过音乐和视频展现出来。这样的体育课堂不仅仅改变的是整个课堂的教学模式，还给学生带来了非常有趣的课堂体验，对提高学生的学习效率也是非常有帮助的。传统教学中，学生只是听从老师所讲的知识，面对的是黑板，一定会感觉到单调和枯燥，教师也只能一遍又一遍在黑板上讲解知识，学生有时候听不懂，理解不透彻，浪费了时间，也失去了学习的兴趣。如果运用信息技术，带来更多的音乐或者图像的资源，也方便学生理解和掌握，把单一枯燥的课堂体验变得更加有趣，更加的充实。同时，教师在备课的过程中，向同学们展示的视频或者图片这些信息资源的选择会更加的细心和认真，将这些时间和精力可以投入到教学中去，这样学生的学习效率和教师的教学效率都会得到提高，这样的体育教学给小学体育的发展带来了更多的机会。
3.利用信息技术和传统教学相结合
在利用信息技术的同时，也不能忽视传统的教学模式，将两者结合起来，提升小学体育教学的时效性，是现在小学体育教学的发展趋势。教师应当利用信息技术结合传统教学的方式进行教学，更能提高教学效率。所以教师将信息技术运用到课堂上是值得鼓励的，对小学体育教学的发展有重要的意义。
四.结束语
随着科技的发展，将信息技术融入到课堂上是一个新的趋势，是现在小学体育课教学的新要求，使小学课堂在通过信息技术，发展体育教学在教学事业上散发出更多的光芒，拥有更多的价值。
五.参考文献
[1]沈勇.现代信息技术在小学体育教学中的有效利用策略研究[].吉林教育，2017 (30) : 24
[2]杨平.信息技术辅助小学体育教学的策略[J1.陕西教育(教学版)，2015(06) : 67
[3]中小学信息技术课程指导纲要(讨论稿)》教育部2000年11月14日