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探析小场地足球比赛教学的高效策略

发表时间：2020/10/20 来源：《教学与研究》2020年10月上作者：关武强孙楚筠黄伟澄

[导读] 足球运动是培养学生体育素质，增强学生综合体质的重要运动。

广东省佛山市南海区九江镇儒林第二小学关武强，孙楚筠，黄伟澄

摘要：足球运动是培养学生体育素质，增强学生综合体质的重要运动.但是小学阶段的学生身体尚处于发育阶段，所以该阶段的足球教育采用小场地足球比赛教学可以促进学生的学习和身体素质发展.但是小场地足球比赛教学，应当采用合理的策略和方法。
关键词：小场地；足球比赛；高效策略
        在小学阶段的足球教学中，为了确保学生的体力和学习成果，所以开展小场地足球比赛是解决学生学习难题的关键。所以在小场地足球比赛教学，可以快速提升学生对知识的理解。小场地足球比赛和全场类型的足球比赛有着较大差别，因此应该充分利用小场地足球比赛教学，促进学生对知识的认识和把握。
        一、小场地足球比赛教学，提升学生的射门意识
        在小场地足球比赛中，由于场地相对较小。所以在比赛中学生需要有相应的射门意识，因为场地有限的情况下开展足球运动，已经构成了可以射门的基本条件。这种情况下要培养学生的进攻意识，让学生在比赛中积极进攻。在足球训练中确保学生的综合学习，提升学生对知识的认识和把握。所以在小场地足球比赛教学中，提升学生的射门意识可以提高教学效率。
        例如：在小场地足球比赛中，场地较小的情况下，学生的运球可以快速接近适宜射门的区域。因此在教学中培养学生的射门意识，让学生快速完成足球知识的学习训练，有助于学生的综合学习成长。在教学活动中培养学生的射门意识非常重要，这是拓展学生学习发展，提升学生综合学习效率的基础。所以在教学中应当以此为基础开展教学训练，敦促学生快速把握射门技巧。在小场地足球比赛中让学生把握射门机会，督促学生快速完成射门运动。这种射门技巧的训练，有助于学生快速完成足球运动中射门的技巧。
        二、小场地足球比赛教学，培养学生的传球意识
        足球是团队协作的运动，其中传球是快速完成足球运动协作的重点。所以在小场地足球比赛教学中，培养学生的传球意识至关重要。这种类型的足球比赛教学，需要让学生建立起团队精神。

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在协作训练中成长发展，促进学生对小场地足球比赛的把握。从培养学生传球意识开始，督促学生快速把握整体足球运动的配合。
        例如：开场之后，学生在不同位置上的运球，都要做好给一个以上的队员进行传球准备。足球运动是群体性对抗运动，所以个体的能力需要借助群体才能够发挥出来。在教学中也应该强化学生对足球比赛教学的认识，快速提升学生的传球意识。教学活动中提高学生对足球比赛的把握，从协同训练中优化学生对足球运动的认识。同时也要让学生了解，自身所在的位置和职责，也需要建立起良好的知识训练体系。
        三、小场地足球比赛教学，培养学生的跑动意识
        在小场地足球比赛中，虽然缩减了场地的面积。但是在整体训练中，却并没有节省学生的体力，同时短促的疾跑更需要学生具有爆发力。足球运动中的跑动意识非常重要，只有在跑动中才能够寻找突破点，才能够配合学生避免对手的干扰。这是提高学生比赛竞争力的重要方法，和射门意识以及传球意识同样重要。
        例如：在小场地足球比赛中，强化学生的跑动意识.只有通过强有力的跑动才能够确保拥有足够的突破能力，同时也只有强有力的跑动才能够让学生更快获取突破的机会。在日常教学足球的过程中，同样应该积极推动学生对足球中移动意识的培养。这个过程中确保学生快速完成知识的训练,以促进学生对小场地足球比赛运动的掌握。跑动是带动整个足球比赛节奏，打破不同限制的关键，也是学生赢得比赛的关键。因此在教学中，应该不断强化学生的跑动意识，让学生快速加深对自身位置的理解。
        结束语：
        小场地足球比赛，需要学生在比赛中提升射门意识，同时具备团体协作的传球意识。最终也要求学生具备运球技巧和跑动意识。所以在教学活动中针对学生这几方面进行强化训练，才能够确保小场地足球比赛教学的高效性，提升整体教学质量。
参考文献：
[1]相桂荣.农村学校小场地足球教学初探[J].甘肃教育,2019(12):.
[2]郭鑫超.小学足球教学中比赛教学法的运用研究[J].体育风尚,2019(03):.