陆小云
湖南省常德市财经中等专业学校 415000
摘要：职业院校一直致力于向社会输送各种专业技能型人才，满足社会对技能型人才的需求。随着会计电算化，大大简化了核算过程，以及网络技术的迅速发展，对财会从业人员的要求也发生了变化。在这新形势下，职业院校应以学生为主体、以市场需求为导向，从教学课程设置和教师队伍建设等方面来调整人才培养方案。
关键词：职业院校；财会专业；人才培养；
随着会计电算化，以及网络技术的迅速发展，社会已经进入大数据时代，财务人员创造价值的工作内容，已经转移到战略决策支持和运营管理过程的控制领域中，很多企业因为财务人员能力跟不上，而使得管理会计实施困难重重。因此，财会从业人员的操作及分析能力的提高迫在眉睫。为了能够适应新形势的发展，我认为，职业院校在教学过程中要不断地改革，发展以服务为基础的教学活动，并结合当前市场的就业形势与创新能力的需求，不断地革新现有的教学体系，培养出具有竞争能力的专业人才。
一、人才培养方案调整的必然性
现代企业发展迅猛，外部环境变化也越来越快，传统的核算会计已不能满足企业日新月异发展的需求。企业要想稳健且持续地发展，其未来的财会人员需要把主要知识结构和精力，更多地投放在利用会计信息为经济决策服务这方面。这就需要财会人员在懂得会计专业知识的同时，还要懂得如何管理，并且要掌握计算机技术及互联网技术。
另外，企业为了更好地适应经济全球化的要求，其财会人员更要懂得国际上通行的财务、审计知识以及相关的法律知识，不断提高自身的职业道德和专业水平，尽快实现从财务会计向管理会计的转变。 因此，人才培养方案的调整，就有着它的必然性。
二、人才培养方案调整的具体措施
（一）调整学校的课程设置
当前，职业院校的课程是以培养专业技能型人才为主而开设的，主要有基础会计、财务会计、成本会计、会计电算化、会计综合实训等课程。这种设置方式虽改变了传统的教学模式，重点还是突出对核算型人才的培养。但随着会计电算化的应用和网络技术的迅速发展，原本复杂的核算过程进行了智能化，大大简化了核算过程。而随着我国经济市场化的日益加深，以及国际贸易一体化和市场全球化的进程加快，现代企业面临的是全球复杂多变的经营环境，许多企业由于经营管理不善，举步维艰、陷入困境。所以，企业需要财会人员除了能够对财务数据进行及时准确地核算外，还应具备把核算的信息精确地运用到管理实践中去。
基于目前这种现状，我们职业院校必须要为学生今后的发展考虑，培养社会所需要的管理型人才。目前职业院校所设置的这些基础课程还是远远不够的，学校应根据社会需求，为学生增设一些新的课程内容，如：增设财务报告分析和企业经营ERP沙盘实践等项目。
这样，学生在掌握理论知识的同时，又能熟悉企业经营环境，感受真实的市场氛围，树立团结精神与责任意识，成为企业需要的复合型人才，增强学生的社会竞争力，使他们从学校走出去之后，就能够很好地适应社会的变化与发展，这在很大程度上也有效地提升毕业生的就业率，有利于学校发展。
（二）优化会计专业教师队伍
1、培养教师的专业教学素养。
财会专业教师的基本教学素养，并不仅仅局限于教授会计基本理论知识，还应具备职业的应变能力。首先，教师应能够根据市场调研、走访实习生和对就业人员的持续跟踪调查等实际情况的变化，及时更新符合实际的人才培养方案和培养课程。其次，教师既要具有主编本人所授科目的教学大纲的能力，又能够自行合理安排教学内容和设置教学情境，使课堂教学具有层次感和实践性。最后，教师应学会熟练运用现代化教学技术与教学手段。这样，教师既能直观进行教学演示，扩大课堂知识容量，又使教学方式更灵活。
2、培养教师的专业技能素养。
财会专业教师作为技能指导性教师，必须具备相应的职业技能，这是他们“安家立命”的根本。这就要求教师在掌握职业技能为前提的情况下，又要与企业实际的生产、操作相结合，并洞察国家经济政策的变化，不断地学习和掌握新的财务制度及财经法规，以及与增强能力相关的学科知识，如经济法、市场学、营销学、管理学等。这样才能够培养出市场需要的管理型人才。
3、加快教师的专业技能转型。
传统核算会计的技能，已经不能满足企业发展的需要，财务人员急需提升管理能力。所以，财会教师应尽快拓展自身的专业知识，以应对企业快速高效运转的模式需求。为了提高教师业务水平，学校可以组织教师深入高校培训或到企业实践，特别是选派青年教师到用人单位参加专业实践锻炼，加强与企业事业单位会计人员的合作与交流，提升自身的实践能力；鼓励教师积极参与相关课题研究，提高研究能力。通过科研，可以大大丰富课堂教学内容，可以提高教学质量和教学水平，推动会计教学改革朝着纵深的方向发展。
4、引进高学历、高技能人才。
引进高学历、高技能人才是改善学校师资结构、加强实践教学环节的有效途径。当今社会的竞争，是人才的竞争。在一切资源中，高学历人才是最关键、最具有决定性意义的资源。高素质的人才队伍是单位的核心力量，学校既要建立一支高素质的专职教师队伍，还要建立一支高技能的兼职教师队伍。这就需要从生产、服务和管理的第一线，引进一些有丰富实践经验、有一定的教学能力且具有相应学历的财会工作人员和管理人员充实到教师队伍中来，这样有利于改善教师队伍专业和教学结构，发挥教师队伍的整体功能。
结束语
随着时代的变化发展，我国社会对当前职业院校的职业教育工作提出了新的要求。在新形势下，职业院校必须要根据这些变化与要求，进行新一轮的改革创新，设计出一套能够与社会相接轨的人才培养方案。同时，这也是对本校毕业生的高度负责，让他们在毕业之后就能够与社会需求相适应，成为社会需要的人才！
参考文献：
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[2]孙雅琳，论如何从核算会计向管理会计转型[J].《中国总会计师》，2016，（11）
[3]郭晓明，高职会计专业“双师型”教师队伍建设的研究[J].企业导报，2012，（24）：212-213.