安蔚萍
陕西省咸阳市三原县陵前镇初级中学 陕西省 咸阳市 713806
摘要：当前的初中物理教学中存在着教学效率偏低的问题，究其原因就是在物理教学中实例分析的内容较少，以致于无法提高物理的教学效率。在物理教学中采用实例分析的策略有着众多的好处，教师应该善于运用实例分析的教学方法，以提高初中物理的教学效率。
关键词：初中物理；实例分析；学习兴趣
实例分析运用在物理教学中可以使学生更加清晰的了解物理问题，对于学生学习物理知识有着很好的促进作用。在实践教学中教师可以运用实例分析的方法提高学生的物理学习兴趣；可以使学生从深层次看待和了解物理问题，对有效的学习物理问题有着较好的作用；实例分析可以融入到实践教学中，使实践教学能够得到较好的发挥。在实践教学中教师做好对物理问题的实例分析，对物理教学效率的提高就有很好的促进作用。
一、实例分析中提高学生物理学习兴趣
在物理课堂中有很多实例教师是可以让学生分析的，在这些实例的分析中可以使学生对物理产生浓厚的兴趣，这样就有利于激发学生的物理学习兴趣，对教学效率就有促进作用。在实践中教师可以引用课本中的问题向学生介绍，以此激发学生的物理学习兴趣。激发学生的物理学习兴趣就要求教师向学生分析的实例具有一定的兴趣性，这样才有利于学生有效的学习物理知识，对有效激发学生的物理学习兴趣具有较好的作用。
例如，在牛顿第一定律的学习中教师就可以引入实例，在实例分析中让学生发现物理的有趣之处，以此激发学生的物理学习兴趣。牛顿的第一定律是在理想的光滑的平面上给小车一个力小车将保持匀速直线运动。在教学中教师可以向学生分析这其中的原因，这是因为物体都有惯性，物体的惯性使物体保持原有的状态，正是因为有惯性小车在理想的状态下才能保持匀速直线运动。惯性这部分的知识是很有趣的，在向学生讲授的时候可以激发起学生的物理学习兴趣，在物理教学中类似的问题都需要教师向学生举实例并加以分析，使学生得到良好到的物理教学以促进有效教学。
二、实例分析中使学生充分认识物理问题
在物理教学中有很多的案例是比较特殊的，面对这样的问题需要教师在实践教学中向学生分析实例，以求学生在实例的学习中能够对物理知识有所全面的了解。
要想使学生全面的了解物理知识就需要教师所举的实例有一定的特殊性，运用特殊的案例往往可以使学生对物理知识有不一样的认识。在实例分析中教师要注重对比方法的运用，让学生学会不同事物之间的对比，在对比中学会自己比较事物之间的区别。
例如，在初中物理中会学习到热胀冷缩的知识，这是一些较为简单易懂的内容。当物理遇热就会膨胀，当物理预冷后就会缩小，在自然中的大部分事物都是遵循这一原理的，最典型的就是钢铁，钢铁在严寒的条件下有轻微的缩小，而在高温的环境中有所膨胀。但事物总是有特殊性的，水和冰就是十分特殊的，在水遇冷结冰后冰不仅不会缩小，还会有所膨胀，膨胀的体积大约为十分之一。而同样的道理，冰受热融化的时候冰的体积并不会膨胀，而是会缩小。热胀冷缩是针对大部分事物而言的，并不是所有的事物。教师要向学生讲解实例的时候可以让学生对所观察的物理问题加以分析、总结，以使学生充分全面的认识物理，还可以培养起学生的物理问题实际分析能力。
三、实例分析中融入实践教学
物理是一门以实验为基础的课程，在物理教学中经常会涉及实践活动的内容，在实践教学中教师依然可以运用实例，让学生更加清晰的认识物理实践活动。在翻开初中物理课本的时候就可以发现，在一册书中有大量的实践活动，实践教学可以说构成了初中物理的主要部分，在实践中教师可以使引用教学中的实例，以向学生分析的方式实现有效教学。物理中丰富有趣的内容是比较多的，教师在向学生分析实例的时候要选择学生感兴趣的内容。
例如，电路的知识在初中物理中是算比较难的点，而最令学生头疼的就是电路的串联，掌握了电路的串联就可以制作简易的线路，教师可以拿来一个串联的电路，利用实体的电路向学生介绍一个串联电路有多个元器件组成，首先最重要的部分就是电源，因为有电源才能是电路正常的工作，再向学生的分析开关、电线，小灯泡等元器件的作用和用法。教师向学生分析实例，可以使学生有效的感受到物理学习的丰富多彩，对促进有效教学有很大作用。实例分析与实践教学融合在一起，为教学效率的提高起到了很大的作用。
总而言之，实例分析法是一种不错的教学方法，在物理中有很多的问题是需要向学生实例分析加以解决的。在实例分析的选择上教师应该根据学生的兴趣选择实例，实例的分析可以使学生更多深刻的理解物理问题，从而使学生掌握物理基本规律，为物理学习打好坚实的基础。实例分析法在物理教学中运用，对物理有效教学有很好的促进作用，在实践教学中教师应该加以运用。
参考文献：
[1]周爽. 新课标下案例教学法在初中物理教学中的应用研究[J]. 中文信息, 2017, (004):146.
[2]张琦. 提升初中物理课堂教学有效性的思考[J]. 理科考试研究, 2017, 24(2):35-36.