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关于构建小学数学高效课堂的教学思考倪庆雷

发表时间：2020/10/20 来源：《教学与研究》2020年10月上作者：倪庆雷

[导读] 数学作为一门基础学科，对于学生们的学习和成长有着至关重要的作用。

浙江省乐清市虹桥镇第二小学倪庆雷 325608

摘要：数学作为一门基础学科，对于学生们的学习和成长有着至关重要的作用。小学数学是数学学科的基础知识学习阶段，也是为今后的数学学习奠定基础的时期，所以它有着很重要的作用。小学数学教师在进行教学时所需要做到的就是有效的提升教学有效性，让学生们尽快的、良好的理解并且掌握数学知识,建小学数学高效课堂。想要做到这一点，小学数学教师就需要跟随时代的发展不断地更新教学理念和教学方法，将知识以更好地方式传递到学生们的大脑当中。
关键词：小学数学   高效课堂   教学方法
        在当下很多的小学数学教师在教学中还沿用着很多传统的教学方法，这些教学方法对于提升小学数学教学有效性起到了一定的作用，但是还是有着一定的限制性。而且，这些传统的教学方法使得学生们的理解能力不足、学习兴趣下降以及思维空间受到限制，这些种种都成为了阻碍小学数学高效课堂构建的主要因素。因此，小学数学教师想要构建一个高效的数学课堂，就需要根据学生们的学习特点和教学内容来制定出合理的教学方法，让学生们可以更好地理解和掌握数学知识，提升学生们的学习效率，继而打造出一个真正的小学数学高效课堂。
        一、利用游戏教学，激发学生数学学习兴趣
        学习兴趣是构建高效课堂的基础，因此小学数学教师想要构建小学数学高效课堂就需要从激发学生们的数学学习兴趣入手。传统的灌输式的教学方法只能够单纯的进行知识传输，对于激发学生学习兴趣没有太大的帮助，不利于小学数学高效课堂的构建。因此，小学数学教师需要根据学生们的兴趣特点来制定教学方法，继而达到激发学生学习兴趣的教学目的，有助于小学数学高效课堂的构建。
游戏教学是一种可以有效激发学生学习兴趣的教学方法，通过游戏的方式来让学生们进行知识的学习和理解，这种教学方法既可以激发学生们的学习兴趣，而且通过游戏的方式来进行教学，会更容易让学生们接受并且理解知识，有助于小学数学教学有效性的提升。我在进行小学数学教学时，就会利用游戏教学法来进行教学，根据教学内容选择合适的游戏来激发学生们的学习兴趣，加强学生们的知识理解。例如我在进行《倍的认识》这一课的教学时，我就引用了“过七”这一游戏，让学生们按照顺序进行报数，遇到七和七的倍数喊过，这一游戏既可以更好地让学生们对于倍数有一个清晰的认识，又可以更好地让学生们在游戏中对于这一知识有更好的掌握，激发学生们的学习兴趣。在开展了这一游戏之后，学生们对于数学知识的学习产生了极大的学习兴趣，学生们都积极的参与到了游戏当中，并且在游戏中更好地掌握和理解了知识，这对于提升小学数学教学有效性以及构建小学数学高效课堂起到了非常好的作用。
        二、开展小组合作，加强学生知识理解掌握
        每一个学生们的理解能力不同、学习方式不同，所以得到的学习结果不同。所以在小学数学教学当中经常会出现一些学生们的学习能力较强，对于知识的理解能力较强，所以学习成绩较好。还有一些学生们的学习能力表现相对较差，学习成绩也不太理想。针对于这一问题，小学数学教师可以通过有效的教学方法，让学生们更好地去理解和掌握数学知识，为构建小学数学高效课堂奠定坚实的基础。
        小组合作式教学就是一种加强学生们知识理解和掌握能力的教学方法，能够让学生们在合作交流中更好地理解和掌握数学知识，并且可以更好地改善自己的学习方式，提升自身的学习效率，促进小学数学高效课堂的构建。我在进行小学数学教学时，为了能够构建小学数学高效课堂，于是利用小组合作式的教学方法来加强学生们的知识理解和掌握能力，更好地开展小学数学教学。首先我会将学生们按照合理的方式来进行安排，每一个小组的人数相差不大，在一个固定的范围，以方便进行管理，一般人数在4-6人左右。

