马芳兰
甘肃省天水市张家川县幼儿园 甘肃天水 741500
摘要：幼儿教育包括幼儿园教育和家庭教育，这两种教育方式在幼儿的成长中都不可缺少，各有利弊。一些家长在幼儿教育的过程中存在一些误区，误将幼儿园教育当作幼儿教育的主体，忽略了以家长为主的家庭教育在幼儿成长过程中的重要性。随着社会对幼儿教育重视程度的提高，社会各界对于幼儿教育产生的分歧也越来越严重，本文将针对幼儿教育中幼儿园教育和家庭教育这两点进行论述，并对如何将这两种教育方式有效结合，最大程度上发挥幼儿教育的作用给出相应的建议，以供思考。
关键词：幼儿园教育；家庭教育；幼儿。
近年来，随着家长对于幼儿教育重视程度的提升，家园合作这个概念也逐渐被大家所接受。所谓家园合作指在幼儿教育的过程中，家长与幼儿园基于相同的教学目标进行合作，通过相互配合，为幼儿的成长教育营造出一个良好的环境。在实际操作过程中，家园合作也取得了不错的教学成果，获得了家长与老师双方的好评。此外，家园合作中家长和老师之间的交流更加密切，有助于双方针对孩子的学习过程中的问题进行深入交流，最大限度提高幼儿教育的成效。
1.幼儿园教育与家庭教育的重要性
幼儿园教育和家长教育就像天平的两端，任何一方缺失都会打破幼儿教育的平衡，使得幼儿教育不均衡。然而在实际生活中，家长往往忽略了幼儿的家庭教育，将幼儿的教育完全寄托于幼儿园，自身却缺乏与幼儿园教师的沟通，不了解幼儿在幼儿园的状况和表现，甚至幼儿在幼儿园遇到了一些心理问题也不能够及时疏导开，给幼儿留下了心理阴影。导致孩子不愿意与幼儿园的小朋友、老师和家长沟通，性格越来越内向影响幼儿的健康成长。这类问题无论在农村还是城市都是很常见，有些原因是家长忙于工作而分身乏术，抽不出时间来教育孩子。有一些家长则是单纯的不重视幼儿教育，仅仅将幼儿园当作看孩子的地方，这也导致了幼儿教育中家庭教育的缺失。因此，在开展幼儿教育工作时，需要家长和教师紧密配合，落实家园共育的模式，保证幼儿无论是在幼儿园还是在家里都能得到足够的关怀。幼儿的成长阶段中，家长的引导和幼师的教诲都不可或缺，家长的教育体现在生活上，不娇惯、不溺爱，而幼儿园的教育则体现在幼儿的学习和与其他小朋友的相处中，两者结合才能保证幼儿全面成长。
2.家园合作的重要性
2.1优化儿童成长环境，促进教育健康发展
幼儿的生活圈相比较其他年龄层的孩子来说更加狭窄，基本上就局限于幼儿园和
家庭之中，而家园合作就是连接家庭和幼儿园的一座桥梁，将两个不同的环境紧密联系起来，使幼儿在两个环境中能得到平缓的过渡，在两个环境中都能舒适地学习和成长。而家园合作也可以使家长和老师的联系更加紧密，交流更加方便和密切，形成一个完整的、全面的教育系统。对于幼儿来说，家园合作这种方式可以使幼儿在两种不同的环境切换过程中没有过于突兀的感觉，幼儿能更快地融入新环境，接受新知识的能力更强。
2.2优化家庭教育，为幼儿成长提供基础保障
在幼儿教育的过程中，如果家长意识不到家庭教育在幼儿成长中的重要地位，在家里一味地娇惯孩子，家庭教育的缺失会使幼儿在学校和家里呈现出两种截然不同的状态，幼儿将难以养成良好的学习习惯，难以培养出健全的人格。而家园合作模式则可以有针对性地解决这个问题，家长通过与幼儿园互通有无，向幼儿园学习科学的幼儿教育方法，学习先进的幼儿教育理念，打破固有的教育思维，优化家庭教育模式。在这种大环境的推动下，家庭教育则可以更进一步，幼儿也能获得更加科学的学习和生活环境。
3.幼儿园教育与家庭教育实行策略
3.1制定科学的家校共育方法
无论是家庭还是幼儿园，其对幼儿的教育目标一致的，统一的目标下又有各种各样的方法和理念，这种情况下则需要一个规章制度来统一教育方法，避免出现家庭教育和幼儿园教育之间出现矛盾的情况。统一的教育理念和方法也能保障家园合作的有效展开，使双方“劲往一处使”，向同一个方向努力，促进家园合作模式的有效开展。在制定家园合作制度时需要包含以下几点：一、家园合作的重要性。只有在幼儿园和家长双方都意识到家园合作的重要性的情况下，家园合作才能有效展开，而不是成为一个面子功工程。二、阐述家园合作的细节。细节中需要包括家园合作的具体方法、流程和相关事项。这些是家园合作的核心部分，在进行家园合作工作时，需要将这些具体细节落实到实处，使得家园合作工作能在实际操作中产生相应的作用，既能够辅助幼儿园的教学活动也能指导家长在家庭教育中的方法和策略。三、家园合作的责任和义务。这一点主要体现在论述家长和幼儿园的需要尽到的责任和义务，分工明确，使得每一方的力量都能发挥出来。
3.2开展亲子活动，充分了解幼儿性格
幼儿园可以定期组织一些亲子活动来促进家园合作教育模式，例如亲子主题会和一些需要家长和孩子共同完成的活动。这个过程中，家长可以了解到孩子不曾在家里表现的一面，对孩子的了解将更加立体。幼儿则在家长和老师的帮助下学会遵守规则，在一定的范围内约束自己的行为，提升幼儿的自我管理能力。亲子主题会的举办则为家长、幼儿和教师三方面提供了一个可以充分交流的平台，在这里大家可以交流内心的想法，促进沟通交流，互相了解。只有建立在透明的基础上，才能有效的推进家园合作教育的进程，家长和教师才能了解孩子内心真实的想法，才能制定出更加适合孩子学习的方法。
学校的功能并不仅仅是传道受业解惑，同时也承担了育人的责任，同样的家庭的功能也不仅仅是养育。家庭是人生的第一所学校也是最重要的学校，家庭教育往往会影响一个人的性格甚至以后的人生走向，是每个人成长过程中不可缺少的一环。家长要充分承担起家庭教育的责任，幼儿园也需要开展一系列活动与家长合作，提高与家长沟通交流的频率，将一些好的育儿方法和策略分享给家长，有时针对一些家长在教育中存在的问题也可以给予一定的指导，将家园合作模式落到实处。家长也要积极承担责任，积极配合幼儿园的工作，积极与老师沟通交流。双方都能主动配合双方的工作，积极承担起自身的责任，将幼儿的教育作为相同的目标，为幼儿的成长提供一个良好的环境。
参考文献
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