刘景通
天津市电子信息技师学院天津市300350
摘要：为有效保证学校的供电线路正常运行，需要使教学工作可以顺利开展，并且可以满足用电需求。学校需要提高认识，对供电线路及时的检查，发现隐藏在维修供电线路中影响正常工作的原因，为教师以及学生的正常学习提供保证。
关键词：校园；供电线路；维修技术；分析
前言
学校是教育活动开展的基本场所，除了需要帮助学生习得知识、培养能力之外，学校的另一种主要作用还表现为保障学生的安全。供电线路是影响学生安全的一种重要因素，因此，加强维修技术应用以保障学生安全具有一定的现实意义。
1校园供电线路的故障分析
在校园供电线路中，由于分支较多，并且在教室以及实验室等部位，设有供电线路，使供电线路发生故障几率提高，并且形成故障的原因较为复杂，对供电线路的正常运行造成阻碍，因此学校应该将供电线路的维修工作作为主要的内容，对其中造成供电线路故障的原因，进行分析，然后对电路的维修进行针对性的预防。
1.1电路老化。在学校的供电线路中，电线路老化现象也是导致供电中断的主要原因，并且对师生的正常用电造成不良影响，并且由于供电线路的工作环境较为复杂，在长期的使用后，会造成绝缘皮脱落以及短路等现象，从另一角度来看，电气设备的性能老化以及接触不良也会导致供电出现不稳定的现象，最后使电气设备烧损。
1.2用电设备故障。在学校中，由于用电设备较多，例如多媒体教室的投影设备以及学生使用的电器设备等，都会造成电气设备出现跳闸现象，使供电线路被烧毁，最终对师生的安全用电造成影响。
1.3用电不规范。在学校中，需要制定相关的管理制度，对不规范的用电活动及时的治理，在用电时，部分师生仍然存在侥幸的心理，使不规范用电的现象时常发生，例如大功率用电等，使供电线路电流过大[1]。
2校园供电线路中应用的维修技术
为有效减少供电线路故障造成的影响，需要使供电线路在出现故障后，可以快速的恢复工作，因此维修人员需要不断加强对维修技术的研究，结合校园供电线路的工作特点，积极使用相关的维修技术。
2.1校园供电线路需要遵守的原则。为使校园供电线路可以顺利的开展，在维修工作中，需要遵守以下原则：1）可行性原则，可行性原则指的是在电路维修过程中，所采取的方案应该满足供电线路的环境特点，使维修工作可以正常的开展。2）安全性原则，安全性原则指的是，维修人员在开展维修工作时，不能影响供电线路的正常运转。3）及时性原则，为有效控制供电电路造成的影响，因此需要保证维修工作可以在短期时间内完成。
2.2校园线路的维修方案。1）确定维修措施，在校园供电线路发生故障后，维修人员需要对故障现场及时的进行了解，掌握用电现场的故障情况，对其中的表现形式进行分析，然后根据相关的工作经验，确定发生故障的位置，最终制成合理的维修方案，需要结合电线路的维修经验，对发生故障的原因进行判断，可以找到发生故障的根本原因。然后根据故障的原因，制定适宜的维修方案，在制定方案时，需要的明确线路之间的关系，对维修方案的可靠性进行研究，若出现停电现象，则需要与其他部门积极协调，确定停电时间，使其提前做好停电准备。
2）维修细节，在校园供电线路中，为有效保证维修的工作质量，需要不断完善维修工作中的细节，在出现电气设备烧坏的现象时，可以及时更换电气设备，并对电压以及电流进行分析，选择型号正确的电气设备，在安装过程中，也需要按照相关的说明，进行安装等操作，保证连接之间的牢固程度，此外，电气设备也需要保证所引出的线路排列的整齐程度，在敷设供电线路时，避免环境较差的区域，待维修工作完成后，认真执行后续工作，例如配电箱是否及时上锁等[2]。
3校园供电线路故障预防策略
供电线路一旦发生故障，给学校各项工作的顺利开展造成较大影响，因此，学校应将重点放在供电线路故障的预防上，具体可考虑采用以下措施：
