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小学高年级语文教学中如何培养学生语文素养王安敏

发表时间：2020/10/21 来源：《教育研究》2020年第7期作者：王安敏

[导读] 语文教学的目的不是考多高的分数、拥有多少鲜花掌声、能写出多好的文章，而是提高学生的综合能力，增强学生的语文素养，让他们在语文学习中真正掌握学习的精髓。

毕节市七星关区海子街镇五十亩小学王安敏

摘要：语文教学的目的不是考多高的分数、拥有多少鲜花掌声、能写出多好的文章，而是提高学生的综合能力，增强学生的语文素养，让他们在语文学习中真正掌握学习的精髓.语文素养需要学生掌握基本的语文知识、语文学习方法、语文思维能力、人文素养等几个方面的能力。小学高年级的学生对语文知识有了更深入的了解，是培养语文素养的关键时期，教师应该重视对学生语文素养的培养。
关键词：小学高年级；语文教学；语文素养
       语文素养是语文学习的综合体现，对学生今后的全面发展和终身发展具有重要的推动作用.语文素养的高低决定了学生以后对语文知识的掌握程度，教师在教学过程中，必须注重对语文素养的培养。小学的高年级阶段，学生对语文有一定的了解，掌握了基础的语文知识，思维活跃，是培养语文素养的好时机。教师应该密切注意学生的身心情况，改进语文的教学方法，不断培养学生的语文素养，确保学生的语文学习越走越远。
        1.培养高年级小学生语文素养的意义
        1.1语文素养对语文学习具有重要的推动作用
        语文素养是语文各方面知识的融合，语文素养的高低也是语文综合水平的高低。语文素养是学生日后学习其他知识的基础，通过培养学生的语文素养，能增强学生的综合素质，促进学生全面的发展。[1]
        1.2培养语文素养，开拓学生的思维
        良好的语文素养可以提高学生的综合素质，是学生各学科学习的基础，还能开阔学生的眼界，丰富学生的知识储备，改变他们思考问题的方式，促进学生更全面的发展。在教学过程中，老师必须重视学生的语文素养，开拓他们的思维，让他们摆脱应试教育的影响，寻找合适的学习方式，全面提高学生的综合素质。
        2.培养小学高年级学生语文素质的策略
        2.1改变语文教学方式，提高语文的趣味性
        传统的语文教学往往是以教师为主导，教师教，学生学，学生很难有自主表达的机会。学生的思维被限制，学习只是一个机械接收的过程。时间一久，学生对语文的兴趣也就失去了大半，再想学好语文将会是一件无比艰难的事情。所以在语文教学中，教师必须改变原有的教学方式，创造积极的课堂氛围，增加语文学习的趣味性。教师要注意改变教学内容和教学方式，根据学生实际情况，培养学生的语文素质。语文素养的培养是一个漫长积累的过程，教师要做好准备，带领学生慢慢进步。

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        2.2注重课外延伸
        语文素养是知识积累的过程，除了要掌握课堂上的知识，学生还应该学习课外的知识，阅读课外书籍，学习新知识，积累生活中的素材。教师在教学中应该结合生活实际，对学生进行教学，让学生从实际中发现语文学习的乐趣。对于小学高年级的学生，教师可以让他们进行课外实践，从实践中发现语文学习的乐趣。课上鼓励学生发表自己的观点，课堂以学生为主体。开放式的教学可以让学生发表自己的意见，调动学生学习的积极性。课外延伸是培养语文素养的良好方式，可以开拓学生思维，增加学生对语文的兴趣，让学生加深对语文的认识。[3]
        2.3重视情感教育
        语文的主观因素强，对情感的要求比较高。很多文章、古诗需要学生切实地去体会，去感受，了解当时的时代背景，了解作者的生平背景,为什么会写出这篇文章，作者想要表达的思想是什么？语文学习也是一个情感学习的过程，它具有浓烈的情感色彩，对学生世界观，人生观，价值观具有很大的影响，而这也是学生语文素养形成的过程。在小学高年级的教学中，教师应该重视情感教育，增强学生的情感理解能力。例如，在学习《少年闰土》时，教师除了带领学生学习文章的好词好句、段落结构，还应该跟学生介绍课文的时代背景，少年时的闰土是什么样的？中年时的心里活动，和鲁迅的关系为何会疏远？人的心里活动是复杂的，每个人都会改变，也会成长。让学生珍惜和父母、学生相处的时光，珍惜彼此之间的感情。这样的学习对学生有一定的教育意义，让学生体会自己不熟悉的情绪，理解语文素养的深层含义，增加学生的情绪理解力和综合运用能力。[4]
        结束语：
        小学高年级的学生对语文的了解进一步加深，他们可以灵活地运用语文，将自己内心所思所想表达出来。但对语文素养的培养才开始，语文素养包含的知识的广泛，不可能一下子就理解学会，这就要求教师根据学生情况对学生进行教学，改变原有的教学方式，增强学生对语文的兴趣，联系实际生活，将知识和生活结合在一起，增强学生对知识的理解。课堂学习中，教师要注重学生的情感培养，提高学生的语文素养。语文素养的培养是一个漫长的过程，需要家长和老师的重视，学生也应该养成自主学习的习惯，多阅读书籍，多思考，向优秀的人学习，取长补短，努力弥补自身的不足，在学习中提高自己的语文素养。
参考文献：
[1]陈贵莲.浅谈小学高年级语文教学中如何培养学生的语文素质[J].考试周刊，2017.
[2]丁澈.浅谈在教学中如何培养小学生的语文素养[J].理论研究，2015,(169):126.
[3]洪祖柱.小学高年级语文教学中培养学生语文素养的策略研究[J].语文课内外，2019,(578):235.
[4]宋玉萍.小学高年级语文教学中如何培养学生的语文的素养[J].基础教育与教学，2017.