鞠希娟
泰兴市实验初级中学 江苏省泰兴市 225400
摘要：兴趣作为维持和提升学生学习积极性的动力和基础，在音乐教学中占据着重要的位置。观察现如今的初中音乐教学也不难发现，一味传授音乐理论知识并让学生反复进行歌唱练习的音乐教学模式不利于学生兴趣的培养，导致部分学生对音乐课产生厌倦情绪。因而贯彻以培养学生兴趣的教学活动显得尤为重要。基于此，本文就此为论题，针对如何在初中音乐教学中培养学生的兴趣进行阐述，以期为教师更好地开展音乐教学提供一些参考价值。
关键词：初中音乐；培养兴趣；背景知识；乐器教学；舞蹈教学
在当前素质教育逐渐深入人心且影响范围逐渐扩大的时代背景下，音乐作为素质教育的重要内容，重要性也逐渐显现出来。音乐教学水平的高低在很大程度上影响着学生音乐素养的培养，因而教师在教学中应当给学生营造生动、适宜的音乐学习氛围，通过多样化方式和手段的采用促进学生音乐学习兴趣的培养，使学生在兴趣和好奇心的驱使下主动投身于对音乐知识的探究中。为此，作为初中音乐教师，我们应积极探究在教学中培养学生音乐学习兴趣的有效方法和策略，以此来提升学生的音乐学习热情，为实现高效化音乐教学课堂的构建奠定坚实的基础。
一、渗透背景知识，增强学生音乐情怀
教材作为音乐教学的基础和载体，其中包含着与音乐作品有关的丰富的教学内容。教师对教材利用的程度在很大程度上影响着音乐教学的效果。为此，在开展初中音乐教学时，教师应从深入挖掘教材入手，通过渗透与音乐作品有关的背景知识来吸引学生的课堂注意力，激发学生对所学音乐知识的学习兴趣和探究欲望，使学生对歌曲的主题、风格以及背景知识有深刻的了解和认识，在迎合学生兴趣点的基础上更好地促进音乐教学的开展。
例如，以《天路》这首歌曲为例，这是一首藏族风格的歌曲，歌词朴实无华且集人物、景色以及动态画面于一体，阐述藏族人民看到铁路修到自己家乡后的那种无比兴奋、憧憬、感激的心情。为了帮助学生更好地理解歌词内容及其蕴含丰富的情感内涵，教师可以向学生介绍并讲解与歌曲有关的背景知识，即创作者是在怎样的背景下产生创作灵感，创作出这样一首气韵生动且形象饱满的歌曲的。如此，通过渗透相关的文化背景知识，增强了学生对音乐作品深层次内涵的感知，提升了学生的音乐学习兴趣，推动着音乐教学的顺利进展和实施。
二、利用乐器教学，丰富学生感官体验
乐器作为音乐课堂教学不可或缺的重要辅助工具，在增强学生对音乐作品的理解和感知方面发挥着重要的作用。乐器教学在音乐课堂上的应用，主要包括教师范奏和学生演奏两部分内容。通过对电子琴、钢琴、竖琴以及各种打击乐器的巧妙利用，学生的音乐学习兴趣能够被极大地调动起来，在亲身参与操作乐器的过程中深刻感知音乐节奏和旋律的美感，感受音乐的无穷魅力。为此，初中音乐教师应注重乐器在音乐教学中的应用，以此来烘托音乐教学氛围，促进音乐教学质量和效果的提升。
例如，在进行《同一首歌》这首歌曲的教学时，教师可以先在课堂上给学生展示了歌曲的大致内容，接着利用钢琴进行演奏教学，让学生在钢琴的伴奏下进行歌唱训练。在利用钢琴教学的过程中，教师可以先通过范奏的形式让学生整体感知歌曲的节奏，感受歌曲前后两段旋律在节奏和音区上有何不同，比如A段清晰较为平稳，B段的较为激动，且几乎是运用呼唤的口吻演唱出来的。在利用钢琴弹奏的过程中，教师应通过弹奏时的轻重缓急将歌曲的节奏和情绪生动地展现出来，之后让学生通过跟唱的形式深入了解歌曲。如此，通过对乐器的巧妙利用，增添了音乐教学的感染力，丰富了学生的感官体验和感受，对提升学生的音乐学习兴趣产生了积极的影响。
三、引入舞蹈教学，丰富音乐教学形式
舞蹈同音乐一样，都属于艺术的范畴，属于艺术两种不同的表现形式，但它们之间是相互关联、密不可分的有机统一体。音乐的律动可以用优美的舞姿生动地展现出来，二者的有效结合能够给人带来美的感受和丰富的审美体验。为此，在开展初中音乐教学时，教师应注重舞蹈的合理引入和运用，满足学生爱好模仿且活泼好动的天性，促进学生想象力和创造力的发挥，使学生能够始终保持学习音乐的浓厚兴趣。
例如，以《青年友谊圆舞曲》这首歌曲的教学为例，歌曲不仅旋律流畅，且节奏感强，是开展舞蹈教学的有力载体。在课堂上，教师可以在完成歌曲大致内容的讲解并让学生进行反复练习之后，利用多媒体给学生展示歌曲的舞蹈，使学生对圆舞曲这种舞蹈表现形式有深刻的认识。之后，让学生通过自由组合唱跳的形式感悟歌舞的魅力。如此，便将音乐与舞蹈教学紧密结合了起来，丰富了音乐教学的内容和形式，对提升音乐教学质量产生了重要的推动作用。
总之，贯彻以培养学生兴趣为主的教学活动是提升课堂教学质量的重要因素。作为初中音乐教师，我们应在紧密结合自身教学实际的基础上，不断探究在教学中培养学生兴趣的方法和策略，将审美教育目标落到实处，并最终达到促进学生全面发展的教学目标。
参考文献：
[1]陈晨.探究初中音乐教学中学生学习兴趣激发策略[J].黄河之声，2017
[2]潘松勤.初中音乐教学兴趣引导策略探讨[J].小作家选刊，2016