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给孩子纠错必须用点儿心智

发表时间：2020/10/20 来源：《现代中小学教育》2020年第9期作者：罗蓉

[导读] 孩子从牙牙学语和蹒跚学步开始，便在不断自己纠错和被纠错过程中成长，这一过程是艰苦而漫长的。

湖南娄底幼儿师范罗蓉

        孩子从牙牙学语和蹒跚学步开始，便在不断自己纠错和被纠错过程中成长，这一过程是艰苦而漫长的。作为师长，尤其是父母一见孩子犯错，就气愤难耐，讥讽、斥责、甚至打骂，结果并非所愿，有时还适得其反。当孩子有意无意犯错，甚或常犯同样的错时，我们切不可心烦意躁，简单粗暴，更不能鲁莽愚昧处置。要悉心呵护、关照、守望，让孩子能在浸润默化中自觉纠正，慢慢改正走上正轨。
        两岁多点的宝宝缠着奶奶讲故事，奶奶拿着绘本读物敷衍两三句，说“奶奶不看见呢，要爷爷讲吧”，宝宝立即牵起沙发上看手机的爷爷说:“爷爷，关灯，爷爷，关灯。”奶奶的本意是因没戴老花眼镜看不清书上的字，宝宝却误以为是没开灯看不见，并且将“开灯”说成“关灯”，真个错得意外，错得令人忍俊不禁。学语的孩子常因用词错误而说反话，有时甚至你我不分，明明是想要去邻居家玩，却说“你要到我们家去玩，可以吗？”当孩子出现这种低级错误时，大可不必担心，根本没必要去批评、指正，孩子刚学说话就被指错，次数多了就不敢开口了；因为随着时间的推移，在与大人们的交际交流中，孩子会通过语用习染而慢慢自觉纠正的。
        孩子稍微大点儿，喜欢玩贴纸，脸上、额上、衣服上到处乱贴，墙上、桌上、床单、被子上到处乱画，父母常常恼怒、光火、训斥，制止。这就有可能无意中浇灭孩子萌芽状态的美术兴趣、爱好和追求。聪明的父母则全然相反，他们能最大限度地容忍孩子信手涂抹，墙壁黑了，等孩子长大懂事了，买桶涂料回来粉刷一遍不就得了，床单被子脏了用肥皂悉心搓一搓不就干净如新啦。爸妈觉得孩子有美术方面的爱好，索性买本简笔画教材，要爷爷当美术老师，告诉宝宝画画。爷爷指着教材封面，问：“宝宝，这是什么？”宝宝说“是——是——”了许久，说不出来，爷爷说：“是孔雀开屏呀！”宝宝说：“不，是孔雀开花呢！”爷爷干脆将错纠错，肯定宝宝说的对，说得好！宝宝没见过孔雀，更没见过孔雀开屏，哪能说得出呢！孔雀张开全身羽毛，的确像一朵美丽的花儿。“屏”是啥呀，莫说小孩，如今就连青少年、成人也很少见过，不一定说得清楚。“屏”就是屏风，过去放在室内用于挡风或遮挡视线的布幔，上面绘有山水、花鸟等各种美丽图画。哪知前人用了个生僻的喻体“屏”比喻张开毛羽的孔雀，还真的给后人出了个小小难题。假如最初第一个见到孔雀张开羽毛的人，说的是“孔雀开花”，不仅比喻贴切，而且也一定会流传至今的。像这种错误恐怕不能算到孩子身上，因为与个人见识阅历分不开，与不了解传统说法有关。
       教孩子画画先教简笔画是最佳选择，小鸡、小鸭、小鱼等等，一笔画出，大致能认出是什么就可以了,主要目的是激发并保持孩子的美术爱好兴趣。爷爷在本子上画一个圆圈，辐射几根光芒，满以为孩子会说“太阳”或“太阳公公”的，没想到，宝宝却脱口而出：“篮球！”因为孩子早就看到过篮球图片，也玩过篮球。

