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浅谈高中体育训练队管理的有效方法和措施

发表时间：2020/10/20 来源：《中小学教育》2020年10月1期作者：王威

[导读] 最近几年来，随着国家和社会逐渐对体育的重视，为我国高等学校体育教育带来了良好发展机遇，随之高中学习体育专业的学生数量逐渐增加。但是就目前来看，学校普遍缺乏对体育专业教学的重视，并且学生的身体素质也存在着严重参差不齐问题，所以在这样的一种情况下，势必会为高中体育教师的教学造成一定的难度。而针对于如何管理好高中体育训练队，成为了现阶段教师所面临的主要问题和探讨话题。因此，本文针对于高中体育训练队管理的

王威陕西省商洛市丹凤县商镇中学 726207
【摘要】最近几年来，随着国家和社会逐渐对体育的重视，为我国高等学校体育教育带来了良好发展机遇，随之高中学习体育专业的学生数量逐渐增加。但是就目前来看，学校普遍缺乏对体育专业教学的重视，并且学生的身体素质也存在着严重参差不齐问题，所以在这样的一种情况下，势必会为高中体育教师的教学造成一定的难度。而针对于如何管理好高中体育训练队，成为了现阶段教师所面临的主要问题和探讨话题。因此，本文针对于高中体育训练队管理的方法及有效措施进行了详细分析与探讨，仅供参考。
【关键词】高中体育训练队；管理方法；有效措施
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）10-103-01

        引言：针对于高中体育考生来说，其特点主要体现在以下几个方面：不仅有着较强的个性，而且在自律能力方面和纪律观念方面都相对较差，通常情况下，一个体育训练队往往有几十个人或者上百个人所组成，这对于体育教师可以说是一个巨大的挑战，必须要有着较强的组织能力和管理能力，只有这样才能提高整体队伍的训练质量和效果。笔者结合自身实际教育工作经验，针对于高中体育训练队管理的有效策略，提出了自己的观点和意见，希望对相关教育工作者有所帮助和指导。
        一、加强管理制度的建立和完善，并明确好训练目标
        通过上述分析我们了解到，高中体育考生这一群体有着一定的特殊性，往往都是学习成绩较差、比较调皮捣蛋的学生，所以作为教师要想有一个更好的管理，那么则必须要建立一个完善的管理制度，以此来约束他们的行为习惯，养成刻苦训练、尊师守纪的良好习惯，否则的话，则会如同一盘散沙一样很难实现有效管理，作为高中体育教师需要正确认识到这一点，结合体育训练和学生的具体实际情况，有针对性和目的性的制定科学合理的管理制度，以此来保证管理的有效性。
        俗话说：“目标像一盏航灯指引我们前进”。这对于学生的学习来说也同样如此，如果缺少一个明确的目标，则很难达到理想的学习效果。尤其对于高中体育考生这一群体队伍来说，其自身的约束能力普遍较差，很容易丧失目标，从而出现“破罐子破摔”这一局面。所以作为高中体育教师必须要制定好一个明确的长期和短期训练目标，而作为学生同样也要结合自身实际为自己建立一个具体目标，然后朝着这个目标前进，将自己的优势最大程度的发挥出来，只有这样才能更好的提升自我。
        二、注重管理队伍的建立，实施分级管理
        对于任何一个队伍来说，其中最为重要的就是团结合作，这对于高中体育训练队伍来说也同样如此，作为教师必须要建立一支团结的管理队伍，只有这样才能打好硬仗。在训练队中需要选择出管理能力较强的学生干部，然后协助教师管理好整个训练团队。

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        从目前高中体育训练队中我们可以看到，学习体育专业的人数逐年增加，在这样的一种情况下，教师需要带领几十个人甚至几百个人一起训练，所以教师很难做到面面俱全，很容易有着一些管理问题的出现，所以这时作为教师则必须要注重分级管理的有效实施。通过分级管理可以实现对全体学生的有效管理。先从整个队伍中选出一名总队长，然后再将男女各分成一个队并选好组长。其中总队长的主要任务就是做好教师的协作工作，传达教师所布置的任务；而各个组长则要管理好每个小组，在这样的一种分级管理方式下，不仅可以帮助教师有效降低管理难度，同时还可以将学生干部的主观能动性充分发挥出来，加强其管理能力的培养和提高，更好的自我约束和管理。
        三、制定好科学合理的训练计划
        针对于训练计划，可以说是保证训练质量和效果的一个重要基础和前提，所以作为带队教师必须要结合学生的实际情况，有针对性和目的性的进行科学合理制定。首先，需要进行文化学习计划的制定。对于体育专业考生来说，文化成绩也固然重要，如果文化成绩没有过线，即使体育成绩再好也不会考入很好的体育院校，所以带队教师必须要提高重视。针对于文化课成绩较差的学生，则可以与文化课教师进行共同商讨，从而制定出科学合理的文化学习计划。除此之外，还需要严格落实好体育训练，只有这样才能实现学生文化成绩和体育专项成绩共同提升的这一理想目标效果。
        四、注重营养搭配，保证身体健康
        对于高中体育训练队的学生来说，由于日常训练量较大，所以过多的消耗体能，而高中这一阶段这是学生身体快速生长的一个关键时期，对于营养物质的需求量较大，这时如果营养供应不上，无论对于学生身体发育，还是训练效果的提高都会造成严重不利影响。所以这就要求教师在保证训练质量的同时还要提高对学生营养饮食的重视。例如：在日常训练中可以多让学生了解一些简单的保健知识，以增强学生的身体健康素质，只有这样才能实现理想的训练目标效果。
        五、提高对伤病预防的重视
        在体育训练过程中，经常会有着受伤情况的出现。而导致伤病问题出现的主要原因有着很多种，例如：准备活动做的不充分、自我保护能力较差或者技术操作不规范、运动强度过大等各方面因素，都会造成伤病的出现。作为教师必须要提高重视，并通过一些预防措施的采用，以此来降低伤病出现的概率。
        结束语：
        综上所述，由此可见做好高中体育训练队的管理这项工作绝不是一件非常容易的事情，其中所涉及到的方面内容较多，所以作为带队教师必须要深入了解和分析这些方面，采用合理有效的管理方法手段，以提高训练队的整体成绩。
参考文献：
[1]石将辉.普通高中体育业余训练队的建设与管理[J].读写算,2018(26):171.
[2]陈百顺.浅谈高中体育拓展训练的意义与有效开展[J].考试周刊,2019(19):140.
[3]孙骁.校运动队训练管理工作的几点思考[J].家长（下半月）,2019(3):34,36.