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其次，给小组学习一个合理的空间以及时间。我会将上课开始的十分钟交给学生们，让学生们进行自主学习和讨论交流，对于课本当中的知识进行相应的理解和掌握，并且将自己的学习方式和经验进行分享，让其他的学生们可以进行借鉴，以此来完善自己的学习方式，提升知识的理解和掌握能力。最后，我会根据学生们的提出的问题和疑惑进行解答，并且给学生们展示一个正确的学习思路和解题思路，以此来帮助学生们更好地掌握良好的学习方式，提升学生们的学习效率，构建小学数学高效课堂。在我开展了小组合作式教学方法之后，学生们的学习效率有了明显的提升，这也证明了小组合作式教学方法对于构建小学数学高效课堂很有帮助。
        三、加强师生交流，营造良好教学氛围
        良好的教学氛围是构建小学数学高效课堂的基础条件之一，在一个良好的教学氛围当中学生们才能够充分地发挥自己的学习能力，更好地学习和掌握相关的数学知识，达到构建小学数学高效课堂的教学效果。但是传统的小学数学教学方法过于单一，导致课堂氛围枯燥、严肃，这也对于构建小学数学高效课堂造成了一定的阻碍。
        小学数学教师要想营造一个良好的教学氛围，可以从加强师生交流入手，通过有效的交流可以打破师生之间的隔阂，让学生们更积极踊跃的学习数学知识，也可以在交流中解决学生们不敢提问的问题，更好地开展小学数学教学。我在进行小学数学教学时，就会积极主动地与学生们进行交流探讨，以此来打破传统数学教学中的严肃教学氛围。例如我在进行《混合运算》这一课的教学时，我就主动地询问学生们是否理解了内容，并且会主动提问学生们一些问题，并且和学生们讨论一些习题如何进行解答，用什么样的方式能够更高效的找到答案。通过加强了师生交流之后，学习氛围有了明显的改善，学生们的学习积极性和学习热情也有了极大的提升，也开始主动提问。这样的情况也表明了加强师生交流对于构建小学数学高效课堂起到了很好的作用。
        四、利用信息技术辅助教学，提升教学有效性
        在当下的信息时代中，教学手段更加的丰富、教学工具更加的高效，只要小学数学教师们可以有效的应用这些教学手段和工具，就可以到达提升教学有效性，达到构建小学数学高效课堂的教学效果。
        我在进行小学数学教学时就会利用信息技术来辅助教学，以此来提升教学有效性，帮助学生们更好的理解和掌握数学知识，为构建小学数学高效课堂奠定基础。例如我在进行《圆柱和圆锥》这一课的教学时，很多的学生对于圆柱和圆锥的理解不足，空间思维没有得到有效的培养。于是我利用信息技术来构建了一个立体的虚拟圆柱体和圆锥体，然后针对于这两个立体虚拟几何图形来进行分解、切割以及组合，以此来帮助学生们更好地理解这一课知识，培养学生们的空间思维能力。类似于这样的案例还有很多，信息技术的出现的确对于小学数学教学的开展起到了很好的作用，既能够丰富教学资源，又可以加强学生们的知识理解能力、激发学生们的学习兴趣。因此，小学数学教师要重视并且合理的应用信息技术来辅助教学，以此来构建小学数学高效课堂，达到事半功倍的教学效果。
        总而言之，小学数学教师要想构建高效课堂，就需要从学生入手，根据传统小学数学教学存在的问题来制定相应的教学策略，帮助小学生们更好地理解和掌握数学知识，激发学生们的学习兴趣，以此来构建小学数学高效课堂。除此之外，借助相关的教学工具和教学手段，引入全新的教学理念都是构建小写数学高效课堂的方法，需要被小学数学教师重视起来。
参考文献：
[1]谢发强.信息技术背景下小学数学高效课堂的构建研究[J].科学咨询(教育科研),2020(08)
[2]刘柱源.基于创新的小学数学高效课堂的构建研究[J].科学咨询(科技?管理),2020(07)
[3]李守英.浅析小学数学高效课堂如何构建[J].科技风,2020(15)