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幼儿班主任针对学生安全开展教育工作

发表时间：2020/10/20 来源：《中小学教育》2020年9月3期作者：帕提古丽·乌布力喀斯麦

[导读] 学生安全工作是学校的重要工作，是班主任工作的重点内容。然而学生生活的环境中到处存在安全隐患，学生伤害事故时有发生。我们应该提高幼儿生对安全教育重要性的认识；多讲、多做、多沟通；把安全教育渗透在日常教育中；教给学生自护自救的方法，有效地预防安全事故发生；结合多方力量齐抓共管。

帕提古丽·乌布力喀斯麦墨玉县扎瓦镇幼儿园
【摘要】学生安全工作是学校的重要工作，是班主任工作的重点内容。然而学生生活的环境中到处存在安全隐患，学生伤害事故时有发生。我们应该提高幼儿生对安全教育重要性的认识；多讲、多做、多沟通；把安全教育渗透在日常教育中；教给学生自护自救的方法，有效地预防安全事故发生；结合多方力量齐抓共管。
【关键词】幼儿班主任；学生安全；教育措施
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）09-069-01

        引言：校园安全是个永恒的话题。近年来，校园安全事故屡屡发生，楼道踩踏、暴力事件、跳楼、食物中毒、上学惨遭绑架、溺水身亡、马路“杀手”……这些安全事故每天都在吞噬着朝气蓬勃的生命。这些发生在校园里的安全事件听起来让人毛骨悚然，令人深思，也再次向人们敲响警钟：校园安全最重要。因此，校园安全需要全社会共同努力，抓好学生的安全教育与管理，确保学校和社会的安全与稳定。
        1提升幼儿生对安全教育重要性的认知
        简单来说，安全教育就如同生命教育一般，该项工作的开展主要是用来维护幼儿生们的人身安全的基本教育方式。但是，现阶段我国所开展的安全教育工作并不是十分的乐观，其对后果的考虑缺乏一定的科学性以及全面性。处于幼儿时期的学生们，其自身身心发展还不够完善，其心理存在的问题比较严重，十分容易受到外界各类因素的干扰以及影响，你越不想让他去做的事情，其可能就越想去做，根本不会考虑该事件发生的后果。班主任要让学生们在思想层面上正确的认知到安全的重要性，并对安全事故发生给其自身可能造成的伤害问题进行探究。将学生们的安全教育工作放置在教学工作的首要位置上，合理的运用周边的安全实例进行安全教育工作，也可以使用多媒体等网络，搜查一些安全事故的影像资料，播放给学生，使得学生们都可以更为深刻的意识到安全教育的重要性。
        2多讲、多做、多沟通
        幼儿班主任在开展安全教育工作时，要始终坚守多讲、多做、多沟通的原则。不能厌烦其内容的讲述过程，要时刻敲响学生们的安全警钟。利用好班会以及晨会等，实时的开展学生人身以及财产的安全教育工作。班主任还应当定期的到教室中去检查学生们的到校状况，并妥善且合理的保管好学生们的财产。在放学之前要强调放学路上的安全问题，实时的讲解需要注意的安全事项，定期的开展安全教育活动，宣读安全教育口号，多和学生们进行沟通，不断的强化学生们的安全意识。消除各类安全隐患。

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        3将安全教育渗透到日常教育中
        幼儿班主任必须要不断的强化学生们的思想品德教育工作的强度，让学生们养成一个遵纪守法的好习惯，实时的规范学生们的日常行为活动，切实的保障好学生们自身的合法权益。尤其是要告诫并制止学生们各类危险行为，当学生们产生了较为严重的情绪波动时，必须要对其进行纠正和引导。构建出一个和谐的班集体，使学生之间形成团结互助、真诚相待的良好班风。也可以利用校园广播、板报、手抄小报等宣传途径对学生进行安全教育。还可以定期请消防官兵和交警到学校讲消防及交通安全知识，或者观看安全知识专题视频，让学生了解更多的安全常识，时刻注意安全。
        4教给学生自护自救的方法，有效地预防安全事故发生
        学生的安全问题很多，大致可归纳为交通安全、消防安全、人身安全、用火用电安全、财物安全、饮食卫生安全等。而学生面对这些安全隐患时，总是束手无策，甚至是恐惧，这就要求班主任在上安全教育课时要通过各种渠道和方式教会自护自救方法，让学生掌握一些基本的安全防范、自护、自救知识，提高自护自救观念和意识，掌握自护自救知识和技能，这样他们在遇到各种危险问题时能机智、勇敢地克服和处理。同时班主任要积极有效地预防安全事故的发生，经常对教室宿舍的水路、电路进行检修，把学校和班级内外设施可能存在的各种安全隐患告知学生并向学校领导汇报。
        5结合多方力量齐抓共管
        学生的安全问题很严峻也很琐碎，光靠班主任一个人的力量是不够的，但班主任要善于结合多方力量齐抓共管，不仅协调社会、学校、家庭的密切配合，还要加强与任课教师、学生及其家长的联系，把安全管理工作落到实处。平时上课要求各科任教师课前清点人数，看是否有学生缺课，课堂上注意观察学生的言行及情绪，发现学生有反常情绪的要及时同班主任沟通，对于情绪波动较大的学生，班主任要及时向领导汇报，并及时与家长取得联系，共同教育。
        6言传身教
        全社会对安全工作越来越重视，尤其关注少年儿童的生命与安全教育，而班主任又是从事这项具体工作的具体实施者。只有班主任的重视程度提高到一定的层次，才能对学生进行全方位系统的安全教育。如果连班主任的认识都不够，那么对学生的教育也只是空谈。我作为班主任明白教学工作固然是我工作的重要内容，但生命与安全教育更是重要职责。逐步提高对生命与安全的理解与认识。
        总之，学生的安全教育工作，班主任是重要角色，班主任要明确自己的安全管理责任，提高学生的安全意识，正确实施班级安全管理方法，建立健全安全管理网络，让学生在一个良好和谐的环境中学习和生活。
参考文献：
[1]把家长踢出群,非家校合作的正确姿态[J].罗义安.中国民族教育.2017(12)
[2]任重而道远的班主任[J].周红.科学咨询(科技·管理).2017(12).