小学体育健美操教学策略探讨

发表时间:2020/10/21   来源:《教育学文摘》2020年5月13期   作者:齐媛媛
[导读] 健美操在西方很流行,近年来我国也开始有一些人进行健身健美,自身进行健身健美有助于提高学生的身体素质,保持良好的形体,同时也在一定程度上提高人们身体协调性。
        齐媛媛
        陕西省西安市西安高新国际学校
        摘要:健美操在西方很流行,近年来我国也开始有一些人进行健身健美,自身进行健身健美有助于提高学生的身体素质,保持良好的形体,同时也在一定程度上提高人们身体协调性。小学阶段是培养学生身体素质以及身体协调性的重要阶段,所以为了使学生拥有健康的身体,健美操被纳入小学体育教学,为进一步提高学习效率,本文对相关策略进行探讨。
关键词:小学体育;健美操:教学策略
在进行小学体育健美操的相关教学时,老师应该意识到,作为一个在我国新兴的项目,许多老师和学生对此并不是十分了解,在教学中,老师是主力军,由于老师对相关的知识不了解,所以很难提高教学效率;其次作为学生对健美操没有接触过,对知识理解有偏差也为学生的学习造成障碍;最后学生缺乏相关的监督。对此本文就以上方面进行相关讨论。
一、对老师进行专业的培训,提高自身专业素质
在小学体育教学的过程中,老师应该意识到学生的学习效率,与老师的专业素质密切相关,所以在进行健美操教学时,为了能够进一步提高学生的学习效率,首先就需要邀请相对专业的健美培训团队,对老师进行专业的培训,提高老师自身专业素质,为接下来的体育教学创造便利,在进行培训的过程中,可以鼓励老师之间相互讨论,思考解决方案。
作为校方,可以邀请健美教练,举行相关的讲座,首先使老师对相关的健美操教学有一个正确的认识,在这个过程中,老师还应该意识到学生的学习效率之所以较低,主要是因为学生对小学体育健美操教学重视程度不够,没有树立正确学习观念,所以在进行相关的培训过程中,可以师生一起参加,了解健美的基本知识,通过相关的培训使学生以及老师了解仰卧,侧卧,体侧抬腿的相关动作以及相应的作用,为接下来的小学体育健身操的教学提供相应的便利条件,老师还可以通过购买相应的书籍,对相关健美操的相关概念以及定义进行理解,同时了解相应的发展史,在教学时将相关的知识加以讲解,激发学生的学习兴趣,老师也可以和有经验的相关人员进行学习,让相关人员进行动作的纠正以及规范,不断增强老师的教学能力。


二、借助信息技术直观教学,提高学生理解能力
在进行小学体育教学时,老师应该注意学生对健美操的知识掌握不多,逻辑思维能力相对较弱,所以在教学时老师可以基于学生的这一特点,借助信息技术直观教学,提高学生理解能力,针对相关的教学视频进行动作的讲解,同时使学生之间进行组内合作,相互帮助,共同提高学生的学习效率,同时老师还可以进行简单的组别竞争,激发学生竞争意识。
在进行相关的小学体育健美操的教学时,老师应该注意学生对健美操的知识掌握不多,逻辑思维能力相对较弱,所以在教学时老师可以基于学生的这一特点,借助信息技术直观教学,比如可以向学生讲述美国影星施瓦辛格在成为明星之前,是一个健美冠军,老师可以在网上搜寻其相关的视频,通过相关的视频培养学生的直观想象力以及审美能力,同时老师还可以就相关的动作进行讲解,老师让学生进行相应的模仿,提高学生的学习效率,对于学生遇到困难之时,老师也应该及时的施以援手,帮助学生解决相关的学习难题,防止学生产生问题堆积,逐渐丧失学习信息,老师还可以使学生之间进行组内合作,相互帮助,共同提高学生的学习效率,同时老师还可以进行简单的组别竞争,激发学生竞争意识。
三、设立相关合理监督机制,巩固学生学习成果
在进行小学体育教学过程中,老师应该意识到学生自制能力相对薄弱,而若想提高学生的学习效率,就必须对学生的学习成果进行简单的巩固,所以老师可以设立相关合理监督机制,巩固学生学习成果,同时在教学过程中老师还可以实行双向监督的机制,老师与学生共同监督,共同提高自身的能力,通过这种方式提高学生与老师之间的距离,构建和谐课堂。
在进行小学体育教学的过程中,老师应该根据学生的特点设置合理的监督机制,为接下来的小学健美操教学,提供相应的便利。老师可以对学生进行分层分类监督,对于学生的学习能力实行上中下三个层次划分,对于基础薄弱层次的学生,老师应该以使其掌握相关理论知识,以及基础动作为目的,对于中等学生来讲,可以帮助学生逐渐提高学生的学习能力,同时老师可以安排相关的领头者,对学生进行训练,增强学生的相关技巧;对于基础较好的学生,老师可以让学生思考如何改进现有的健美操,进一步使学生对其更有兴趣,同时老师还可以设定双向监督机制,老师与学生共同监督,共同提高自身的能力,通过这种方式提高学生与老师之间的距离,构建和谐课堂。
综上所述,在小学体育健美操进行过程中,若想提高学生的学习效率,首先需要老师具备专业的教学素质,可以对老师进行专业的培训,为健美操教学提供便利;其次老师为提高学生的理解能力,老师可以借助信息技术进行直观教学,使学生了解相关的动作技巧;最后老师在教学时还应该根据学生特点设立相关合理监督机制,巩固学生学习成果。
参考文献:
[1]臧守相.小学体育课开展健美操的价值与对策研究[J].武术研究,2019,4(03):98-100.
[2]刘云芳.浅谈小学体育课中的健美操教学[N].常德日报,2016-11-09(004).
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