曾晶晶
福建省晋江市西滨镇中心幼儿园 福建省 泉州市 362200
摘要：近年来，幼儿园掀起了足球教育热。我们也加入了足球启蒙教育的行列，本文总结了有效开展足球教育的策略：一是开发环境教育资源，营造足球教育氛围；二是多管齐下开展教师培训，打造足球教育师资团队；三是遵循幼儿年龄段特点，构建园本足球课程。
关键词：幼儿园；足球教育；策略
根据教育部有关开展全国青少年校园足球工作的要求，我园积极开展校园足球的实践与探索工作，并尝试构建符合园本实际的幼儿足球课程。本文结合近几年幼儿足球活动的开展情况，对当前幼儿园有效开展足球教育的路径进行初步分析与探讨，从而为幼儿园科学开展足球活动、构建园本足球课程提供有价值的参考。
一、开发环境教育资源，营造足球教育氛围
环境是重要的教育资源，良好的足球教育氛围可以在潜移默化中培养幼儿对足球运动的兴趣，渗透足球运动的基本常识。在足球活动物质环境建设方面，我们对幼儿园公共区域以及班级内的环境创设融入现代足球元素，如利用幼儿园操场墙体创设足球园所文化墙，悬挂我们国家及世界各国不同球队的明星照片、球队队服及球队标志等。当然我们还要规划专门的足球运动区域，提供足球项目所需的材料，像绿茵场、足球标志桶、足球门、足球杆、足球队服等，从而为幼儿园开展足球运动创造良好的条件。为了营造良好的足球教育氛围，我们还要在园内开展丰富多彩、形式多样的足球活动，如分年龄段足球比赛、啦啦操表演等，甚至可以邀请孩子们喜欢的足球明星来园指导，和孩子们近距离互动，进而打造高质量的人文足球教育环境。我们还可以开展亲子足球活动，由家长做裁判，或者组成家长足球队，通过不同班级家长足球队比赛等形成家庭足球人文教育环境。如此一来，我们将打造全方位、立体化的幼儿足球教育环境，从而可以利用一切教育契机帮助孩子了解足球这项运动、了解足球精神，培养他们团结协作、敢打敢拼的良好品格。当然我们还可以利用传统媒体及新兴媒体对幼儿园开展的各项足球活动进行宣传报道，营造舆论氛围，这是赢得全社会支持的有效途径。
二、多管齐下开展教师培训，打造足球教育师资团队
幼儿园普遍缺乏具有专业足球知识的体育教师，我们应该通过多种途径对现有师资队伍进行培训，让教师懂足球、爱上足球，从而使他们积极主动地开展足球教育实践。在开展教师培训初期，我们发现首先要帮助教师更新教育理念。
幼儿足球教育具有启蒙的性质，我们并不是进行足球技能的专门训练，更不是为了参加足球比赛，而是要培养幼儿对运动的兴趣，增强他们的体质，并以足球运动为载体促进幼儿全面、和谐、健康发展。为此，我们定期、不定期地组织开展幼儿教师讲述足球故事的活动，通过活动的形式帮助教师了解足球文化、掌握开展足球趣味游戏的方法与策略。有条件的幼儿园还可以通过带领教师现场观看国内外足球比赛的方式，培养教师对足球运动的兴趣，让他们更加直观地了解足球运动，从而促使他们更加科学地开展足球启蒙教育。在足球运动常识的普及方面，我们要利用多种方式，如线上自学、知识竞赛、专题讲座、聘请专业教练指导等，在循序渐进中帮助教师学习足球常识，掌握开展幼儿足球教育的理论等。在幼儿园足球教育中，教师要努力转变角色，做一名称职的组织者、支持者与引导者，为此我们还要在足球游戏活动指导、亲子活动指导等方面加强培训，提高教师的教育技能，为有效开展幼儿足球运动、实施足球课程打下良好的基础。
三、遵循幼儿年龄段特点，构建园本足球课程
幼儿园足球教育以园本足球活动课程为载体，通过足球区域游戏、足球教育主题统摄下的五大领域教学等形式，完成足球课程教育目标，促进幼儿富有个性地发展。在构建幼儿园足球教育课程时我们要遵循不同年龄段幼儿身心发展的特点，科学合理地制订足球训练计划，考虑不同年龄以及相同年龄幼儿间存在的差异性，我们可以缩短训练周期，以周为单位设计活动及游戏内容，在一周之内坚持循序渐进的原则进行基本技能、体能训练，使幼儿动作、速度、耐力、力量、身体协调性等逐渐发展。在幼儿园三年的训练计划设计中，我们以大班孩子身体和心理发展水平为基准制定教育目标，并按照中班、小班的身心发育水平进行有梯度的设计，减少运动量、降低运动难度及强度等。也就是说，幼儿园开展足球教育要“以幼儿为本位”，训练的量与难度要符合幼儿身体发展的需求，切忌拔苗助长式的过度训练。在构建园本课程的过程中，为了使足球训练更加科学合理，我们要适当聘请一些有专业教练职业经验的人才指导幼儿教师训练，并实际指导幼儿开展足球游戏活动，使园本课程更加科学。在这个过程中我们在大班尝试开展足球比赛，激发幼儿参与足球训练的热情，教练密切配合教师，家长也要配合教练和教师，大家齐心协力坚持训练，从而为构建园本课程做出自己应有的贡献。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调，幼儿园要开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。足球是儿童特别喜爱的体育运动。幼儿园足球教育以足球训练活动为载体，培养幼儿的运动兴趣，促进幼儿身心和谐健康发展，是实施素质教育的重要途径。
参考文献：
[1]康月清.幼儿园足球教育浅谈.教育（周刊），2017（17）：65-65.
[2]李震.幼儿足球教育研究初探.科教导刊，2017（6Z）：191-192.