金鑫
福建工贸学校 福建福州 350500
摘要：随着社会的发展人类的进步，人们对于教育的要求越来越高。本文立足于中等职业学校体育课堂教学实践活动，分别从“信息技术辅助教学，激发学习兴趣”“多样不同教育教学，调动学习动力”“加强基础动作训练，提高学生成绩”这三个方面入手，针对提高中职校学生体育学习成绩进行了初步的分析和探索。
关键字：中职体育；学生学习成绩；信息技术；多样教学；加强训练
体育与健康是学生学习的重要科目之一，对于学生的发展和成长具有重要的影响作用。通过这一学科的学习，不仅可以增强和锻炼学生的身体素质，还能培养学生的合作精神与配合意识，有效促进学生综合素质的发展。另外，任课教师在进行授课时要充分考虑到学生的教育需求，站在学生的角度去思考和分析问题，这样才能让学生做课堂的主人，从而让学生在学习过程之中充分发挥学习主动性，促进学生综合素质的发展。任课教师在平时课堂教学之中要进行针对性教学，采用适合学生的教学方式授课，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
一、信息技术辅助教学，激发学习兴趣
传统的课堂教学观念落后，教学模式单一，无法发展多元个性化教学，更无法满足不同学生的教育需求，导致学生对于学习丧失兴趣。与此同时，随着社会的发展人类的进步，信息技术逐渐融入于课堂教学，给教师教学提供了很大的帮助，信息技术课堂教学不仅具有声情并茂的特点，还可以激发学生的学习兴趣，为提高学生学习成绩提供良好的条件支持。
如讲解体育卫生常识这一部分为例，首先利用多媒体展示不同的动作图片，让学生判断是否符合正确的身体姿势，比如站立的姿势、坐的姿势、行走的姿势等，初步让学生建立正确的体育卫生常识。接下来，任课教师让学生列举在生活中常见的习惯是否正确，让学生看图思考，鼓励学生积极大胆的回答问题，加深学生对于学习的印象和认知。在此基础上，任课教师针对错误动作利用多媒体进行展示，并且配对上正确的动作流程，一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面可以加深学生的学习印象，提高学生的学习成绩。
二、多样不同教育教学，调动学习动力
多样化的教学方式与以往课堂的教学方式大有不同，多样化的教学方式可以满足不同学生的心理需求，还能调动学生的学习动力，在一定程度上减少学生“开小差”的情况出现，从而保障课堂教学质量，促进学生综合素质的发展。
如讲解常见体育运动损伤及预防这一部分为例，首先进行课题导入：在运动会比赛之中，一些运动员难免会受伤，那么大家知道的损伤都有哪些呢？有的学生说道肌肉拉伤，还有的学生说道出现骨头错位的情况等等。那么出现这些损失的原因是思想上对于损失的预防和重视不足，在体育锻炼和比赛之中没有做好防护措施，忽略一些重要的措施等。接下来，任课教师将学生划分成不同的小组，让学生在小组中共同学习，相互帮助，并且要求学生说出不同的预防措施。比如针对学生身体功能和心理状态，预防措施帮助学生掌握好身体和心理状态，加强少量锻炼。针对场地问题，可以有效改善场地设备，加强场地建设。针对出现损伤和突出状况，可以利用冰袋敷在伤口处，然后用冷水冲洗等。如此一来，学生即可以获得一定的知识，还能遇到问题进行及时的处理，对于学生的发展和成长具有十分重要的意义。
三、加强基础动作训练，提高学生成绩
经了解，一些学生的基础动作还不够扎实，不仅阻碍后续教学工作的实施，还影响学生学习成绩的提高，像田径运动、跳跃、投掷等，学生对于基础动作概念模糊，无法做出正确的动作，因此，任课教师要有意识加强学生的基础动作训练，巩固学生的基础成绩，进而提高学生的学习成绩。
如讲解田径运动这一部分为例，首先统一带领学生进行热身运动，再利用多媒体展示田径运动视频和图片，有效加深学生对于田径运动的印象和了解。田径运动是以高度和距离的长度计算成绩，学生的起跳能力和动作就很重要，因此，任课教师可以给学生制定不同的学习目标，让学生重复基础动作的训练，并且给予学生及时的鼓励和认可，从而让学生在训练的过程之中充分发挥学习的主动性，有效提高学生的学习成绩，促进学生服综合素质的发展。另外，任课教师可以在班级中组织竞赛，让学生利用自己所学习的知识进行比赛，一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面可以加深学生对于基础动作的印象，在比赛之中更好的发挥，获得好的成绩。
总而言之，提高学生的学习成绩是教师和学生双方的努力，不仅需要学生保持端正的学习态度，教师也要在教学之中优化和改革教学措施，从而构建高效、互动式课堂，有利于提高课堂教学质量，进而提高学生的学习成绩，促进学生综合素质的发展。与此同时，任课教师在进行授课的时候要将学生放在主体，做好一个优秀的引导和带领者。
参考文献：
[1]朱敏. 中职学校加强学生体育与健康教育的策略[J]. 教育, 2016, 000(003):P.49-49.
[2]陈善金. 中职体育与健康中发展学生体能的研究[J]. 课程教育研究:学法教法研究, 2016(11):232-233.