生活化理念在高中化学教学中的应用

发表时间:2020/10/20   来源:《教学与研究》2020年10月上   作者:赵云
[导读] 所谓生活化理念是指在教学过程中教师将化学知识与实际生活之间建立紧密的联系,让学生认识到知识是来源于生活的。

重庆市云阳实验中学校  赵云

摘要:所谓生活化理念是指在教学过程中教师将化学知识与实际生活之间建立紧密的联系,让学生认识到知识是来源于生活的。在高中教育阶段,学生的学习压力较大。此时教师应当及时转变教学理念,帮助学生在轻松、愉悦的教学环境下学习,提高学生对于化学知识的掌握水平,做到教学生活化,提高化学教学的趣味性,促进教学质量的提升。鉴于此,文章将主要基于生活化理念在高中化学教学中的应用进行分析,并提出教学策略促进生活化理念得到实际应用。
关键词:生活化理念;高中;化学;策略
        一、生活化理念在高中化学教学中的重要性
        随着生产力的发展,科学技术的不断进步,化学与人们的生活越来越密切。可以知道,我们周围的许多事物都是由化学元素组成的,既包括人体不可缺少的元素,也包括在人类生产生活中发挥不可估量作用的化学元素,所以说化学与我们的生活存在着紧密的联系。通过氧化钠与二氧化碳的反应来制氧,挽救了许多人的生命;应用科学方法制造生理盐水,减轻了病人的痛苦,反映了化学与医学之间的紧密联系;在一些重大科学领域中,化学也发挥了至关重要的作用,为火箭发射提供燃料,为我国的科技注入了活力;此外,化学也给我们的生活带来了许多的变化,既有汽车尾气排放带来的大气污染,也有生活制品提供的便利化生活。
        二、生活化理念在高中化学教学中的应用策略
        (一) 注重联系课外内容,贴近实际生活
        在我们的日常生活中,有许多知识都与化学知识具有紧密的联系。在高中教学阶段,教师可以通过联系课外知识内容,将新教材中的知识与课外的案例相结合,帮助学生快速的理解化学知识与实际生活之间的关系,加深学生对化学知识的印象。
具体来说,在高中教学阶段,教师需要做到专心的准备教学案例,将生活中的知识与高中化学教学联系在一起,将课外学习材料与课内学习材料联系在一起运用,实现生活化的教学理念与传统教育模式、新型授课方式之间的完美融合。例如,教师在讲解“氮元素和磷元素”的时候,可以从实际生活为切入点引入氮气的物理性质,让学生知道,氮元素具有不活泼这一基本性质,增强学生对化学知识的理解程度,提高学生的化学学习效率。与此同时,教师在课堂教学过程中还要营造一个轻松、愉悦的学习氛围,增强学生的学习积极性,让学生有更多的意愿去接受新知识,促进教学质量提升。
        (二)注重社会实践,联系生活热点
        在日常的化学教学过程中,为了充分的体现出生活化理念,教师需要将化学知识与相关的热点事件之间建立紧密的联系,让学生能够理解学习化学知识的意义并通过相关案例的讲解培养学生的环境保护意识,提高学生的综合素质。


因而,在高中化学教学过程中,教师需要为学生提供新教材中关于化学基本知识的变化和一些和生活相关的学习素材,不断引导学生对化学知识的思考,促进学生主动将生活的热点与所学到的化学知识主动连接,强化学生学习化学知识的主动意识,激发学生学习的注意力和学习的积极性,培养学生对化学知识的热情。例如,在高中化学教学过程中,教师可以将保护臭氧层作为一个课题进行课堂导入,让学生将问题带到实际学习中,督促学生去通过网站阅读和书籍查找,找出臭氧层被破坏的原因,并在寻找答案的过程中提升学生的环境保护意识,让学生认识到臭氧层对于我们生活环境的危害,培养学生热爱生活的良好习惯。
        (三)突出实践教学的作用,增强学生的学习印象
        化学实验是化学教学的重要环节,也是具有危险性和一定难度的环节之一。一般情况下,化学实验对于高中生来说是具有一定吸引力的,大部分高中生对化学实验都存在着好奇心和积极性。因此,教师可以充分利用学生对化学实验的积极性在化学实验部分中融入生活化教学理念,进一步增强学生对化学知识的学习印象。例如,在讲解铝和氢氧化钠溶液的反应知识时,对于很多学生来说都存在一定的记忆困难,因为大家在实验的过程中总是会忘记金属铝和强碱溶液的反应会生成什么?为此,在实验教学过程中,教师可以引导学生将化学知识与实际生活之间建立具体的联想,进而增强学生的学习印象,并且通过多年实践教学经验帮助学生牢固掌握化学方程式,对化学实验有深层次了解。要知道,生活化的教学理念并不是一蹴而就的,而需要教师在教学过程中,通过多样化的教学方法,不断分析学生存在的问题、采取科学合理的措施,在教学过程中不断融入生活化教学理念,才能让化学课堂变得更加丰富多彩。
        三、结束语
        综上所述,教学生活化理念在高中化学教学中具有重要的作用,可以帮助学生对化学知识有更为深刻的了解,让学生可以更好的理解化学知识,将化学知识与实际生活之间建立紧密的联系,激发高中生的学习兴趣、缓解紧张的学习氛围。鉴于此,教师需要采取贴近现实生活的教学方式,不断联系课外内容学习内容,增强学生学习印象,贴近生活热点,注重实验化教学等多种教学策略,促进化学教学质量的逐步提升。
参考文献:
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