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体育游戏在高中体育教学中的应用现状

发表时间：2020/10/20 来源：《现代中小学教育》2020年第9期作者：牟亚林

[导读] 新课改背景下，游戏教学法在高中体育教学中的运用逐渐频繁起来。

重庆市忠县中学校牟亚林

【摘要】新课改背景下，游戏教学法在高中体育教学中的运用逐渐频繁起来。通过对体育游戏教学法的运用，能够在极短时间内让学生对体育学习产生兴趣，促使学生在体育活动中掌握丰富的知识、技能等，提高学生的体育素养。但实际的高中体育教学之中，体育游戏法的应用仍存在一些问题，影响了高中体育教与学的发展。因此，文章对高中体育教学中体育游戏法应用的问题及策略进行了探讨。
【关键词】体育游戏；高中体育；应用
       高中体育教学之中，游戏这种创新教学手段的运用，其益处十分明显，如培养学生坚定的意志力，营造良好课堂教学氛围，提高课堂教学质量，提高学生身体素质与体育技能水平等。因此，作为现代化的高中体育老师，必须要明确创新体育游戏教学法的重要性，要加强对其具体应用的研究，真正将之落实到高中体育教学的各环节中，更好的帮助学生完成体育学习任务，从中收获到更多。那么究竟该如何将体育游戏应用高中体育教学中呢？下面针对此分析。
       一、高中体育教学中体育游戏的应用问题分析
       近年来的高中体育教学之中，强调老师要对创新的教学法进行运用，其中体育游戏就是其中的一种，但由于老师之前对其运用经验不太丰富,所以未构建健全的体育游戏教学体系，影响了最终的教学效果。
       第一，缺乏精准选择和设计游戏的能力。高中体育教学之中，想要将体育游戏辅助教学的作用发挥出来,需要老师根据实际教学内容及学生的实际情况，准确选择游戏内容，并对游戏的实施进行精准设计。但实际的教学之中，部分老师仅将体育游戏法理解为融入游戏，在此种片面认知之下，老师所设计出来的游戏随意性较强，不契合教与学的实情，难以将之游戏教学作用发挥出来。
       第二，未突显学生的主体地位。高中体育教学中运用体育游戏教学法的过程中，其目的是为了促进学生身体素质与体育技能水平的提高,所以学生应该是课堂的主体，老师所设计的游戏要充分突显学生的主体地位。但实际的高中体育教学之中，部分老师在设计游戏之时，仅考虑了如何完成教学任务，而未考虑学生的主体地位，这样学生在游戏中难以有自己的想法，获得有效的感受，所以，这样的体育游戏不够科学，自然也会影响最终的教学效果。
        第三，忽视了课前准备环节。充分的课前准备有利于学生积极参与课堂体育活动，老师要对课前准备环节的游戏精心设计。但实际教学之中，由于老师缺少课前准备环节的运用意识，使得体育游戏仅运用到课堂知识的讲解之中，在此种单一运用背景下，会影响最终的体育教学质量。

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        二、体育游戏在高中体育教学中应用的策略
        1、合理应用体育游戏
         以往的高中体育教学之中，针对学生需要掌握的体育技能，往往采取反复练习的方式，这样的体育运动负荷量较大,很快便会打击学生的学习热情，难以取得理想的教学效果。针对此种情况，老师可以利用体育游戏改变此教学问题，调动学生练习的热情，提高学生体育技能的练习效果。比如投篮练习之中，老师可以设计“投篮晋级”“一人运两球”等游戏，并设置奖项，让学生在奖项的激励下主动参与到竞技游戏之中，对学生的篮球技能进行训练，保持其锻炼的热情。再如跑步练习之中，如果仅让学生单纯的跑，学生必然会缺少兴趣，可以设计“抱团”游戏，让学生围绕圆圈慢跑，跑的过程中老师随时喊出数字，学生们根据听到的数字抱团，未抱团的学生视为失败。在这样愉快的游戏氛围中，不仅师生、生生之间的联系更加密切，而且学生们的体育技能得到了锻炼，能为学生后续体育活动的顺利开展奠基。需要注意一点，老师在设计体育游戏的过程中，要对学生们的学习特点、学习能力、性格特点、体育长项等进行全面了解，从而科学分组，这样才能够保障游戏开展的实效性。
        2、突出学生的主体地位
        体育游戏开展的过程中，老师要充分尊重学生的参与主体性，这是老师必须要考虑的一点。比如在乒乓球运动之中，对于游戏活动形式，老师可以给予学生主动权，让学生们自主设计游戏，并对游戏项目进行选票处理，这样的游戏学生们会更加感兴趣，其游戏开展效果才会更加理想。或者，老师可以设置一个班级专属网站，让学生对体育游戏这一主题积极建言献策，让每位学生都参与到发表自己观点中，在这样的背景下，老师能对学生们的想法有更加充分的了解，这将能为老师后续的体育游戏的设计提供有利依据，更好保障体育教学的质量。
         3、准备活动中活用体育游戏
        准备活动中学生们的体育学习状态如何，直接会影响最终的教学效果。比如：听口令做相反动作、蛇形跑等趣味性的游戏，还可以设计追跑类的竞争性游戏，只有这些准备环节的游戏精心设计，就能够契合新课内容，都能够为接下来体育活动的顺利开展奠基。
       【总结】
        体育游戏在高中体育教学中的应用，老师需要对其中运用的问题进行了解，更为科学的选择体育游戏内容、游戏方式等，将体育游戏促进学生身心健康发展的作用发挥出来，推动高中体育教学改革。
【参考文献】
[1]魏永生. 体育游戏在高中体育教学中的应用探究[J]. 当代体育科技. 2019(20).
[2]郑东华. 浅谈高中体育游戏教学策略的运用[J]. 中国校外教育. 2018(12).