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论幼儿语言环境对幼儿语言发展的影响

发表时间：2020/10/21 来源：《教育研究》2020年第7期作者：张艳

[导读] 众所周知，语言乃是人类沟通以及交流的一个重要工具。而幼儿时期乃是语言发展最为敏感的时期，同时也是快速发展幼儿语言的一个时期。

四川省泸州市泸县潮河镇中心幼儿园张艳

摘要：众所周知，语言乃是人类沟通以及交流的一个重要工具。而幼儿时期乃是语言发展最为敏感的时期，同时也是快速发展幼儿语言的一个时期。幼儿只有会说话，并且运用一些正确语言来对自身想法进行表达，这样才可达成和人交往这个目的。发展幼儿语言能力最初的环境为幼儿园，而在此种环境之中，可以培养幼儿语言技巧及知识。本文在分析语言环境对于发展幼儿语言的影响的基础上，探究营造良好语言环境的策略，希望能为发展幼儿语言提供些许参考。
关键词：幼儿；语言环境；语言发展
        前言：在人与人沟通以及交流期间，语言发挥着重要作用。只有在语言环境积极影响之下，幼儿才可学习语言，对相应的语言技巧加以掌握，同时让幼儿的语言表达变得更加顺畅.而幼儿时期是发展语言的敏感时期以及重要时期，幼儿只有在此时期当中对语言表达有关技巧加以掌握，才可真的掌握人和人之间的沟通技巧。
        一、语言环境对于发展幼儿语言的影响
        针对幼儿来说，语言表达这一能力十分重要，能够对幼儿后续学习以及未来发展起到重要影响。幼儿学习语言期间，环境属于最好的教师，幼儿教师只有为幼儿营造一个良好的语言环境，这样才可有效培养幼儿的语言能力。良好语言环境可以让幼儿在敏感时期对语言方法与内容加以感受。同时，在此时期当中，语言教育可以对幼儿产生出深远影响，对发展幼儿语言可以产生积极作用。而且，在语言环境具体影响之下，可以有效激发幼儿学习语言的兴趣，让幼儿在兴趣驱动之下主动对喜爱的语言进行学习，主动和他人进行交流。这样一来,除了可以丰富儿童语言词汇之外，而且还能提升其语言表达的能力，有效培养幼儿的语言能力。
        二、营造良好语言环境的策略
        （一）构建灵活语言环境
        发展幼儿语言期间，幼儿教师需为其构建灵活语言环境，促使幼儿在宽松环境当中在语言影响之下进行学习，有效培养幼儿的语言能力。第一，幼儿教师需引导幼儿通过阅读积累语言知识。例如，教学期间，幼儿教师可对幼儿开展听与读的教育，让幼儿在阅读声音当中对语言的魅力进行感受，当幼儿集中精力以后，教师可引导幼儿进行自主阅读，此种引导可以促使教学效果不断提升，同时能够让幼儿在阅读当中对语言进行认识、理解以及掌握。在此期间，可以激发幼儿的语言兴趣，促使幼儿主动阅读各类书籍，这样能够让幼儿在不知不觉当中受到语言教育，促使幼儿对语言进行深入学习、理解以及使用。第二，幼儿教师可为幼儿营造活泼轻松的教学环境。

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例如，教师可在墙壁上张贴以及有趣识图教具，把教学内容当中涉及的一些材料铺在地面上[1]。如此一来,除了可以营造出有趣宽松的氛围之外，同时还能激发幼儿兴趣，激发幼儿的好奇心,促使幼儿在玩当中体会学习语的乐趣，这对培养幼儿的语言能力大有裨益。
        （二）建立恰当教育环境
        在发展幼儿语言能力期间，语言环境起到重要影响。针对幼儿来说，幼儿园属于启蒙时期，在此时期之中，对于语言环境的营造要更加严格。通常在幼儿园当中，大班当中包含35名幼儿，中班当中包含30幼儿,而小班当中包含25名幼儿。此种人数安排较为合理。然而，对于此种情形，幼儿教师需按照实际情况来为幼儿提供一些语言表达的时间与空间，尽可能让多数幼儿拥有说话机会，促使幼儿在语言表达以及交流当中对语言产生学习兴趣。假设教师可以在课堂之上和幼儿进行有效互动，可以让幼儿对说话以及交流乐趣进行体会，进而集中精力来学习语言，对语言技巧加以掌握，这样可以有效发展幼儿的语言能力。
        （三）培养幼儿语言习惯和自信心
        培养幼儿语言能力和环境及教育存在紧密关联。而文明礼貌一直都是中华民族的一个传统美德，需从幼儿开始抓起。因此，教师应当给幼儿创造一个礼貌用语的良好环境，促使其从小养成一种良好语言习惯。幼儿教师需教导幼儿尊敬长辈，如果见到长辈，需主动问好。此种细微习惯可以引导幼儿逐渐养成良好语言习惯，针对幼儿成长以及发展可以产生深远、积极的影响。同时，幼儿教师还需提升幼儿自信，这对幼儿成长起到重要作用。幼儿园当中，经常出现幼儿不敢回答教师提问这种现象。教师组织一些表演节目期间，胆小的幼儿不敢上台表演。为此，教师需积极引导以及帮助这些幼儿，从小培养其自信心，引导其表达自我，并且鼓励其说出自身想法。如此一来，能够有效培养幼儿的语言能力[2-3]。
        结论：综上可知，幼儿时期乃是发展幼儿语言最为敏感的一个时期，同时也是对语言加以快速掌握的一个时期。语言环境对于培养幼儿的语言能力起到重要作用，能够对幼儿成长以及发展起到深远影响。为此，幼儿教师需构建灵活语言环境，建立恰当教育环境，同时培养幼儿语言习惯和自信心，这样才可培养幼儿的语言能力，促使幼儿实现健康发展。
参考文献：
[1]王莎莎，张媛媛，陈津津.家庭养育环境对幼儿语言发育迟缓影响的病例对照研究[J].中国儿童保健杂志，2019，27(08)：835-838.
[2]李阳，曾彬.隔代教育对幼儿语言发展的消极影响及对策[J].江苏第二师范学院学报，2016，32(07)：81-84.
[3]唐艳霞.初探语言环境对幼儿语音发展的影响——一例川普影响下三岁九个月幼儿语音发展情况案例简析[J].才智，2013(22)：115.