蔡清民
河南省兰考县兰阳街道第二小学475300
摘要：精细化管理理念最早出现在大规模工业制造行业。近年来它被引用到学校管理之中,本文简单阐述了学校实施精细化管理的策略,希冀为学校领导者应用精细化管理理念、追求学校卓越、创新学校制度建设提供些许思路。
关键词：学校管理；精细化；经验
精细化管理远远超越了一般意义上的“细节”、“精细”, 它是系统化、理论化的“细节”和“精细”。[ 朱智刚.对学校实施精细化管理的探讨[J].当代教育论坛(校长教育研究),2008(03):15-17.]学校精细化管理是交融、整合科学管理与人本管理的思想, 是注重管理过程和管理细节, 实施精确计划、精确决策、精确控制、精确考核的一种科学管理模式。精细化是当代教育改革的重要发展方向, 是教育改革与发展的新理念、新策略。[ 刘诗雄,宋秀国.论学校精细化管理[J].中国教育学刊,2009(09):43-45.]
如何让学校管理由系统化向精细化过度，是我们在管理实践中，一直思索的问题。在学校管理中，作为一名校长，我一直坚持1+2的管理模式，“1”指一个主导，即学校管理者；“2”指两个主体，即教师和学生。
一、锤炼高效务实、阳光自信的领导团队
“单丝不成线，独木不成林”，学校管理需要集众智、合众力。因此，锤炼一支高效务实、阳光自信的领导团队是学校管理的“首战”。
1.定目标、多交流、严要求。每学期初，制定学校工作的总目标，并要求各口领导制定分口目标，确定本学期工作行政历。工作中，我校十分重视领导团队之间的交流，不仅利用每周例会武装思想，还制定“周五汇报制”。要求领导团队要“眼界宽、思路宽、心胸宽”、要“有凝聚力、有亲和力、有决策力”。
2.重视领导团队的培训。经常组织他们参加对口培训和外出学习，让他们开眼界、长见识、学经验。经过一次次培训、历练，整个团队更加的高效务实、阳光自信。党建引领全局，安全筑牢防线，卫生常抓不懈，少先队培根铸魂，教务多措并举，后勤服务大局，文化建设和宣传团队培养文化自信，提升学校形象。几大块既各司其职，又在整体上协调配合。正如著名军事家孙武所说：“上下同欲者胜”。当领导团队劲儿往一处使，智往一处谋时，学校管理必将如顺水行舟，一日千里。
二、打造德能兼备、阳光自信的教师团队
学校以教师为本, 教师以学生为本。要全面提高教育教学质量, 其关键是要提高教师队伍的综合素质, 只有拥有一支高素质的教师队伍, 才有利于学校教学质量的提升。[ 尹铁臣.试论学校精细化管理的策略及意义[J].黑龙江教育学院学报,2014,33(03):72-73.]打造这样一支德能兼备、阳光自信的教师团队需要从师德师能两方面着手。
1.塑师德。重视教师的政治学习。除利用每周一次的政治学习为老师充电之外，还采取校内排名、有奖竞猜等方式激励教师积极学习，并撰写学习心得。通过学习，对教师进行洗脑、净心。除了重视学习，还重视教师活动的开展。坚持以活动为载体，加强教师师德建设。每学期，师资管理团队都会设计主题鲜明、内容丰富的主题活动。如：朗诵比赛、合唱比赛、研学旅行、读书沙龙、读书展演、文艺汇演等等。几年来，我始终要求教师活动要按照“周周都有小活动、每月一次大活动”的节奏稳步开展。形成了教师们在活动中收获快乐、在快乐中更好的工作、在工作中获得更多自信、在自信中更乐于工作的良性循环。
2.强师能。提高教师的教科研能力，让每个老师争做“专业、敬业、乐业”的优秀教师是管理的重要工作目标之一。为此，我们加紧教研步伐。分学科组织教师发展中心，精心设计教研活动。教研活动按校级和组级分别开展。组内教研每周一次，校级教研每月一次，重视教师基本功的磨练。每学期的听评课活动呈阶梯式安排。第一阶段："他山之石可以攻玉"。教务处组织全校97位教师一人讲授一节优质课，以教研组为单位分组听评课。
