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浅谈小学语文教学与德育工作的有效结合

发表时间：2020/10/20 来源：《现代中小学教育》2020年第9期作者：覃纯仙

[导读] 小学生的思想道德一直受到社会的普遍关注。

湖南省常德市石门县雁池乡中心学校覃纯仙

摘要:小学生的思想道德一直受到社会的普遍关注。因此，在现代语文教学中把德育和教学内容结合起来,能够帮助小学生更好的形成优良的道德品质。
关键字：浅谈；小学语文；德育工作；结合
        引言：语文是一门涵盖面非常广的语言体系，语文里有丰富的德育文化。在语文教学中,小学教师除了要完成正常的教学内容外，还要把语文中的德育内容凸显出来，促进小学生优良的思想品格的培养。
        一、德育教育的意义
       小学生的认知能力还处于发展阶段，认知能力不高，没有能力判断事物的好坏和对错,小学生明辨是非主要还是通过周围的学校环境和家庭环境影响，只能根据自身作出决定引发的后果是否对自己有好处来判断是非对错，这极易与社会的整体价值观相矛盾，进而产生冲突。在这一阶段，小学生也会有意识地希望自己能够和社会的价值观相融合，并且执行下去。
小学语文在小学生道德培养中是责无旁贷的。小学语文教师通过教材内容，把其中的德育文化凸显出来，让学生感受到我们民族的优良传统，不屈的民族精神，大好的河山。小学语文教学通常有两个责任，其一传授语文文化知识，其二通过语文里的德育文化，传承我国要优秀的传统美德。所以,德育工作在小学语文中是非常重要的[1]。
        二、以身传教
        在小学学习过程中，学生和教师相处的时间最长。教师对小学生的影响是巨大的。在小学语文教学中，我们可以常常看到小学生经常会刻意地模仿教师的表情、动作、语言等。教师在教学中对学生要求比较严格，但对自己比较放松。要求学生在上课过程中要整理自己的衣服，保持干净，但自己上课的时候反而邋里邋遢，要求学生平常要爱文明礼貌用语，自己在上课期间吐脏字。小学生在这一阶段非常喜欢模仿周边事物的一举一动，如果小学语文教师自己都无法做到行为举止的得体，那么在小学语文教学过程中再多的德育文化教育也是徒劳的。小学生会认为教师在教育自己的时候说得头头是道，讲得那么好，为什么自己不做呢？小学生可能会怀疑这些地正确性，也有一些学生会养成向教师一样把道育内容侃侃而谈，但在做的时候行为上不作为甚至相反，这给小学生德育文化工作的开展带来了不良的影响。所以，作为一名小学语文教师要规范好自己的言行举止，整理好自己的仪容仪表，通过自己的以身作则，向学生传递优秀的道德修养，让学生潜移默化地想自己学习。

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        三、从语文教材中培养德育
        小学生的世界观正是这一阶段缓慢建立的。小学语文对学生的思想有着极深的影响。因此，小学语文教师应该充分利用教材中的德育文化，帮助小学生建立正确的世界观，让学生明白学习语文知识后自己应该怎么做[2]。
        例如，在六年级《狼牙山五壮士》中，教师自己应该自己首先明确本单元的人文主题是“不忘国耻，振兴中华”。教师可以通过播放视频图片和收集的相关资料，让学生切身感受到战争的惨烈。可以给出问题问学生《狼牙山五壮士》中的“壮”在课文中哪些地方可以体现出来，你自己的感受是什么？让学生想象一下如果自己是其中的五壮士之一，那么自己会怎么做，自己当时的想法是什么。播放五壮士最后牺牲的画面，让学生感受到场面的壮烈，震撼学生的心灵。启发学生自己寻找还有哪些例子，让学生分享。最后让学生谈谈自己的感受和今后打算如何做？激发学生的爱国情怀，引导学生学习革命先烈勇于牺牲的革命精神。让学生认识到自己现在的幸福生活是由无数个像狼牙山五壮士这样的革命先辈用自己的生命换来的，让学生学会从爱自己，到爱父母，爱家长，爱老师，最后到爱祖国，激励学生努力学好文化课程，加强自己道德修养的提升，向先辈们看齐，努力壮大我们的祖国。
        四、德育与语文结合持之以恒
        小学语文教材虽然包含了很多德育文化在里面，但是由于小学生心性不定，感情波动比较大,容易引起共鸣，但也非常容易遗忘。因此，语文教学与德育教育应该持之以恒地坚持下去，只有小学语文教师在平常的教学当中不断渗透德育文化，小学生才能够不知不觉地被影响，长时间的熏陶小学生在成长过程中自然而然地就会养成优良的品德并在生活中践行。在教材中有革命英雄牺牲，有开国大典这一重要的历史事件，也有对我国风土人情的描绘......小学语文教师应该在教学中把握这些文章的主题，从中提取出德育文化，反复多次的通过各种教学手段让学生去感受文章中作者想表达的思想情感，从而激发学生对美好品格的向往和追求，让学生向着这些目标不断前行，不断完善自己的道德修养[3]。
        结束语：作为小学语文教师应该时刻谨记，语文教学不只是知识的传授，也要肩负起学生道德修养的培养。只有语文知识和德育工作结合起来，才能更好的促进小学的健康成长。
参考文献：
[1]卢琳. 浅谈如何在小学语文教学中兼顾德育工作[J]. 新作文：教研, 2019, 000(003):0012-0012.
[2]刘心浩. 小学语文教学和德育工作的有效结合[J]. 课外语文, 2018(31).
[3]池建雯. 浅谈小学语文教学与德育的有效融合[J]. 读书文摘(中), 2019, 000(003):0164-0164.