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爷爷耐心解释，纠正根本没用，而宝宝则噼里啪啦说到前头去了：“嗯啊，太阳公公长胡子啦，爷爷，还帮太阳公公画个眼睛，画个鼻子，画个嘴巴……”简直没完没了地纠缠。看来，给孩子纠错还必须考虑他的生活体验与实践经历的。假如指导孩子欣赏过朝阳或夕阳，或者带孩子晒过太阳，再画个光芒四射的太阳，让他指认，就绝对不会出错了。
        孩子从幼儿园回家，老是和爷爷争抢遥控器，吵着要看动画片，还要批评爷爷：“新闻频道不好看，都是一些说话的节目！”孩子只看到了表象，屏幕上的确常常只有播音员在滔滔不绝地“说话”，因为形象思维训练，不能通过语言文字转换成画面，看电视只是接受声像的消遣，属于享受型的娱乐。父母、爷爷都明知孩子说的是歪理，起码是理由不充分，仅凭表象看事物，还要强词夺理。对此，长辈是不宜严厉批评的。因为孩子沉浸在动漫故事中，兴致正浓，任何批评都不会生效，反倒有可能造成孩子的强烈反抗，容易养成其叛逆性格。这时只能跟孩子讲道理、订规矩，陪他看一会儿，边解说，边欣赏也无妨，因为想让孩子从小就养成关心时事，学知识的良好习惯，是既需要耐心，更需要时日的。
        孩子再大一点儿，名堂会更多，尤其喜欢管闲事，嘴巴闲不住，说见闻，谈看法。这应该是好事，绝不可随意指斥制止。孩子放学回家，看到奶奶在打麻将，便大声说：“哼，奶奶，你赌博，我要报警，喊派出所的警察来把你抓走！”奶奶怒气冲天：“奶奶打麻将关你屁事！把奶奶抓走了，你吃啥，吃屎，哪个给你洗衣服！我七十多岁了，打自己的钱，还要服你管啊！”孩子遭遇快嘴李翠莲似的“训斥”后，灰头土脸，再不敢作声。孩子说奶奶“赌博”本来没什么错，只是言过、言重了点儿。奶奶说的也有道理，只是火气太大，而且言外有意，火气不是光冲着孩子发的。几个退休老人聚在一起玩点儿小牌、搓搓麻将，既可打发孤单寂寞，又可消遣娱乐，动手动脑，预防老年痴呆，就连政府有关部门的规章律令、治安管理条例都会宽容，因为这种些许输赢的所谓“赌博”，毕竟与以赌为业，输赢上百上千上万的豪赌性质不同，理应有别。个中是非、原因、情理等等，小孩是绝对不懂的，他们根本不懂得具体情况具体对待的变通法则，也不会辩证地看问题，区别对待，却常常偏执而且迂阔。而作为长辈，对孩子的批评指责是需要机灵智慧的，完全可以心气和平地解释，好好掌握批评的火候，调控情绪，将错就错，开玩笑似地幽默几句，绝对可以化解。日子久了，孩子受批评多了，有可能锐气丧尽，形成全无生气、个性、头脑，唯唯诺诺，沉默寡言的木鸡性格。
        孩子成长过程中有时会出现神不隆冬，懵里懵气的情形，犯下不可饶恕的错误。父母从老师那里得知孩子特别贪玩，不按时完作业。放学后，妈妈翻检孩子的书包，他却舍命护着，结果从书包里翻检出200多块钱来！经过“严审”“拷问”之后爸妈得知，是从家里桌子上、抽屉里拿的生活费。怎么教育呢？是饱饱地揍一顿，严惩！说不定一次就整好了，但孩子的身心都会受到伤害。是罚跪、罚站，思过，写检讨、立保证，效果不一定理想。还是根本不当回事，随便训斥几句，希望他长大懂事了，不再犯，这恐怕也难以让孩子彻底改正。最明智的做法是家校配合，设计一个较为详细纠错方案，找个适当的时间，创造一个让孩子知错、认错的情境，绝对可以使孩子痛改前非。
        看来，给孩子纠错不可简单粗暴，也不可世俗功利，必须从更深层次、全方位考虑，必须多用点心智，才能收到预期效果，才能有利于孩子的健康成长和未来发展。