孙殿高
江苏省淮安市北京路中学 223001
摘要：初中语文教学是初中阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对学生的语文学习来说显得比较重要。在初中语文教学中培养学生的创新能力，可以有效地促进学生语文学习效率的提高，这样可以提高学生的语文学习能力。本文论述了在初中语文教学中培养学生创新能力的方法，以供大家参考。
关键词：初中语文教学 创新能力 培养方法
现在全国范围内都在开展新课程改革与教学活动，传统的单一教学模式已经越来越难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着进行教学的改革与实践，这一点在初中语文教学之中也有着明显的体现。在初中语文教学之中，老师开始重视培养学生的创新能力，让学生对语文内容有自己的认识和了解，这样才能促使学生语文学习能力的提高，为学生之后的学习打好基础。
1.启发学生的思路，让他们展开想象
实际上，对于初中学生来说，想象力比知识更重要。在开展初中语文教学活动的时候，老师需要注意启发学生的思路，让学生对语文问题能够有自己独到的见解和认识，这样学生可以的语文学习能力会得到很大的提升和发展。初中生的形象思维能力比较发达，老师所能做的是引导学生，让学生去与作者产生情感共鸣，这样会让学生的思维变得更加灵活。每个学生对语文学习材料都有自己的认识和了解，在这个过程中，老师所能做的是激发学生的内在潜力，让学生对语文材料发表自己的看法和见解，锻炼学生的创新思维能力，这样可以让学生的思路变得更加开阔，能够看清楚语文知识的深刻含义。
2.创建民主和谐的师生关系
在初中语文教学活动之中，为了能够让学生的创新思维能力得到培养，需要老师注意在课堂上创建民主和谐的师生关系，让学生融入到语文学习之中，这样会对学生的思维能力的培养得到提高，以后的语文学习会变得更加顺利。在课堂之中老师要注意给学生营造和谐的学习氛围，让学生融入到这个氛围之中，这样才能促使学生的语文学习。在解读语文文章的时候，老师需要尊重每个学生的个性，鼓励学生的创新思维的发展，老师要鼓励学生进行质疑和创新，不要完全相信老师所讲述的内容，要打开自己的思路，接受一些和自己认识不同的内容，这样可以引导学生语文学习，引导学生思考和想象空间。
3.转变教师的观念，培养学生的思维创新
在初中语文教学活动之中，老师在开展教学工作的时候，需要注意改变以前老师的教学观念，不要光是考虑到学生考试成绩的获取，还需要注意学生的全面综合发展，要让学生对语文知识有自己清楚的认识和了解，这样才能促使学生学习效率的提高。在教学过程中，老师不要光想着按照标准答案来让学生学习，要注意让学生自己独立地表达一些观点，老师对这些观点进行总结和评价，这样学生对语文知识就会有独自的看法和理解，能够促使学生语文学习效率的提高。这样就会让学生对语文学习有很强的认识和理解，让其之后的语文学习变得更加高效。老师需要注意鼓励学生表达自己的见解和看法，能够将灌输式的教学转变为启发式的教学，来提高学生的语文思辨能力，这样会促使学生语文学习能力的发展。
4.发展求异思维，鼓励学生敢于质疑权威
初中语文教学活动的时候，老师需要在课堂上引导学生进行质疑，要敢于对老师所讲述的语文内容进行质疑，要有自己的新想法和新思路，这样才会对学生的语文学习产生积极的影响。老师还需要引导学生采用发散性思维来思考问题，要跳出语文课本本身来思考问题，学生要有发现的眼光看问题，打破定势思维，不局限在固定的思维里面，这样就可以让学生用求异的思维来思考问题，这样学生的语文学习效率会变得更高。每个学生对于语文知识都有独到的见解和认识，老师所能做的是需要发挥学生的内在潜力，采用发散性思维来思考语文问题，从语文学习中找到一些乐趣，这样会促进学生的语文学习与发展。
5.创设教学情境，引导学生写作思维创新
在初中语文教学活动之中，老师在开展教学活动的时候，需要注意创设教学情境，让学生融入到情境教学之中，这样才能促使学生的语文学习。学生融入到教学情境之中，是可以让学生进入到课堂学习之中，使得学生能够进行更快的写作训练，锻炼学生的创新思维，这样可以促进学生的成长和学习。例如，在讲解朱自清的《背影》这篇文章的时候，老师可以通过创设一定的教学情境，给学生布置一些当时的场景会场，让学生融入到这种场景之中，快速地理解作者当时的写作心境，这样就可以让学生进入到场景之中，这样会让学生对课文的学习与理解变得更加深刻，往后的学习会变得更加顺利。
总之，对于初中语文教学来说，要想培养学生的创新思维能力，需要老师在平时的教学中，注意了解学生的学习情况，根据学生的学习来制定相应的教学方案，来满足学生的学习，这样才能锻炼学生的创新思维能力，让学生对语文知识有更加深刻的认识和理解。
参考文献：
[1].李东彬. 对初中语文教学中培养学生创新思维能力的方法[J]. 学周刊，2016(31).
[2].叶林鸿. 浅谈在初中语文教学中怎样培养学生的创新意识[J]. 读与写，2017(09).