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家校适距离，携手共教育

发表时间：2020/10/20 来源：《教学与研究》2020年10月上作者：唐波

[导读] 教育事业受到了很多人的关注和重视，开展教育工作的过程中应该制定出合理化的举措，为孩子的健康成长和发展提供相应的准备。

重庆永川汇龙小学唐波

摘要：教育事业受到了很多人的关注和重视，开展教育工作的过程中应该制定出合理化的举措，为孩子的健康成长和发展提供相应的准备。学校教育是十分关键的，对于孩子的成长和发展来说是比较重要的。同时，家庭教育也比较关键，如何让这两个教育主体充分地结合在一起，携手共创良好教育模式成为了当前关注的重点。家校零距离、携手话教育这个主题一直成为教育工作人员关注的重点，也是完善家庭教育的重要举措。实行家校合作教育，让家庭和学校之间能够进行近距离接触，让教育变得更加高效和优质，真正的为孩子服务。
关键词：家校合作教育；开展意义；实际策略
        前言：浓厚的家校共育氛围也能够让家庭教育和学校教育实现常态化模式。家长作为重要的教育主体，应该为孩子提供良好的教育模式，能够接受教师的引导，与教师之间形成教学合力。在不断优化家校合作教育的情况下，制定出合理化的合作教育模式，带领学生进步。让家庭和学校之间拥有近距离接触的机会，让两者携手共创美好教育模式。家校合作教育重要意义不可忽视。开展完善的家校合作教育模式，能够有利于孩子的健康成长。所以，文章阐释了家校合作教育的实际意义和相应内涵。
        一、家校合作教育的重要意义阐释
       家校合作教育展现出的重要意义和价值是不可忽视的。第一，家校合作教育模式之下，为家庭教育提供了相应的参考.教师能够针对孩子的具体教育内容，为家长制定出有效的教育模式和参考。家长与教师之间通过qq交流的模式进行相应沟通。同时，家长创建家长委员会，针对孩子学习过程中存在的问题进行相应阐释和研究。学生能够在家庭教育和学校教育的双重保障之下提高自身的发展。第二，家校合作教育模式有效地更新了教育手段，能够从根本上带领教育的进步和发展。从综合性角度入手，能够让家校合作变得更加全面和高效。教师和家长能够真正的引领孩子进步，不断地释放家庭教育和学校教育的实际内涵力量。家校合作教育这个重要的教学举措构建，能够让学校教育在充满阳光和乐趣的情况下，展现出应有的魅力和实际价值[1]。家校合作教育真正的释放出应有的魅力，能够让学生在拥有良好的教学服务之下，也真正的感受到知识学习的力量。第三,家校合作教育能够打造完美的学生教育服务体系。从综合性角度着手，以家校合作教育的模式顺利开展为根据点，有效的阐释家校合作教育的内容，能够让学生在自我成长之中接受家庭教育和学校教育的洗礼。最终，把握家校合作教育的关键点，形成良好的教育氛围。在不断满足学生成长发展的教育要求之下，让家校合作教育释放应有的光芒。
        二、开展完善的家校合作教育模式的具体策略分析
       （一）营造浓厚家校共育氛围，保证家校共育常态化
        良好的家校共育氛围创建，使得家校共育处于常态化的趋势。这能够为学生的成长提供良好的服务。父母作为孩子的第一任老师，应该在家庭中为孩子提供良好的教育。但是，很多家长往往面对孩子教育的时候出现束手无策的现象。这也成为了家校合作教育过程中的一个难点和困境。所以，为了营造浓厚的家校共育模式。学校就应该为家长开展家庭教育提供相应的参考和借鉴。

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        （二）合理组织家长委员会，提高家校合作教育质量
        有效地开创家校合作教育模式，让家长学校之间近距离接触。这个过程中，就可以创建完善的家长委员会为基础，保证家校合作教育的质量大大提高。精心组织家长委员会,能够让教师制定出合理化的家庭教育引导举措。家长委员会的创建主要是为家长沟通，以及家长和教师沟通提供相应的载体。每一个家长之间存在一定的差距。家庭情况、文化程度、就业情况等都会存在相应的不同。所以，为了让家校之间的合作教育质量大大增强，学校就应该摸清家长的具体状况，了解孩子的家庭情况，能够有意识地创建家长委员会，能够通过具有正能量、有素养委员会创建，带领家长认真地完成教育工作[3]。通过家长委员会的顺利构建，能够让优秀的家长相互学习和借鉴。然后，感染和熏陶其他家长，形成教育交流和组织借鉴模式之后,能够保证家长委员会充满正能量，提高家长的素养。
        （三）制定出多样性活动，让家校合作教育更加全面
        实行家校合作教育，活动开展会保证家庭教育和学校教育之间拉近距离。以家校携手为学生教育提供相应服务。家校和谐之后，班务管理工作会变得越来越顺利，教学也能够分担相应的任务.家长可以参与作业检查工作，学校教学之中教师能够把班级分成若干个小组。小组长负责自己组内同学的作业检查,然后把情况汇报给大组长。在相应的时间之中向教师进行检查结果的汇报。通过分级管理模式，能够让管理工作变得更加轻松。每个组长监督管理有效落实作业检查情况，让教师提出的知识点落实要求得到满足。家长参与到学生作业检查工作之中，监督学生的作业检查情况，让学生的组长工作和作业完成情况得到提高。家长能够提高自身的教育。教师在教学活动中参与有效管理的重要方面，然后教师可以开展班级事务群，让教师和家长之间针对班级管理事务开展沟通。每一个班级的教师都为家校共育工作作出自己的努力，形成一套符合学生发展教育质量提高的有力举措，能够寻找出与家长携手共进的良好教育方式。学校就可以通过亲子活动的创建，让家长和孩子之间拥有沟通的机会，也能够在融入到学校活动之中，拉进家庭教育和学校教育之间的距离。班主任制定出相应的规则，能够以家校适距离、携手话教育为基础。开展教育中以公平、公正为原则能够，在不打破底线和主见的情况下，也不单纯的依赖家长进行教育。而是更好地为家长开展家庭教育提供良好教学服务。
        结论：综上所述，通过合理化的家校合作教育模式，能够为带领孩子进步和成长奠定相应的基础。通过为孩子制定出良好的教育服务，能够实现家校合作教育模式的顺利实施。家校合作教育之中，能够把家庭教育和学校教育两个重要力量结合在一起，为学生能够提供出良好的教育氛围和模式。孩子在家庭和学校的良好保护之下，也能够有效地掌握知识内涵。最终，制定出合理化的家校合作教育模式，真正的彰显出家校合作教育的价值和力量。
参考文献：
[1]江柳芳.基于幼儿心理健康教育的家校合作有效策略研究[J].黑龙江教育学院学报,2019,38(12):88-90.
[2]左进红,陈传超.拓宽家校合作平台，创设和谐教育环境——城郊结合部家校合作教育的实践探索[J].贵州教育,2019(21):11-16.
[3]魏生彦.利用“互联网+”增强家校合作教育的实效性[J].甘肃教育,2019(20):47.