第二阶段："守本固新 绽放奇彩"。每个教研组推选出一名代表，共推出14名教师参加校级优质课大赛。以教研组长为评委团进行评分，同头科教师听评课。第三阶段："牵手互学共进 齐心同研共赢"。经过激烈角逐，4位老师入围教师示范课活动。邀请教研室教研员听评课，进行现场指导。除此之外，为促进教师梯队式发展，我校启动“青蓝工程”，充分发挥老教师、骨干教师的带头作用。用“结对子”的形式让先进的老师大步向前，让稍弱的老师紧跟步伐；让新教师挑战自己，优秀教师超越自己。让每个教师师都得到进步和提升。
三、培养全面发展、阳光自信的学生
小学教育是基础性、全面性教育，不是精英教育，不必过于追求精和深，而要注重打好基础、拓展学生发展的宽度。所以，以学生为本，为学生终身发展奠基，培育阳光少年是我校的培养目标。我们一直朝着这个目标不断努力。
1.重视德育
我们经过不断摸索，总结出“1234”的德育模式即：一条主线（养成教育）、两个抓手（丰富的主题活动、学生自主管理）、三个重点（礼仪、纪律、卫生）、四支队伍（少先队辅导员、班主任、科任教师、学生干部）。
养成教育贯穿始终。我们以主题鲜明、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。 利用每周一庄严的升国旗仪式对学生进行心灵的洗礼。以核心价值观和焦裕禄精神为主线，以节日文化为契机，以传承、筑梦、感恩、节俭、文明、爱国”等为主题词，开展一系列贴近实际、极具实践意义的活动，对学生进行养成教育。
少先队主抓学生德育的同时，还统管着全校学生纪律卫生工作。少先大队部采用学生自主管理的方式，组建严密的学生检查网络，制定量化考核细则，对学生路队、纪律、卫生三大方面的工作进行细致评比考核。奖励先进、带动全体，保障学校的良好秩序，促使学生养成良好的学习生活习惯。
2.优化智育
为提高教学质量，给学生提供更优质的教育，加强各学科的常规教学，并分学科组织“读书节”“英语节”“数学节”“体育节”“校园文化艺术节”等目标鲜明的活动，重视对学生读写能力、表达能力、思维能力、审美能力等全方位的培养。除此之外，加大图书配备，建设“书香校园”，把每周三下午第三节设为阅读课，提倡师生共读、亲子共读，最大限度的激发学生的阅读兴趣。每学期都开展大型读书展演活动，展示经典诵读的成果。
3.创办社团。
社团活动不是面子工程，不能哗众取宠，如何才能把社团做优做精，做成特色呢？应该本着“用专业成就特色”的原则，从以下几点入手：
（1）社团活动分类要精细。社团类别可分为三大类，一是体育运动类，如足球社团、羽毛球社团、花样跳绳社团等；二是艺术类，有美术社团、舞蹈社团、合唱社团、播音主持社团、摄影社团、演讲社团、腰鼓社团等；三是益智类，有剪纸、手工、乐高、速算、古诗等。
（2）社团活动组织要有序。社团活动组织要“四定”。“定时”：每周开展一次，固定时间。“定项”：每位同学均参加一个社团活动，每个老师均报一个社团辅导项。“定员”：每个社团人员固定，辅导老师固定。“定点”：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点。
（3）社团活动制度要健全。各社团结合实际，制定学期活动计划，每周活动安排，确保活动的实效性。每周，学校领导组从日常考勤、活动开展、计划总结、学生评价等方面对各社团情况进行考核评优。每学期末，进行社团活动展评。
正所谓“山积而高，泽积而长”，在全体同仁的共同努力下，我所管理的学校取得了骄人的成绩。单2019年，我们共获荣誉17项。如：河南省第三届中小学“最美大课间”一等奖；河南省书法特色校、河南省书香校园、河南省德育先进集体、河南省头脑奥林匹克特色校、河南省教育系统示范家长学校、河南省数字化教材应用标杆校等。学校要进一步深入推行精细化管理, 大兴精细化之风, 播种精细化习惯, 养成精细化作风, 创造精细化管理的辉煌!
参考文献