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小学德育教育与心理健康教育的结合策略分析

发表时间：2020/10/20 来源：《现代中小学教育》2020年第9期作者：黄小霞

[导读] 对于小学生来说，德育教育和心理健康教育比起知识教育来说更加重要。

福建省泉州市丰泽区第二实验小学黄小霞

摘要：对于小学生来说，德育教育和心理健康教育比起知识教育来说更加重要。小学阶段正是人生观和价值观初步行程的阶段，教师要做好德育和心理健康教育，为小学生营造一个良好的教育环境。德育教育与心理健康教育是不能够相互取代的，教师在教学中要把握两者之间的区别和联系，在教学中采取合适的教学方式。基于此，本文主要研究了小学德育教育与心理健康教育的结合策略。
关键词：小学德育；心理健康教育；结合
        前言:随着社会的快节奏发展，人们越来越重视小学生的知识教育,忽视了小学德育教育和心理健康教育.若是小学生没有一个良好的品格素质和心理状态，在长久地学习中容易出现心理问题。而且小学还是学生学习的基础阶段，若是小学生的心理出现了问题，将会影响到小学生一生的发展。教师在教学中要将德育与心理健康教育融入到学生的生活中，让小学生成为一个德智体美全面发展的人。当然，德育和心理健康教育与传统教育有所不同，不只是记住理论知识，而是要小学生能够将知识消化吸收提高自己的素质和品格。
        一、小学德育教育与心理健康教育的区别和联系
        德育与心理教育之间既有区别又有联系，有的教师在教学的过程中认为两者是一样的，在教学中混为一谈。德育与心理健康教育的区别是教育的内容有所不同。心理健康教育主要是针对小学生的人际关系、情感、人格、心理等方面进行教育，让学生能够具有一个健康的心理状态。德育主要是针对小学生的爱国主义、集体主义、社会主义的思想道德观的培养，让小学生能够具备正确的品格素质。两者的教育内容有所不同，从而在教学方式、评价标准上都会有所不同。德育与心理健康教育之间也会具有相互的联系，心理健康教育与德育的内容之间有相互重叠的部分。而且，两者在教学效果上也是相互促进的。良好的心理健康教育能够有效提高德育的教育质量，同时德育的教育也能够积极地促进心理健康教育。总之，教师在教学的过程中要弄清楚两者之间的关系，从而才能够不断地提高教学质量。
         二、小学德育教育与心理健康教育的结合策略
        （一）加强理论知识的相互渗透
         无论是德育教育还是心理健康教育都要经过理论知识的教育，理论知识是学生学习的基础.教师在教学的过程中可以将德育理论知识与心理健康教育理论知识之间融合教育。本身两者之间的内容都要许多共通的地方，教师在教学的过程中可以将两者之间的共通的地方融合起来教学。例如，在心理知识的教育过程中会涉及到学生品格的知识，教师可以渗透一些爱国主义知识，培养小学生既有爱国主义精神，又能够具备良好的品格。同时，教师在教学的过程中又要区分两者知识的区别，不能够认为在德育教育中已经见过关于品格的知识，在心理健康教育中就不讲了，对于重点的知识而是多加强教育。

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        （二）加强教学方式的相互渗透
        在德育与心理健康教育的相互渗透中，教师也可以注重教学方式的渗透。德育和心理健康教育都是以理论知识教育为主，实践活动为辅。对于小学生来说实践活动对于小学生更具有教育意义，教师要积极地开展德育和心理健康教育实践活动。例如，在学习爱国主义、社会主义方面的知识时，教师可以组织小学生去到实际的人物纪念馆或者是博物馆中去参与，学习爱国人物的精神。在实践参与过程中为了便于人员管理，教师可以将班级里的小学生分成不同的小组，每个小组自己管理好自己的组员。并且，教师还可以给每个小组安排不同的任务，让学生在参观的过程中带着目的去学习，然后每个小组再将自己的学习结果分享给班级里的学生。在这种模式之下学生在学习的过程中不仅有助于提高自己的爱国主义精神，而且，在小组活动中还能够加强学生的沟通交流，促进小学生之间的关系，非常有助于小学生心理健康成长。
        （三）在教学评价上的相互渗透
        为了同时做好德育和心理健康教育工作，教师在教学评价内容上也要进行相互地渗透。主要指的是教师在评价小学生的心理健康教育时也可以适当地融入一些德育知识。当然，在评价方式上也是可以相互渗透的，例如，通过与学生对话、开展实践活动、观察小学生的日常表现等方面来对学生进行评价。在德育与心理健康教育中，教师的评价主要是从学生的心理和素质方面，观察学生在受教育的过程中是否存在不正常的行为？总之，教师在心理健康教育时要注意到德育教育，在德育教育的同时也能够渗透心理健康教育。
       （四）充分地发挥家长的作用
        在小学生的德育和心理健康教育中，家长也是非常重要的角色，教师在教学的过程中也要注重发挥家长的作用。家长既要对小学生进行德育又对小学生进行心理健康教育，而且，家长与小学生的相处时间比较多，更容易观察到小学生的心理健康状态。家长若是发现小学生存在一定的心理问题时一定要及时地与教师进行沟通交流，共同为小学生的心理健康教育和德育教育努力。同时，在德育和心理健康教育中教师和家长要为学生做好榜样，为学生营造一个良好的环境。
        总结
        德育和心理健康教育是一项长期的工作，教师在教学的过程中必须要具备足够的耐心。在教学中教师要将德育教育与心理健康教育结合起来，让小学生在学习的过程中不仅能够具备良好的心理状况，还能够具备良好的道德素质。教师可以通过理论知识渗透、教学方式渗透、评价方式渗透等方面来加强两者之间的联系，提高教育质量。总之，小学正是学习的关键阶段，德育和心理健康教育能够帮助小学生更好的成长。
参考文献
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