四川省蓬溪县群利镇学校 敬玉宏 629136
摘要：语文关乎学生的身心发展，还能培养学生的核心素养，所以小学语文尤为重要。研究表明，只有提升课堂教学质量，使学生成为教学中的最大受益者，才能在最大程度上达到教学相长的目的。本文以此作为研究方向，探究采用何种策略能够有效提升语文教学质量，希望能够为相关教育工作者提供一定参考价值。
关键词：小学语文；课堂教学；有效性
在教学过程中的有效性通常指老师在课堂上通过自身独特的教学方法,帮助学生从知识、情感、技能等等方面获得全面的发展,但当前的小学语文教育过程中仍然存在着教学方法单一、老师缺乏一定的教学热情等问题,这些情况也导致了小学语文课堂教学效率下降.因此,应该充分地结合学生学习的特点,从教学方式与教学手段入手,不断提高小学语文课堂教学效率。
一、小学学习语文的重要性
学生一开始进入小学,所学内容是有一定难度的,不再是简单的数字和汉字学习。学生在小学阶段,学习能力很强,对知识的理解和吸收能力强。在这一时期对学生进行语文教育,能够提高学生对母语的认同感,增进对祖国的感情。
第一,学习语文,是让学生从记事起,就能够对本国的文化有了解和认识,使其对基本的个人与国家之间的联系有初步的了解。
第二,可以使学生能够更好地用本国语言进行表达和与别人交流。增进其与社会的联系,更好地适应社会环境,使学生能够更好地生活。
第三,能够提高学生的素养和思想品质。提升学生的文化水平和基本的认知能力,使得学生能够为以后的学习打下坚实的基础。
通过学习语文,使学生在课堂和书本上接触新的认知。语文注重培养学生的良好修养和自身的文化气质,学生可以学习到正确的价值观和生活态度,从而提升自身的素养。从大的方面来说,可以很好地推动教育的进一步发展,为祖国的未来,培养更为优秀的接班人。
二、提升语文课堂教学的有效性
（一）课堂积极互动,培养学生参与意识
小学语文课堂的一大特点就是小学生是主体,由于小学生活泼好动,对任何事都有着好奇心,课堂不太好控制,但是这恰恰也成为了一个优势,教师可以利用这一点,在课堂上积极调动小学生学习主动性,给课堂营造一个热烈的学习气氛,因此互动对话就是课堂教学的主要方式之一。
在语文教学中,教师可运用多种对话互动方式让小学生集中注意力,进行思考,可以采取提问、布置任务等方法,例如,在学习《一起做游戏》这篇课文时,通过小学生熟悉的老鹰捉小鸡的游戏提问哪里最好玩,这样首先就能营造一个欢快的课堂气氛,然后询问学生有没有玩类似游戏的经历等,比如丢手绢、贴鼻子等等,锻炼学生的语言表达能力。
这样在一问一答的过程中,学生就可以主动参与到课堂学习,然后学生和教师能够一起探究语文,从而使小学生有兴趣、有热情地进行学习,更好的体验语文带来的乐趣和魅力,不再像传统课堂模式让学生感到无聊乏味,这样就会营造一个良好的学习氛围,使得教师和学生都能够处于愉快的课堂中进行学习。
（二）教学方法引导化
教学方法是教学开展的关键，提升教学有效性，首要的策略就是促进教学方法引导化开展。首先，教学方法引导化开展，主要就是通过教学方法，不断地促进学生思考，引导学生探究，培养学生的学习能力与探究意识，从而提升学生对于教学内容的理解程度，提升教学效率和质量，对于教学有效性的提升有着十分重要的作用。其次，教学方法引导化，最为核心的就是，促进学生思考与探究。在具体的教学过程中，主要有以下思路：其一，在语文教学过程中，不直接告诉学生相应的结论、答案和结果，而是一步步地启发、引导学生。
例如，在讲解课文中心思想教学开展中，引导学生分析重点句段，探究关键点，分析课文背景，了解作者生平，然后一步步地促进学生自主地探究课文的中心思想。其二，问题引导式的教学开展也是有效的，即在教学开展的过程中，教师不断地向学生提出问题，通过问题引导学生思考探究。例如，在阅读教学中，教师先向学生提出一系列的问题，然后让学生在问题引导下开展阅读，后期再利用问题，促进学生深入思考。再例如，写作鉴赏教学中，教师可以依托具体的词语、句子、段落，提出问题，让学生进行词语的选择、句子的分析，使得学生在问题引导下实现提升。总的来说，教学方法引导化，就是促进学生不断地进行思考，提升学生的学习能力，进而促进教学有效性的提升。
（三）联系生活实际,引起学生共鸣
语文课堂除了教会学生知识外,还要培养他们的情感,让他们能与文章的作者感同身受,能够真正地参与到语文学习中,因此,教师要重视学生情感的培养,通过联系实际生活来让学生有更切身的体会.例如,在学习《我不能失信》这篇文章时,介绍宋庆龄一生的守信事迹,让学生理解领会其中作者想要表达的情感,教师可以联系身边的好人好事,启发学生思考身边的英雄事迹,从而引起学生共鸣。
学生在开始思考的时候一定是有很多困难,此时就会很烦躁、无助,甚至会放弃,但是这个时候就需要自身坚持不懈,专心致志地学习,那么在学习成功后会发现自己多了很多感受,就变得很高兴、满足,然后明白成功是需要自身不断努力的这样一个道理,也就能明白作者写这篇文章的用意及情感。
这样逐步地让学生和作者感同身受,使学生积极主动的参与到语文课堂,提高他们的学习效率,同时也让学生感受到语文在生活中的影响力,让他们明白语文的实用性,生活处处需要语文。
结束语
在今后的教育教学中，需要结合实际，创新思维，广泛应用策略，促进教学有效性提升，尤其是要在教学开展的过程中，不断地引入新方法、新理念，对于原有的教学模式进行改革。
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