都敬
吉林省通化县快大茂镇中心小学
摘要： 利用现代信息技术，建立网络平台，加强师资培训，依托信息技术与课程整合做好教科研实践工作，可以有效地促进教师专业化发展，推进学校课程改革的新进程。
关键词： 信息技术；教师专业；网络信息；
现代信息技术日新月异的变化,对教育的改革产生了重大而深远的影响。信息技术在学校教育教学工作中已得到广泛运用，加强教育信息技术在学校教育中的应用，推进学校的信息化建设，进而推进学校教育改革和新课程实施的进程，促进教师专业化的发展，已成为学校改革和发展的必由之路。随着我国新课程改革的不断深入，对教师专业化发展也提出了更高的要求，使得教师的角色正从原来知识的传授者逐步向教育教学问题的分析者、教学的设计者、教学策略的决策者、教学过程的组织者转变。在这个转变过程中，将信息技术融入、渗透到各学科教学，与教学整合，是实现基础教育成败的关键。我就结合学校实际，谈一谈我校是如何应用现代信息技术，促进教师专业发展的：
一、重视学校信息化建设工作，促进教师专业发展
多年来我校十分重视教育信息化工作，始终坚持以教育信息化作为办学的突破口，把信息化建设作为重点工程来抓，成立了教育信息化工作领导小组，组建学校信息技术中心，和联通公司合作组建优教通智慧校园交流群，教师在优教通平台使用上遇到问题无法使用或者故障情况，厂家技术人员远程及时处理，联通公司还安排了精通电脑技术和熟悉信息技术管理的中层领导主抓此项工作，经常到校指导和协助教师完成网络出现的问题。另外学校还配备了2名专职人员从事教学及相关专业技术培训和维护工作。为确保教育信息化工作健康开展，制定了教育信息化发展规划、实施方案，建立了相应的激励和保障措施，完善对教育信息化工作的管理。
同时，在学校评优、外出学习方面，学校都给予了优先考虑，加快了学校信息化的发展。为促进教师专业化发展，学校订阅了有关信息化教学方面的现代教育刊物，以满足教师现代教育理论上的需求；学校坚持对教师进行信息技术的培训，培训重点主要放在教老师们掌握如何使用网络服务于教育教学，耐心细致的指导教师设计或下载多媒体教学课件，培养教师获取信息、处理信息的能力和良好的信息素养。另外，我校还注重信息技术骨干教师的培养，通过走出去，请进来等形式，组织骨干教师学习先进理论和经验，使骨干教师不仅成为学科教学的骨干，还成为学校信息化教学环境构建、学科整合的骨干，全面带动并推进了学校信息化建设。通过不同层次培训，全校教师的信息技术综合素养得到不断的提高。
目前我校教师无论多大年龄什么学科都能够熟练的掌握现代教育技术设备的应用，多数年轻教师能够自己制作课件,运用多媒体开展辅助教学。
二、建立网络平台，促进教师专业素养的提高
1.加大硬件投入，保证网络环境的畅通。
任何新生事物的发展，都需要一个良好的环境，同时也有它存在和发展的必然性及可能性。运用现代教育技术开展教研活动，硬件是基础，为使网络教研得以顺利进行，我们加大了改善网络教研环境的投入力度。完善了微机室、投巨资建了多媒体录播室教室以及教师电子备课室。充实并更新了现代信息教育基础设施，各办公室配置了电脑，安装了基本的办公软件，达到了校园电脑台台能上宽带网的要求，并且配备专职网络管理人员进行定期和不定期的维护，保证网络的畅通。
2.班级安装白板，实现资源共享
全校各班级都安装了电脑，各科都利用多媒体上课，真正调动了学生学习的积极性。近年来又对各班级多媒体进行了升级，全校升级后的电子白板应用广泛，深受全校师生的喜欢，真正实现了资源共享。同时学校安排了一名网络管理人员，做好远程教育资源的接收与下载工作，并对下载的资源进行二次整理，建立了教学资源库，把积累的所有资源架设在校园网上供教师使用。校园网里取之不尽、用之不竭的信息让教师获取信息简单而便捷，让本来就丰富多彩的教育教学更加生机盎然。
二、强化实践，促进信息技术与教学研究的整合
信息技术设备的引入并不能带来教育质量的提高，只有充分发挥现代技术设备在教学中的作用，使其真正为教学服务，才能获得最大的效益。依托信息技术与课程整合以赛促教促进教师专业发展。学科教师运用信息技术于教育教学之中，不是一个单纯的信息技术问题，而是教师教育素养、学科素养和信息素养整合应用的过程，最终的目标是实现学生学习方式和教师教学方式的根本变革。因此，每学年我们都举办一次体现信息技术与课程整合的“教师课堂教学大赛”和“优秀课件评选”活动，要求每位教师都要参加比武大赛，重点研究如何运用信息技术突破课堂教学重点、难点，如何运用信息技术增大课堂教学密度，提高课堂教学效率，如何运用信息技术创设教学情境，激发学生学习的积极性。经过认真评选，把优秀教学设计和优秀课件推荐到网站上，供全校教师学习、研究。此举大大推动了全校教师在信息技术与课程整合方面研究、实验的积极性。
近几年来我校就有多篇电教论文在国家级省级报刊杂志上发表并获特等奖。学校信息化建设到今天已经取得了突出的成绩，带来了巨大的办学效益，为教师专业化发展和学校的发展产生了较为深远的影响。
总之，日新月异的信息技术在当代教学中的应用已经成为新课程改革的热点之一，教师已经成为推进信息化教育的重要力量。在加快推进教育信息化建设进程中，我们深感：教育信息化使得教师的信息技术能力与专业化素养明显提高；使得教师教学方式和学生学习方式得到初步改变；使得学校课程资源开发与利用的空间得到拓展。我们相信充分应用信息技术，促进教师专业发展，必将取得胜利。
参考文献：
[1]胡锦涛、温家宝《中国教育信息网》全国教育工作会议发表重要讲话。[N]新华社 2010-7-14