乔慧苗
山西省长治市襄垣县第二中学校
【摘要】党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”命题，为新时代人才培养指明了方向和目标。要求立德树人、以文化人，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。培养怎样的时代新人，以及怎样培养时代新人，成为新形势下思政工作的必答题。作为一名思政教师，讲好时代新人思政课，是这个时代赋予我们的责任与使命。
【关键词】思政课 创新守正 时代新人
立物易，立心难。思想的影响、价值观的塑造，具有长期性、复杂性和艰巨性，少不了“滴水穿石”的劲头和“精耕细作”的巧思。思政课来源于生活，又服务于生活。伟大来自于平凡，又超越于平凡。看到这一哲学原理，我们的课堂改革瞬间明朗了起来。
在襄垣二中，思政课是这样的。
发现美好，寻找身边的时代新人
通过完成“寻找时代新人”的社会实践活动，同学们发现“每一个新人，都散发着榜样的力量” ，“时代新人的主体正是千千万万的普通人。”他们可以是快递员，清洁工，消防员、医生、普通工人，中学生等。同学们通过身边人、身边事相信，新时代是奋斗者的时代，只要秉承新思想，付诸行动，“我”也可以成为“他”。 船的力量在帆上，人的力量在心上。只要在心中埋下这样的一颗“时代新人”的种子，我们的思想政治教育就开始生根发芽，就会激发千千万万时代新人的力量，共同托举起中华民族的伟大复兴。
守正创新，解答困惑触动学生心灵
思政工作关键是做人的工作。学生有反思甚至质疑是正常现象，思政课教师不但不能回避，还要拿出事实来与学生进行讨论，为学生在理想、信念等方面遇到的深层次思想问题提供有针对性的教育咨询，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失。做好思政工作，教师不仅要明道、信道，还要把工作做到入脑入心；要回望历史，也要关照现实，更要面向未来；要善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义，坚持守正与创新相结合，创新教学方法，充分挖掘工作中蕴含的各类思想政治教育元素，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，切实提升立德树人的实效。
润心育能，匡正学生的人格坐标
人格是时代新人的规格和品格，是其内在价值体系的外化。早在上个世纪初，教育家张元济在谈到当时的“新教育”时曾经深刻指出：“新教育培养出来的人，如果在人格上是东倒西歪的话，就不是一种成功的教育。”教育在本质上是培养人格的事业。我校将心理健康教育课与思政课进行融合，推出校本“金”课：《花开应有时》《情绪过山车》《寻找X特工》《冲突红绿灯》《现代漂流记》《性格的力量》《启动心理能量》等。这些充满趣味的体验课，深受学生的喜爱，同时也帮助时代新人们树立起健康、积极的人格，匡正了人格坐标，使培养出来的时代新人能够为社会发展、时代进步和人类光明事业提供正能量、做出有益贡献。
放手去做，提升理性实践能力
实践是提升素养、增强才干的重要途径，是人才培养不可或缺的手段。时代新人需要投身新时代中国特色社会主义建设的伟大实践中，从中提升自身的理性实践能力，一方面要养成扎实的实践意识和实践自觉，积极从实践中获取智慧、经验，提高见识；另一方面也要把握住实践的过程和环节，科学理性地辨识实践的方向和目的，既有实干精神和实践素养，又有理性精神和理性觉悟。
转换话语，坚守立场做到有的放矢
对于思想政治工作，学生反映最普遍的问题是“理论与现实脱节”。“天边不如身边，道理不如故事”。我们既要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，也要坚持显性教育和隐性教育相统一，将固态化表达的理论话语转化为时代的现实话语，增强思政教育的话语生气。思政工作者要为学生讲清楚中华民族五千年文明史、中国共产党近百年奋斗史、中华人民共和国七十年发展史、改革开放四十年实践史。教师不仅能讲好新时代的故事，更要启发学生、组织学生讲好新时代的故事，讲好身边的故事。转换话语是为了让学生“听得懂”，要做到“随风潜入夜，润物细无声”，围绕学生关注点、困惑点和需求点有的放矢进行讲解，但也不能一味迎合学生，只讲思想不讲政治，只重个性忽略引导。要坚守马克思主义的原则、立场、观点、方法，拧紧学生理想信念这一“总开关”，做到用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。
学校思政课不是“一条线”的工作，而是各类课程与思政课的相互配合、相辅相成。作为思政工作者，我们要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，真正从理论上学懂，从信仰上弄通，从行动上做实，打破“单兵作战”困境，努力成为有思想的行动者，推动形成协同效应，实现全员、全程、全方位育人，不断引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
学校思政课不是“一堂课”的内容，而是三尺讲台与广阔天地的相互配合，相互印证。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，持续做好时代主题“进教材、进课堂、进头脑”工作，把党领导抗疫斗争中付出的艰苦卓绝努力、取得的重大战略成果作为生动教材，把“一带一路”“共建人类命运共同体”带到学生的眼里、心里，融入到时代新人的追梦之旅中。
奋斗正当时，不负新时代。思政工作者生逢其时，更重任在肩！我们都是政治强、情怀深、思维新，视野广，自律严，人格正的思政人。好的思政课需要我们在一遍遍地学习研讨中接受灵魂的洗礼，促使思想不断升华。每一位思政课教师有责任有义务按照总书记的要求，牢记立德树人使命，用习近平新时代中国特色社会主义理论铸魂育人，认认真真上好每一堂课，点燃学生追求和实践真善美的生命理想，让思政课堂成为学生最喜欢的课堂！
参考文献：
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