浙江省乐清市柳市镇第三小学 孔肃蓉
摘要：近几年我国经济的快速发展为人们生活带来较大改变，家庭经济状况直线提升，在这样的情况下，家长对于小学生的教育也有了新要求，英语作为小学教学中的必要课程，也同样引起了相应的重视。为了进一步提高英语教学质量，教师可以适量引入绘本，降低学习难度。本文将结合实际情况，对绘本在小学英语阅读教学中的应用进行详细分析，以期为今后开展的有关工作提供借鉴与参考。
关键词：绘本；小学英语；阅读教学；应用
绘本在小学英语教学中的应用，能够加深学生对知识的理解，尽可能减少学生在学习中出现的偏差现象，对于小学生更好的掌握英语、提高自身阅读能力有着重要作用，需要教师在今后善于应用英语绘本，为学生带来更为良好的课上阅读教学体验。因此联系实际分析小学英语阅读教学中的绘本应用是十分必要的。
一、英文绘本概述
根据现阶段常见的英文绘本情况来看，主要具有三方面特点：（1）形象性，其中内容十分丰富,文章中包含了较多形象的内容,使小学生可以轻松自主的完成绘本阅读，同时激发学生对绘本的兴趣；（2）明晰性，小学阶段的学生往往是刚刚接触英语知识,很难对英语知识产生深层次的理解与认知，形象的绘本能够进一步提高学生的问题理解能力，帮助学生处理在学习期间可能会产生的疑问，具有较好的促进作用；（3）感情性,情感是现阶段小学生所需要学习的重要内容，而我国作为一个历史悠久的国家，很多传统美德、道德也都是借由感情维系的，绘本中故事角色与情节的生动展现，能够为小学生带来较大的影响，为小学生的情感教育奠定基础[1]。在这些特点的支持下，英文绘本在小学英语教学中的应用日益广泛,一方面有助于创设良好的环境氛围，减少学生在课上可能产生的消极情绪，另一方面，则是将声音、图像、文字等相互结合，从多种形式出发展开教学工作，对于学生成长而言十分重要。
二、小学英语阅读教学中绘本的应用
基于上述分析，对于小学生而言英语学习十分枯燥、乏味，在理解英语知识时往往会出现偏差，影响学生的学习质量，绘本的引入能够带动小学生的阅读积极性，简化英语知识点，具有极高的应用价值[2]。
（一）创设激趣阅读语境
小学生本身就处于一个思维活跃、想象力丰富的年龄段，对故事、游戏往往有着浓郁的兴趣。小学英语教师可充分利用学生的这一特点，在阅读教学中，将绘本的故事融入课上，构建起一个适合学生学习的语言环境，便利学生阅读。比如，教师在讲解《My family》课程时,就可以结合绘本完成讲解，尝试引入一些描写家庭关系的绘本，如《My Dad》，即能较好的满足课程教学需求，内容本身与小学生的想象力、活跃思维十分相适，同时结合了紧密的图画，afraid、wolf、jump right over、moon等词汇词组在其中也有充分体现，小学生在丰富多彩的绘图下，对这些内容能产生新的理解，而这种图文结合的教学方式，也为课内知识讲解奠定了基础[3]。
（二）完善课堂表达评价
英语是一门语言学科，若是想要完全掌握，除了理论知识、阅读技巧、词汇量以外，还应该让学生掌握交流、表达的方式，提高自身的语言技巧，培养学生口语交际能力，为学生创设交流环境[4]。这也就要求教师应加强与学生之间的交流，鼓励学生与学生之间进行交流,通过这种方式强化学生的知识理解,交流自己在阅读过程中学习、感受到的，为学生阅读能力的提升创造有力条件。
（三）互动答疑拓展思维
传统的英语阅读教学中，教师教学往往只局限在教材中包含的内容，缺少课上拓展，这也就限制了小学生知识储备的增长，无法帮助学生累积宝贵知识，而阅读切好需要学生丰富的知识，才能正确理解。因此，小学英语教师需要了解教学的目的，放长目光，丰富课上教学内容与知识面，同时创设互动、答疑情境，让学生有交流、思考的空间，从而达到开拓学生思维与知识面的最终目的[5].根据小学生三四年级学生英语教学要求的实际情况来看,可以选择《two friends》这一绘本，将其应用于英语阅读教学中，主要讲授的是两个朋友在深林中赶路遇到熊后反映出的不同处事方法,其中融入了较多的词汇量，以及德育教育的有关知识，这对于小学生有着较好的启发作用，而其中紧张、发人深思的故事情节，也能够为小学生带来更多思考空间，在应有的阶段渗透德育教育，既能够拓展词汇，又能够加强学生的德育教育。
结束语：
综上所述，绘本是一种较为特殊的教学材料，具有形象性、明晰性、感情性等特点,能够与小学生产生强烈共鸣，对于提高小学生的阅读能力、保证英语阅读教学顺利完成十分重要。因此，在今后小学英语教师可以通过创设激趣阅读语境、完善课堂表达评价、互动答疑拓展思维等方式，善于利用绘本营造良好的课堂教学氛围，为学生带来更为丰富的学习体验。
参考文献：
[1]刁吉翔.刍议"绘本"在小学英语阅读教学中的应用研究[J].山西青年,2020,(9):166,168.
[2]张青.英语绘本在小学英语阅读教学中的应用解析[J].教师博览（科研版）,2020,(3):40-41.
[3]张艳."绘本"在小学英语阅读教学中的应用[J].英语画刊（高级版）,2020,(10):93.
[4]刘小凤.探究绘本在小学英语阅读教学中的应用[J].数码设计（下）,2020,9(1):186-187.
[5]范莉莉.绘本在小学英语阅读教学中的应用[J].英语画刊（高级版）,2019,(35):65.