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努力做一名阳光班主任

发表时间：2020/10/20 来源：《现代中小学教育》2020年第9期作者：谭会丽

[导读] 说到班主任，有人说：“班主任是世界上最小的主任”。

淄川经济开发区实验学校谭会丽

       说到班主任，有人说：“班主任是世界上最小的主任”。也有人说：“班主任是学校里最苦的岗位”。在短短十年班主任工作中，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。可是，如何当一位班主任？怎样当一位合格的班主任？这样的问题一直在我心头萦绕，经过班主任培训，通过多年的实践，我渐渐找到了方向。
        一、做博爱的班主任
        班主任要想方设法真正走进学生的心灵深处。一个班级里各色各样的学生都有，优生、差生、问题学生。我觉得，班主任必须要有一颗爱心，爱那些差生，问题学生，甚至我们眼里的“捣蛋”学生，要有一颗博爱的心。时时处处地站在学生立场上考虑问题，真正做到“一切为了学生，为了学生一切”，真诚地对待每一位学生，随时随地要奉献给学生们的是老师一颗真诚的心。以“爱满天下”为座右铭的人民教育家陶行知先生说：“你的教鞭里有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”作为教师，要把满腔的爱给予学生，真诚地去发现每个学生身上聪明的火花，热情地关注他们的成长。所以以心灵感受心灵，以情感赢得情感，心灵沟通了，教书育人自然就会得心应手。
        二、做细心的班主任
        不管做任何事，都少不了细心，细心可以让我们把事情做得更好。班主任要细心，要认真了解每个学生的特点，包括他的缺点，要尽快发现每个学生的闪光点，并以这个闪光点做为切入口而开展工作。要细心观察每个学生行为倾向、精神状态，以了解他们的心理情感、内心世界，以便更好地进行教育教学。班主任要细心观察班级中任何一个地方，有什么变化，了解整个班级的动态发展，对于好的方面进行奖励，对于不够好的及时纠正，以便让班级朝着好的方向发展。

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作为班主任要时常处处留心做学生的有心人，对每一个同学进行细观察和详细了解，只有细心的注意学生的一举一动、一言一行，才能真正地了解他们，从而正确地引导他们。
        三、做阳光的班主任
        生活中，我是一个知足常乐的人。对待班主任工作，我们也应该有乐观的心态，努力做阳光的老师，这对学生的发展同样重要。平时，我们对待孩子要注重多激励、夸奖、宽容、学会用欣赏的眼光去看他们。尊重，保护他们的自尊，树立自信。老师应用真诚、和善、言行一致的待人原则与学生相处，不偏袒，公正无私的处理学生中的问题，并用高尚的信仰、追求来引导学生，以身示范，使学生有意无意地效仿老师，这样也有利于培养学生健康的身心和健全的人格。
        四、做创新的班主任
        一位教育观念上墨守成规、循规蹈矩、按部就班的班主任，只能把一群原本兴趣广泛、敢想敢说、肯思善动的学生培养成为谨小慎微、俯首帖耳、唯命是从的“没有一丝棱角的人”。因此，要培养出开拓型、创新型人才，就要求班主任从自身做起，转变教育观念，勇于创新，把培养学生的创新意识、创新精神、创新能力放在班级管理工作的突出位置，用创新的方式管理班级，促进学生的全面发展。年年有新套套，月月有新安排，周周有新生活，节节课有新内容，以新引领，尽其所能，让学生们人人能成功，天天有进步。
        爱心如春风，所过之处满眼翠绿；爱心如雨露，播撒之处花繁叶茂，对这些不同类型的孩子，推一把则倒，放一把则乱，扶一把则正。只要我们捧着一颗爱心，厚爱贫困学生，关注问题学生，尊重异类学生，做学生的慈母，严父和知心朋友，洞察、理解、尊重他们的思想感受，用自己崇高的师德和人格魅力去感染学生，我们的学生就一定会高扬理想风帆，实现自己的人生价值。班主任工作是平凡而繁琐的工作，在今后的班主任工作中我一定不断地去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶，为做一名阳光的班主任不断努力。