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游戏教学法在小学体育篮球教学环节中的渗透

发表时间：2020/10/21 来源：《基础教育参考》2020年10月作者：黄希

[导读] 新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。正是因为对教育行业要求的提升，体育教师要改变篮球课程的教学策略，在篮球教学的过程之中应用游戏教学法。通过设计合理的体育游戏，帮助学生提升篮球技能，以此来促进学生全方面的素质提升。

黄希广西南宁市越秀路小学 530000
【摘要】新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。正是因为对教育行业要求的提升，体育教师要改变篮球课程的教学策略，在篮球教学的过程之中应用游戏教学法。通过设计合理的体育游戏，帮助学生提升篮球技能，以此来促进学生全方面的素质提升。
【关键词】小学篮球；体育教学；游戏教学
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128（2020）10-210-01

        近些年来，体育教师在小学体育篮球课的教学过程之中利用学生的身心特点，将体育游戏融入其中。利用体育游戏来吸引学生的兴趣，以此来提高学生对于体育篮球课程的积极性。这一环节之中不仅可以让学生通过游戏学习篮球知识，还能够提高课堂效率。所以，体育游戏逐渐成为体育教师在教学改革方面的首要选择之一。
        一、游戏教学法在小学体育篮球教学环节的重要作用
        （一）课程内容丰富
        小学篮球课程的教学前提就是需要学生充分地做好准备活动，让身体各个部分都活动起来，做好体育运动的准备。不管是在篮球课上、足球课上，还是简单的体育课上，这些都是要求学生在运动之前必须要做的环节。体育游戏在教学过程中可以让学生在游戏的过程之中达到热身的效果，还能够吸引学生的注意力，让学生快速地适应篮球课程，认真对待教师在课堂之中所布置的任务。通过体育游戏的环节，可以让学生感受到课堂内容的丰富性。由于以往的教师在教学过程之中，很可能只是简单地去教授篮球的知识，并不会让学生在这一环节之中进行游戏，所以学生会感觉到枯燥无味。通过体育游戏，这门课程可以改变原本学生枯燥乏味的心理、改变学生对于体育教学的传统观念，让每个学生都能够积极地参与到篮球课程的教学环节之中。
        （二）教学内容合理性
        体育游戏是教师根据教学内容所设计的通过教学的内容，教师可以进行合理的设计，充分地去调动学生对于篮球的热情，培养学生在篮球活动之中的团队意识，这样才能够为学生之后的学习生涯奠定基础。教师可以将一些篮球技术的训练方式引入到体育游戏之中，让学生在这样轻松愉悦的氛围之中掌握篮球必备技能。这种轻松的氛围，比传统的教学模式更愉悦一些，也是让学生接受得更容易一些。不管学生从心理还是从身体上都不会对教学内容有所排斥，那么这样的效果就可以提高教学的效率。
        （三）突破局限性
        体育游戏的教学模式在篮球课程的教学之中应用突破了传统的教学模式，活跃了课堂的氛围，也提高了学生对于篮球课程的积极性。这一过程之中，可以增强学生的身体素质、锻炼学生的体育意识。让学生意识到篮球课程还有多种多样的开展模式，也让教师更加明确体育教学会成为小学阶段的一项重要课程。
        二、游戏教学法在小学体育篮球教学环节中的渗透策略
        （一）利用游戏，熟悉篮球
        在小学阶段，由于学生的性格、性别的差异对于篮球所抱有的态度是不一样的。一般来说，男孩子在篮球课程是比较活跃的，而且非常喜欢打篮球。

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教师在进行教学的过程之中，很快地就会激发学生的兴趣；而女生则比较文静。体育课中女生对篮球的爱好明显低于男生，从而激发女生的兴趣比较困难。女生认为篮球是一项又累又不干净的运动，所以从内心就会产生一定的抵触心理。在这样的情况之下教师如果直接引入篮球的教学课程，可能男生的学习兴趣会比较高涨，而女生就会低一些。所以为了避免这种状况的发生，教师在篮球教学的过程之中可以利用一些篮球游戏的模式，让小学生慢慢地爱上这项课程。但是这个过程中一定要趣味性，不能太过于复杂，但是也不能太过于枯燥。
        比如说：相关的教师为小学生设计一个“篮球拍拍拍”的游戏，可以用九个粉笔盒堆成金字塔的状况，之后让学生用篮球去砸金字塔，砸掉一个最上面的可以得一分，以此类推。教师可以组织学生开展这样的游戏，同时这个游戏虽然看起来很简单，但是考验的就是学生对于篮球的控制力。有的学生很可能一次砸掉一两个，但是还有同学一个都没有砸掉，这样的情况下得分是比较困难的。因此这种游戏不仅教师设计过程中既能吸引学生的兴趣，也能让学生熟练运用篮球。
        （二）利用游戏，掌握动作
        在篮球课程上小学生熟悉了篮球之后，教师就可以教授与篮球相关的知识，引导学生去学习各项动作。比如课堂上经常出现的运球、传球等基本动作。教师可以通过亲子示范或者是在课堂上运用多媒体等方式，让学生对于篮球的动作进行了解。同时教师在旁边要进行讲解，讲解结束之后教师还要安排一定的时间让学生进行练习。在这一过程之中，教师要观察学生的练习状况。如果发现错误，及时地纠正，指导学生进行正确的操作。这一过程之中教师为了能够激发学生对于篮球课程的兴趣，就可以专门地设计篮球游戏来辅助学生进行练球。
        比如说：教师让学生传球的过程之中，就可以设计一个小游戏来进行传球的训练。将全班的学生分成几个小组，每个小组由若干名学生组成。让每个小组的第一名同学站在前面，最后一面的同学站在后面。从第一个学生到第二个学生，再从第三个学生到最后一个学生……看哪一组可以最快地把球传给最后一个学生。对于获胜的小组教师可以给予一些奖励，而对于失败的小组教师可以给予一些小的惩罚。利用游戏的方式，让学生掌握篮球的动作。
        （三）利用游戏，丰富课后内容
        学生通过整节课的训练和学习之后会感觉到很疲惫，所以教师在课堂的最后阶段可以开展一些让学生放松平复情绪的活动，尽可能以最短的时间消除学生最紧张的情绪。
        比如说：学生在运球完成之后，教师就可以开展一些盲人入框游戏。最主要的操作就是让学生闭着眼睛，抱着球慢慢地走到指定的地点就是获胜，这一过程就是为了让学生能够放松心情。所以课堂结束的环节，开展体育游戏也可以促进学生的身心发展。教师不一定要根据学生的教学内容开展多么丰富多彩的教学计划，只要让学生在课堂上适当地放松恢复体力和心情，这样对于之后的学习效果会更好。
        三、结束语
        综上所述，篮球运动是小学生最喜爱的运动项目之一。在小学课堂上引入游戏教学，不仅可以增强学生的素质，提升学生的兴趣，还能够激发学生的团队合作能力。教师要善于运用游戏教学，促进篮球课堂的有效开展。
参考文献
[1]杜毅刚.游戏教学法在小学体育篮球教学中的渗透探究[J].试题与研究,2019(03):66.
[2]赵超.小学体育篮球教学环节中游戏教学法的渗透[J].新课程(上), 2017(09):77.