邓飞
中国石油天然气股份有限公司山西销售分公司 山西太原 030000
摘要：员工培训已成为企业培养人才、提高竞争力的重要手段。企业应摒弃“重使用、轻培训”的思维定势，建立健全与企业发展相适应的培训机制，使员工个人发展与企业发展有机结合，有效调动员工的积极性和创造力。本文基于新经济背景下企业员工培训模式的创新研究展开论述。
关键词：新经济背景；企业员工培训模式；创新研究
引言
新经济是新一轮科技革命和产业革命下呈现出的新的经济形态，是包含新产品、新技术、新模式、新业态在内的新的经济体系，是生产力的先进方向。在新经济时代，信息化获得了飞速的发展，计算机与网络的联通使得信息可以快速地从地球的一个角落传播到另一个角落，沟通的方式变得更加得快捷。互联网、物联网、宽带移动通信、云计算、大数据等新一代信息技术在产业领域中得到广泛的应用，传统的产业发生了深刻的变革。
1企业员工培训管理的重要性
对企业内部员工开展相应的培训内容，可以降低员工对于工作任务的执行难度，提高相关工作的工作效率，实现企业稳步经营、快速发展的战略发展路线。由此可见，强化对于员工培训内容的相关管理内容，有助于改善员工的内在价值，增进企业的核心战斗力。通过高效而专业培训措施，促进员工快速融入企业发展节奏，实现个人的发展机制。
2新经济背景下的培训思想与方法
首先，为企业员工提供培训是一个企业人力资源工作的必然，在新经济背景下，培训不仅仅是员工的需求，也是企业发展的需求。夏汉平(2008)认为培训不仅仅是企业的需要也是员工的需要。从企业方面来看，培训可以提升企业业绩、适应市场竞争以及维持企业长远发展的能力。从员工方面来看，不仅是适应工作的需要，也是提升自身竞争力以及实现自我价值的需要，培训是投资，是员工福利。徐广利,李伟(2006)认为在新经济条件下，机会与挑战并存，只有做好培训工作才能适应经济发展的潮流。其次，在新经济背景下，企业培训的思维以及模式要与新经济背景下的经济以及社会生态相适应。刘刚(2015)提到新型培训充分结合集中培训方式，加大现场培训、移动学习推广力度，将系统的理论知识学习与实践的操作训练、经验分享进行整合，全面支持班员技能提升。新型职业培训需要互联网的支持。
3企业员工培训管理的具体措施
3.1建立专项的培训机制，树立科学发展的培训理念
培训内容的建立，不仅是为了促进企业员工可以持续性提升自身的专业技能，同时对于新技术、新知识、新设备的了解，具有一定的前瞻性和战略性。通过建立行之有效的培训机制，形式完善的管理流程，通过树立科学的培训理念，实现企业内部员工长足进步。培训制度的实施，有助于改善企业员工的思想意识，尤其是一些常年稳定、工作效率不高、思想较为保守的企业员工，制定专项化的培训方案，可以提升员工活力，进而实现企业的高速发展。例如，在日常的工作过程中，一些传统的工作方式和管理模式，可能已经不能适应当今日新月异的发展局面，扩展新的学习内容，完善自身的知识结构体系是企业员工当前发展的首要任务，通过对日常工作中，较为繁琐的相关工作进行统一的汇总和梳理，学习一些具有代表性的管理措施，组织相关的管理人员，进行思想上、行动上的深入贯彻，进而制定有效的培训内容，另外结合企业自身的发展情况，从而改善企业的发展动态，实现高效化的企业经营模式，进而为企业员工的创新发展提供有力的保障和基础。
3.2开展分层阶梯式培训推进全员素质提升
在公司、部门和员工的三级培训体系中，培训应体现层次性、全员性。培训对象的选择要做到有的放矢，使企业核心需求和员工自我发展需要相结合，让员工在胜任岗位工作、提升工作业绩的同时，实现个人全面发展。实际工作中，以职业技能鉴定和竞赛比武为载体，开展分层次、多种形式的卓有成效的教育培训，有针对性地培育不同专业线条与岗位的技术骨干，并将参赛成绩与职业发展、岗位流动、薪酬奖励、评先评优紧密联系，荣获奖牌数在全省名列前茅，形成了层层有动力、人人争上游的可喜局面。
3.3创新培训模式和方法
要重视培训模式和方法的改革以及创新发展，不仅仅局限于传统的授课方式。应通过游戏训练、参观考察以及网络课堂、可视化的方式，增强培训的兴趣性和吸引力。在课堂授课中，应更多地采用互动交流方式，由受训人员提出问题，由培训教师解疑释惑，以强化培训效果。还可以增加讨论环节，选取一个案例，让员工之间进行自由讨论。很多员工平时是没有机会一起交流工作上的问题的，也没有机会提出自己的看法，员工往往把自己放在一个被动的位置上，习惯于听从领导安排，做好自己的工作就行了，一般不会主动思考涉及面大的、深层次的、方略性的问题。而事实上员工长期在基层，对一些现象的了解是最为清楚的。应坚持开展体验式培训，可以利用企业的旧设备作为培训器材，方便员工进行体验式培训。应注重现场培训，把现场当课堂，把理论与实践相联系，通过典型劳动法、实际演练法等，增强培训动力。虚拟培训作为一种新的培训方法深受员工欢迎。虚拟培训是利用虚拟现实技术生成实时的、具有三维信息的人工虚拟环境，学员通过运用某些设备和相应环境的各种感官刺激而进入其中，并可根据需要通过多种交互设备来驾驭环境、操作工具和操作对象，从而达到提高培训对象各种技能和学习知识的目的。这种培训方式具有自主性、安全性、超时空性、仿真性优点。在培训中，学员能够自主结合虚拟培训场地和设施，可以在重复中不断增强训练效果；更重要的是这种虚拟环境使他们脱离了现实培训中的风险，并能从中获得感性知识和实际经验。企业应很好地推广应用虚拟培训这种先进的、员工参与热情高的培训模式。
3.4完善培训管理体系，确立培训流程与过程管理制度
基于战略导向背景下，企业应当完善培训管理体系，建立教育培训工作领导小组，对培训体系有一个正确的理解，以此促进人力资源管理工作的顺利进行。企业应当安排专门的工作人员，确定培训流程，并且结合实际的需求，开发适合员工的课程，不断提升培训的效果。此外，各个部门都要设立教育培训工作小组，编制完善的培训计划，做好课程开发、培训分析等工作，以此保证培训的系统性与专业性，将资源的利用率发挥出来，还可以利用信息化系统进行监督与控制，不断提升培训的效果。根据企业培训体系的组织要素来看，从资源以及管理制度等方面入手，明确培训小组的权责，梳理整个培训过程，完善内部激励制度，使员工对培训的内容更感兴趣。在建设员工课程体系的基础上，加强员工培训档案的管理，完善培训考核与激励制度。
结束语
新经济背景下，企业员工的培训将更加碎片化，员工接受培训的时间更加得自由化，进行培训的方式更加多样化，公司的管理方式更加的人性化。在新经济的浪潮中，公司只有更新自己的发展理念，为员工提供不仅仅是技术方面、还要有情感价值观方面的培训，企业才能有更好的发展前景。
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