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浅析如何在小学语文教学中有效融合班级管理

发表时间：2020/10/20 来源：《教学与研究》2020年10月上作者：程娟莉

[导读] 在语文教学中，传达正确的道德品质和思想精神也是小学语文教师们的责任与任务之一，这对于开展小学班级管理很有帮助。

陕西省咸阳市旬邑县张洪镇中心小学程娟莉 711300

摘要：在语文教学中，传达正确的道德品质和思想精神也是小学语文教师们的责任与任务之一，这对于开展小学班级管理很有帮助。因此，小学语文教师在进行教学时，可以重视这一方面的教学，以此来配合班级管理的开展，帮助小学生们更好地学习和成长。
关键词：小学语文    班级管理    道德品质
        很多的小学班主任在进行班级管理时，大部分的情况下都是利用规章制度来约束和引导学生们，但是这样的方式对于大部分的小学生来说并没有太大的影响，需要去进行相应的改变。小学语文教师可以在进行教学时，利用合适的教学策略来传达一些正确的道德品质和思想精神让学生们从心底意识到该怎么去做，达到小学语文教学融合班级管理的效果，促使小学生更好地学习和成长。
        一、结合课文，传达正确精神
        小学语文教师可以结合课本内容来传达一些正确的思想精神，以此来促使小学班级管理更好地开展。在小学语文课本当中，很多的课文都蕴含着正确的思想精神，对于小学班级管理的开展很有帮助，小学语文教师只要合理的挖掘和传达，就可以起到有效进行小学班级管理的教学目的。
本人作为一个小学语文教师和班主任，为了能够更好地将语文教学和班级管理进行融合，就会利用课本传达正确的思想精神。例如本人在进行《小公鸡和小鸭子》这一课的教学时，我在教学中将这种互帮互助的精神进行传达，让学生们在日常的生活和学习中也要学会相互帮助、相互成长。

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在传达了这种精神之后，大部分的学生都开始互帮互助，班级中的氛围更加积极向上，有助于小学班级管理的开展。
        二、划分小组，培养学生集体意识
        很多的小学生在班级中过分的自傲或者是内向，这样的情况都使得学生们的人际关系不佳，影响到了小学班级管理的开展。小学语文教师可以在教学中将学生们划分小组，以此来培养学生们的集体意识。不仅仅如此，划分小组还能够加强学生理解能力、提升学生学习效率，有助于小学语文教学的开展。
        本人在进行小学语文教学时就会利用小组合作的教学方法开展教学，并且会组织相应的活动以及比赛，让学生们更加的具有集体意识，激发学生们的学习兴趣。例如本人在进行《春夏秋冬》这一课的教学时，我就开展了一次趣味游戏活动。让学生们以小组为单位进行抢答，我说秋天有什么？每一个小组就轮流说一件秋天才有的东西，答对的小组得分、答错或者未答的小组不加分。以此来培养学生们的集体意识和激发学生们的学习兴趣。在开展了这样的小组合作式教学并且配合上相关的活动与比赛之后，学生们都积极的参与到了学习当中，集体意识得到了有效的培养。在之后的班级管理中，学生，们也都开始认识到了自己属于整个班集体，开始主动配合管理，甚至加入到管理当中。这样的教学达到小学语文融合班级管理的教学目的。
        总而言之，小学语文与小学班级管理两者之间有着共同之处,只要合理的融合，就可以起到双管齐下的教学效果，对于小学生们的学习和成长很有帮助。
参考文献：
[1]莫文英.小学语文教学与班级管理的有效结合策略[J].品位经典,2020(07)