3.1做好供电线路检查
学校应督促后勤部门，认真落实供电线路日常检查，及时发现与处理供电线路存在的隐患。一方面，制定完善的供电线路日常检查制度，明确相关技术人员职责，严格按照制度内容做好供电线路日常检查工作，及时更换使用长久的供电线路。针对接触不良的线路应及时进行加固，排除供电线路运行中存在的小问题，避免小问题进一步加剧。另一方面，定期举行供电线路大排查活动，即，每季度、每月、每周举行供电线路大排查活动，及时处理师生反应的用电问题，加强各用电设备性能检查，发现问题及时解决，做到防患于未然。另外，认真落实供电线路检查细节。分析供电线路运行负荷是否在允许的范围内，一旦发现负荷电流过大情况，应及时分析原因，及时加以排除。同时，认真检查相关节点的熔断器、开关电器、配电箱等，重点检查线路是否出现烧毛、放电、过热变色情况，及时更换出现问题的线路。
3.2注重规范用电宣传
为防止师生不规范用电引发供电线路故障，学校应做好规范用电宣传。①要求各班级举行规范用电班级例会，由教师为学生讲解规范用电的重要性，以及日常用电应注意的问题。同时，教师带领学生分析具体案例，使学生充分认识到不规范用电带来的危害，自觉规范用电行为。②在校园张贴规范用电标语，提高学生规范用电意识，使用合格的电气产品。③学校还可印制规范用电宣传手册，发放给每位学生，在宣传手册中为学生讲解用电应注意的事项，禁止在宿舍内使用大功率用电器。④学校还可举行安全用电知识竞赛活动，鼓励全校师生积极参与，以提高师生规范用电意识。
3.3严肃处理违规用电
为防止人为因素导致的供电线路故障，学校应严肃处理违规用电行为，一方面，制定明确的用电检查制度。学校应制定明确的用电检查制度，采用教师日常检查，学校领导抽查等方式，要求全校师生规范、安全用电。另一方面，加大师生规范用电检查力度。学校应组织教师对本班级宿舍用电情况进行检查，发现违规用电情况，没收用电设备，并提出严肃批评，情况严重者全校通报。另外，学校还应加强维修技术人员管理，制定明确的管理制度、奖罚制度，督促维修技术人员本着对全校师生负责的态度，认真落实维修工作。同时，鼓励其相互交流、相互学习不断提高供电线路维修技能水平。
3.4电工培训对策
校园供电线路运行异常的监控及简单维修技术的应用主要是由电工完成的。学校用电安全的高标准需求对电工供电线路的维修水平提出了较高的要求。为了将供电线路引发的影响控制在最小范围内，有效保障学校师生的安全，需要加强对电工维修技能的培训。培训工作可以通过电工队伍的相互学习、继续教育以及引入外部培训人员和专业电力维修人员等不同方式开展。当电工的维修技术水平提升之后，整个校园供电线路的运行安全可以得到有效保障。
结论
作为学校电力系统中的重要组成要素，供电线路故障问题的产生会对学校师生的人身安全不良影响。对此，需要应用故障点分析技术、扩容技术以及停电技术等维修技术，对供电线路故障进行有效处理，保证学校供电的连续性和安全性。除此之外，还应该通过电工培训对策、用电安全管理优化对策等措施的应用对校园供电线路故障进行有效预防。
参考文献
[1]陈启健.关于校园供电线路维修技术的分析[J].电子世界，2016（22）：134，140.
[2]黄仁望.校园供电线路维修技术探究[J].低碳世界，2017（35）：107-108.
[3]周立强.低压线路维修现状及优化策略[J].科技创新导报，2016，13（35）：45+47.
[4]陈启健.关于校园供电线路维修技术的分析[J].电子世界，2016（22）：134+140.
[5]向宏斌.配电线路运行维护及管理现状、改进对策和分析[J].现代国企研究，2016（14）：142.