杜加满
腾冲市固东镇乐坪完全小学
摘要：语文是小学必修课程里十分重要的一部分，不仅能够培养学生的语言表达能力，而且在培养学生涵养中也起了关键作用。如何做好作文教学是小学语文教学中的重点与难点，由于小学生对于事物的认知能力并不完善，因此，可能会在学习语文过程中会遇到较大挫折。在素质教育的理念里，授课时应该灵活转变之前一成不变的教学理念，促进对于作文教学模式的创新。为了提升学生写作能力，在语文课程当中可以合理的加入课外阅读，通过阅读有益的课外读物，学生可以提高自己的语言水平。
关键词：课外阅读；语文作文；教学
在我国基础教育中，为了检验学生综合语文水平，作文是重要检测项目。并且被作为检验学生综合语文水平的主要途径。可是往往很多小学生的写作能力没有想象中那么高，作文显得生硬和格式化，这是因为缺乏写作素材和生活经历。那如何提高学生的写作能力呢？
1培养学生阅读兴趣对于写作十分重要
众所周知，由于每一个学生都是独特的、有自主思想的个体，因此，每个学生的个性和对于阅读的兴趣都存在很大差异。针对这一现象，教师在实际教学过程中，首先要真正做到因材施教。学生的性格和他们的的阅读习惯不同，针对这种现象，老师则应该采取不同的教育方式，这样一来，即使学生有不同的习惯，也不会因为老师的教学方式不够灵活变通而受到影响。除此之外，也可以保护学生自己独特的思维方式，不会使每个同学的阅读想法和写作内容都千篇一律，没有新的思想。其次，教师要重视对学生书面语言表达的科学引导，让学生有勇气说出自己想叙述的内容，与此同时，要使学生树立信心，老师可以适当给与鼓励，保证学生不会轻易被写作的困难击倒。兴趣是大部分人前进的动力，如果一直保持这种动力，阅读与写作不会成为难事。所以培养学生的阅读兴趣是十分重要的。
2学生能从课外阅读中积累知识
其一，作文作为小学语文的主要教学内容，课外阅读能提升学生理解题目的能力，不仅可以让同学们在审阅题目的过程中立即明白写作要求，还能精确把握语文作文写作的主题思想，这样更是大幅降低的作文的偏题率。其二，丰富了学生的写作体验。写作本来就不是一件多么有趣味的事情，从前的小学语文作文教学，从始至终，学生都在“绞尽脑汁”思考如何写完文章，整个写作过程不仅枯燥，而且很容易削减学生的写作热情。
老师可以注意适当调节学生的写作压力，避免学生产生抵抗心理。通过同学之间的读后感交流，既能有效调动同学们的积极性，也能让他们在交流中去感受所有人不同的情感表达，快速地掌握表达情感的写作技巧。毕竟理解文章的感情容易，但能写出有情感的作文却需要大量的阅读。其三，拓展写作视野。阅读是积累写作素材的方法中最简单有效的一种。在阅读过程中各类知识被学生接受，并提升了对身边不同事物的认识程度。
3课外阅读会促进学生阅读交流
学生在课外阅读过程中必定会互相交流，在阅读交流过程中也是同学之间阅读想法交流，学生会从自己的角度去解读角色形象。不同的人有不同的想法，每个同学都发表自己的看法是有利于丰富学生对于课外读物的选择类型，还能进一步促进学生创新思维的发展，激发学生学会记录自己的阅读感受。只有沟通交流，学生们才能了解自己思路的不足之处，找到改进自己的水平，提升自己内涵的途径。交流使每一个同学都有机会获得彼此的长处，互相取长补短是大有好处的。
4课外阅读有助于拓宽写作思路
素质教育中强调了，要想实现现代教育，老师需要注重对于学生自主性学习思维的激发，促进学生的全面发展。针对如何拓展学生视野，小学语文教师应该在组织写作教学活动的过程中，促进学生通过有效的课外阅读来拓展视野，拓展写作思路。在写作教学过程中，很多老师发现学生在写作时经常表现出思路不开阔，无话可说，无事可谈的现象，从而造成作文逻辑性差，结构不清晰，存在重复繁琐的问题，甚至部分学生无法完成题目要求的字数。深入分析出现此类问题的原因，大部分是因为学生的视野不够宽泛。针对这个棘手的问题，老师可以引导学生课外阅读一些名著，有助于拓展学生的视野，为学生找到写作思路。例如，教师可以引入《汤姆索亚历险记》等易于理解的课外读物，使学生可以感受到名家在写作时的行文思路，并学会把其运用到自己的作文中。
5增加课外阅读能帮助学生全面发展
全面发展作为小学教育的根本任务之一，在写作教学中，适当加入课外阅读教学，与素质教育要求相符，课外阅读帮助学生获取到更多有意义的知识，实现全面发展。
6总结
语文教师需要看到课外阅读对于小学生写作教学中的重要性，并且使课外阅读教学与写作教学的完美结合，一方面促进学生写作能力的全面提升，也提升了学生的语文综合素养。
参考文献：
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