柴杭锋
杭州市富阳区职业教育中心 311400
摘 要：在传统的体育教学领域，体育课程渗透在不同的阶段，从小学到初中高中再到大学，各教育干部因为体育课带给学生的锻炼与学习放松都支持着体育在教学课程中的融入，学生也由于体育课程带给自身学习的放松以及对身体的锻炼果断接受，但是，随着时代的发展，这个思想慢慢的转变了。随着我国经济的发展，人们的生活越来越富裕，生活质量也越来越高，各种科技的创新带给了人们越来越多的便利，一代代新生儿在这种经济环境的成长下变得娇嫩，不同于以往学生的吃苦精神，很多人对于体育课都有一种抗拒心理，不愿意走近体育课。中职学生作为当代青年学生的一份子，具有终身的体育意识对他们的生活思想都有很大的帮助，所以对于终身体育意识的培养一定不能松懈。
关键词：中职体育教学；终身体育意识的培养
引言：优渥的生活让越来越多的学生接受不了长跑短跑、跳远跳高等各种体育项目，即使是一周一次的体育课也有很多人想要逃避，但随之而来的是学生身体状况的越来越差，越来越多的人由于跑步而喘的厉害，我国社会的肥胖率也越来越高，体育意识的缺乏让他们在逃避体育课之后面临着越来越多的问题。中职学生的体育教学应该是作为学生生涯最后的体育课程，很多学生认为学生时代即将过去，对于体育教学更是不屑一顾，似乎很多教师也越来越放松对中职学生的体育教育。但是，恰恰是这一阶段才更为重要，关乎学生思想的转变，关乎学生未来的健康成长，这就是教师对学生终身体育意识的培养，意识的形成会影响到学生后期长期的生活习惯，因此，本文主要针对当前中职体育教学学生终身体育意识的意义以及一些现状进行分析与探讨，帮助教师寻找体育意识缺乏的原因以及其重要性。
1 中职体育教学中学生终身体育意识培养的现实意义
1.1 有效顺应当前中职体育教学课程的改革
新课改下，除了对中小高学生学习内容以及教师教学方式的改善，还包括中职高校的课程改革，中职体育课程在现时代的改革就是基于学生自身健康为目标的改革，在体育教学中教师应当在此基础上培养学生对于体育的终身意识。在具体的实施中，除了能够实施，还要有效实施，有效顺应教学改革，比如说对于学生体育健康的要求，评测标准，有多中职院校都会选择期中或期末测评的方式进行考核，像是女子八百米男子一千米、仰卧起坐俯卧撑等等，还有每学期实时监控的跑步任务点，这些措施都是中职院校体育教师为了有效顺应改革而做出的教学任务，也为中职学生的健康打下了基础。
1.2是当前时代发展的重要要求
近几年，物质上的优渥让学生越来越懒于锻炼，出现了很多在体育课上锻炼而发病的例子，在不同的学校，不用的学习阶段都有，甚至有很多社会报道由于锻炼而出现猝死的例子，这些都是在这个社会，在我们身边真实存在的，也因此，国家在体育教学上下发了一系列的文件，为学生健康做保障，为社会发展做保障。所以说，中职院校的体育终身意识培养，也只是顺应了当前时代发展的要求，青年一代强，国才强，以后的发展才更有动力。终身意识培养不是现阶段只要求学生锻炼，不是这段时间过了还要担心学生是否健康，这是一种长期的思想培养，学生在后期也会自行锻炼，保障健康成长。
2 中职体育教学中学生终身体育意识培养的现状
2.1 教师和学生缺乏终身体育的认识和关注
如果一个人每天早上按照家人的要求起来喝一杯水，突然有一天他不在家，没有人安排水喝，他一定会觉得非常不习惯，自己也要烧一杯水喝，这就是意识的形成，我们也可以说是习惯的形成。由此可见，终身体育意识的培养也是一种习惯的形成过程，要求教师在教学过程中不断的对学生进行合理的习惯培养。当前，很多教师不注重对学生终身体育意识的培养，学生更加不在意，这与他们对于体育终身的认识与关注有关。对于体育重要性认识的缺乏，对于突发事故的关注住缺乏，对于体育缺乏危害的不在意等等，都让他们不在意终身体育。长期坚持体育锻炼的喜悦感、舒适感没有被意识到，甚至是他们对于很多健身馆客流量的不懈包括对自身生活质量的懒散，都是认识与关注缺乏的表现。
2.2 学生缺乏一定的体育兴趣
肥胖率的增加，突发体育事故的增加，这些都是缺乏体育锻炼的后果，但是仍旧有很多人不喜欢体育锻炼，对于体育这个名词是没有一点的热情度，认为锻炼真的很累，可是对于有些人来说，比如说高三正在急忙备考的学子，一个体育锻炼是让他们对缓解压力，放松心情的触碰，在他们看来是多么可贵的。但是在现阶段的中职体育教学中，是不会出现这样的现象的，他们对于体育缺乏兴趣，除了体育课的劳累，可能是因为要跑八百米，还有体育项目单一等可能。所以，要增加学生对体育的兴趣度，体育课堂不能古板严苛，要让学生尝试各种不同的体育项目，增强他们的热情度。
3 结束语
体育教学是帮助学生健康成长的基础，体育意识的培养是终身体育锻炼的开始，而体育教学又是体育意识培养的根基，即使目前中职教学中存在问题，但是不断迎合当代体育发展，总会培养起学生的终身体育意识。
参考文献：
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