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初中英语完形填空答题技巧探析

发表时间：2020/10/20 来源：《教学与研究》2020年10月上作者：唐丽娟

[导读] 完形填空测试最初是由泰勒基于格式塔心理学开发。

云南省昭通市威信县民族中学唐丽娟 657900

摘要：完形填空测试最初是由泰勒基于格式塔心理学开发。当前大多数初中英语教师在教学中，更多地将教学重心集中在阅读、听力策略和写作教学中，而对于完形填空答题技巧在某种程度上却很少关注和重视。但是，对于初中生而言，完形填空往往是学生失分率较高的部分，因此，初中英语教师应加以重视，在教学中加强对完形填空答题技巧的分析和讲解。基于此，本文主要探讨了初中英语完形填空答题技巧，进而有效提升九年级英语教育教学质量。
关键词：初中英语；九年级；英语教学；完形填空；答题技巧
        一、初中英语完形填空的相关概述
        完形填空是我国中考英语试卷中的常用题型。完形填空的设计原理来自格式塔心理学，即补全心理。它利用了自然语言的语言冗余现象。这种题型的命题角度灵活多样，不仅可以检测学生在词汇、词组、句型、语法等语言知识方面的积累，还能考查学生在信息不全的情况下理解原文，并对其进行逻辑推理的能力。可以说，完形填空综合测试学生的语言知识、阅读能力和总体语言水平，是其英语语言知识和语言技能水平的综合体现。
        二、当前初中英语完形填空教学面临的主要困境
        (一)课堂教学中教师缺乏对学生语篇分析能力的培养
        传统的英语阅读教学大多重视对文章的单词、词组和复杂句子结构的分析，而缺乏对语篇的综合分析。在初中英语新课程改革中明确指出：“完形填空考查考生语篇分析方面的能力，比如：阅读能力、逻辑推理及分析归纳能力、综合判断能力等。”因此，初中英语教师在平时的阅读教学中除了要关注单词、词组和复杂句子结构外，还应重视引导学生关注文章的背景知识，文章的结构，文章句子之间、段落之间的逻辑关系。通过这样的方式，才能提升学生的语篇分析能力。
        （二）教学方法传统、单一
        在传统的英语完形填空教学中，教师总是简单地指导学生通过固定搭配和语法来完成完形填空，既不利于调动学生的学习积极性，又不能提高他们做完形填空题的正确率.而完形填空是通过利用语篇理论中的逻辑关系、完整关系、含义关系帮助学生确定完形填空内容中需要填入的英语词汇或语句。因此，初中英语教师可以引导学生运用语篇分析方法分析英语完形填空。
        三、初中英语完形填空的答题技巧
        (一)根据完形填空语境进行分析
        学生在面对完形填空题目时，一定要结合语境和前后文完成词语的填写。例如：On weekends，my family often( )sports in the park.My mother often shops in the supermarket.What about your neighborhood？括号后接着sports这个单词，其意思是“运动”，而“做运动”是play sports。这个时候，学生如果不联系上下文，就会直接填play。

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一看到family这个单词，有的学生就会填plays。因为family有家庭的意思,所以很多学生就会自然而然地认为是单数。但是，分析句子之后就会发现，这里应该填play，因为family除了有“家庭”的意思，还有“家人”的意思。这句话用到的就是“家人”的意思。一般意义上，家庭成员不止一个，所以要用play而不是plays。
        (二)根据完形填空逻辑关系进行分析
        完形填空中的逻辑联系语也是一种信息提示词，对于学生准确理解和把握语篇的意义有非常重要的提示作用。完形填空题中常常针对逻辑联系语提出问题，用来考查学生理解语篇中各部分之间语义联系的能力。有的完形填空会直接考查逻辑联系语，有的则需要利用逻辑联系词理清上下文之间的逻辑关系，从而正确选择词语，完成填空。例如：Behind my house there is a small park( )a few trees and asmall garden.At the end of street there is a hill with lots of trees.通过分析句义和前后逻辑关系，括号里应该填with，因为with a few trees构成介词短语，在修饰park这个名词时作为定语使用。又如，对于because，of这种表示因果关系的连接词和although，but这种表示转折关系的连接词，学生在做完形填空时需要注意分析：because和of可以连用，而although和but不可以连用。也就是说，一旦句子中用了although，就不能再使用but.这是一类比较特殊的关联词，与大多数能够连用的关联词有着较大的差别。
        (四)根据完形填空中的固定短语进行分析
        固定短语也是完形填空一个非常重要的内容。在日常教学中，教师要引导学生主动积累固定短语，这也是学好英语的一个必然要求.例如：On weekends，my family of ten climb the hill.It( )us about 15 minutes to walk there from our house.这道完形填空题目中用到的是“It takes sb.some time to do sth.”这个短语，意思是“花费某人某段时间做某事”。如果学生对这个固定短语的掌握不牢固，就很难确定这个空要用takes。另外，在确定是不是用这个短语时，教师要引导学生还要联系上下文，看意思是否符合，因为很多时候符合这个语句的短语可能会有多个，用到的词语也可能不同，所以学生在选词时一定要联系上下文选出最适合的词。通过这样的方式，提升九年级学生的英语完形填空答题能力。
        四、结语
        综上所述，完形填空是英语中考中必不可少的题型，也是对学生综合语言能力的考查。因此，初中英语教师要加强学生语篇意识培养，引导九年级学生对语篇的逻辑关系透彻分析，加深对上下文语境的理解。也就是说，完形填空题想要拿高分，不仅需要单词、词组和句型的长期积累，还需要对文章的内在逻辑有很好的把握，更需要有一定的解题技巧作“催化剂”，通过这样的教学方式和技巧，提升九年级学生的完形填空答题能力和水平，进而促进初中英语教学质量的提高。
参考文献：
[1]王廷芳.初中英语完形填空考点的效度以及对策研究[J].教学实践研究，2016(07)：265-267.